學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育的重要組成部分,是高校一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的基礎(chǔ)性工作,是校園精神文明的重要方面，對(duì)國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都具有重要影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話，僅供參考。
學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話【篇一】
老師們、同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里召開全院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，旨在凝聚共識(shí)，同心協(xié)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及學(xué)生未來的發(fā)展，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是校風(fēng)的主要內(nèi)容，也是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，也是大學(xué)體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為之中。這里面既有學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等集體因素;也有學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是教書育人的本質(zhì)要求。實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)好的高校，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好;學(xué)習(xí)成績(jī)好，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，就業(yè)就順利。所以，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是每位同學(xué)自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在要求，更是學(xué)院實(shí)現(xiàn)整體搬遷后加快內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然要求。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，顯得尤為重要。
二、當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行。
一直以來，我院始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)院學(xué)生工作的突出位置，曾以優(yōu)良學(xué)風(fēng)著稱。近年來，我院學(xué)風(fēng)總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學(xué)生的追求，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，學(xué)院搬遷至新校區(qū)，學(xué)風(fēng)并未隨著辦學(xué)環(huán)境的改善發(fā)生明顯提升，反而有下滑的趨勢(shì)。因此，必須引起我們高度重視。下面我談?wù)劷A段通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)的我院目前學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題，表現(xiàn)在以下八個(gè)方面：
一是少數(shù)學(xué)生理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
二是個(gè)別學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，對(duì)專業(yè)不滿意，對(duì)課程不感興趣，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學(xué)的思想比較嚴(yán)重;
三是少數(shù)學(xué)生不能嚴(yán)格自律，紀(jì)律松散，上課自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;
四是少數(shù)學(xué)生作息時(shí)間混亂，晚上不按時(shí)熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨?jī)扇c(diǎn);
五是少數(shù)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機(jī);
六是少數(shù)學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，對(duì)課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學(xué)請(qǐng)教，致使對(duì)課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通;
七是極少數(shù)學(xué)生誠(chéng)信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機(jī)取巧;
八是部分學(xué)生干部示范作用差，不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性欠缺，學(xué)業(yè)成績(jī)平平，沒有起到一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)有的帶頭作用。
上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教育教學(xué)秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。
其一，學(xué)生掛科普遍。20**-20**學(xué)年，我院12-14級(jí)共有2368人掛科5900門，幾乎是人平掛科2.5門。我院掛科5門及其以上的達(dá)336人，掛科10門以上的17人，最多一個(gè)掛科13門(在校生)。
其二，學(xué)生跟班試讀和留級(jí)較多。20**-20**學(xué)年，我院12-14級(jí)共有99人跟班試讀，36人留級(jí)。
其三，考取研究生比例不高。20**年考取比例為1.13%，20**年考取比例為1.35%，20**年考取比例為1.36%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類院校。而我們?cè)谡猩雽W(xué)時(shí)錄取的生源質(zhì)量在同類院校中是比較高的。
其四，考試違紀(jì)舞弊屢禁不止。我院學(xué)生考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象曾比較嚴(yán)重，經(jīng)誠(chéng)信教育、嚴(yán)抓考風(fēng)，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢(shì)頭。但考試時(shí)有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在上學(xué)期的期末考試中，我院有9名學(xué)生因舞弊受到處分。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)，我們不進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)行嗎?可以說，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，已到了勢(shì)在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學(xué)風(fēng)可能還會(huì)更差，受此影響的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也還會(huì)更差，最終將影響學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)新高潮
為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)院決定從20**年4月至20**年12月開展進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。為此，學(xué)院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(一)進(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)社會(huì)需求的“五優(yōu)五實(shí)”合格人才為目標(biāo)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力。牢固樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，通過教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導(dǎo)學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎(jiǎng)懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育明德、健體、博學(xué)、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，全面提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”、“六個(gè)減少”和“兩個(gè)為零”的目標(biāo)。
“六個(gè)提高”即：上課和自習(xí)出勤率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，英語和計(jì)算機(jī)過級(jí)通過率提高、參加重大比賽獲獎(jiǎng)率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高。
“六個(gè)減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學(xué)生人數(shù)減少，重修和退學(xué)的人數(shù)減少，考試違紀(jì)的人數(shù)減少。
“兩個(gè)為零”即考試舞弊的學(xué)生為零、留級(jí)的學(xué)生為零。
(二)學(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。
教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。--關(guān)于學(xué)院的教風(fēng)建設(shè)問題-這一點(diǎn)，吳院長(zhǎng)已經(jīng)做了部署和安排。需要強(qiáng)調(diào)的是：各級(jí)學(xué)工部門和教學(xué)部門務(wù)必緊密溝通，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。具體來說，要建立健全系部工作例會(huì)溝通機(jī)制，輔導(dǎo)員和科任老師溝通機(jī)制、老師和學(xué)生的溝通機(jī)制。形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)習(xí)主體自覺自律、自主意識(shí)充分發(fā)揮的良好局面。
(三)加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提升加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力
加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)要以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為抓手。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對(duì)性的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習(xí)現(xiàn)象。加強(qiáng)心理測(cè)試與咨詢工作，避免學(xué)生因心理問題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。堅(jiān)持一、二年級(jí)早晚自習(xí)制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律和上課自習(xí)考勤制度。從嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部要守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提高工作能力。今后，凡有學(xué)生重大違紀(jì)的，都要追究其所在班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書的責(zé)任。
(四)豐富活動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的新氣象
1.廣泛開展第二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開展各種社團(tuán)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)組織。通過各種形式活動(dòng)的開展，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(zhǎng)。舉辦各種競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持學(xué)生開展各種專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學(xué)生相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁和學(xué)習(xí)QQ群，建立各類讀書會(huì)和學(xué)術(shù)研究會(huì)，自主開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。深化班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)做活動(dòng)。今天動(dòng)員會(huì)后，每個(gè)班級(jí)都要制定學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);每個(gè)人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;每個(gè)年級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”示范班，每個(gè)班級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，每個(gè)人都要在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)院加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、“十佳學(xué)生”、“讀書之星”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和先進(jìn)班集體，進(jìn)行典型表彰。在學(xué)生入黨、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選和學(xué)校困難補(bǔ)助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評(píng)價(jià)尺度，從而創(chuàng)造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.嚴(yán)肅查處學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、考試紀(jì)律的查處力度，對(duì)上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩(打)手機(jī)，以及宿舍不按時(shí)熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學(xué)院每周向?qū)W生通報(bào)一次。對(duì)曠課、剽竊論文、考試違紀(jì)舞弊等學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學(xué)生，學(xué)院將堅(jiān)決按章處理，直至開除學(xué)籍。對(duì)極少數(shù)掛科較多而又不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)教育無效后，學(xué)院將按照學(xué)籍管理制度予以勸退。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生工作的排頭兵。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，明確自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色定位，在思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、活動(dòng)參與、班級(jí)管理、宿舍建設(shè)和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)地、全面地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況。今后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀念差、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)雜費(fèi)欠繳較多等方面的情況，學(xué)院將通過各種途徑向家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密配合，并虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學(xué)校和家庭的整體教育功能。
同學(xué)們，你們既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國(guó)，牢記學(xué)生誓言，樹立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學(xué)，誠(chéng)信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話【篇二】
同學(xué)們：
大家好!
Ok!這才有一點(diǎn)我們大學(xué)生的精神氣，有我們?cè)狸柭氃簩W(xué)生的神采和風(fēng)貌!大學(xué)生嘛，就是要有一種活力、一種熱情、一種精神、一種氣度。
我們常說，青春是美麗的，就是因?yàn)樗錆M勃勃生機(jī)，充滿向上的活力。作為你們的老師，作為你們不再年青的朋友，我羨慕你們，因?yàn)槟銈儞碛星啻?，擁有綻放著理想、放飛著心情、迸發(fā)著活力的青春時(shí)光。
我們也曾年輕過。在那“遍地英雄下夕煙”的青春年代，我們唱的是“我們走在大路上”等激昂旋律，讀的是《紅巖》、《青春之歌》等紅色經(jīng)典，崇拜的是雷鋒、歐陽海等英雄群像。雖然物質(zhì)生活比較匱乏，但我們的熱血中澎湃的是英雄主義理想和浪漫主義情懷。
現(xiàn)在，你們生活在一個(gè)物質(zhì)文化高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化社會(huì)，柔曼的藍(lán)調(diào)、勁爆的搖滾、撲朔迷離的文字、粉墨登場(chǎng)的偶像以及資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，不僅豐富了你們的視野，也張揚(yáng)了你們的個(gè)性，更讓你們的青春生活搖曳著五彩斑斕的炫麗與光彩。
感謝這個(gè)時(shí)代，她讓你們的青春充滿著燦爛的陽光，她也讓你們的生活蕩漾著流光溢彩。但是作為一名肩負(fù)著責(zé)任與使命的大學(xué)生，作為一位有所擔(dān)當(dāng)和追求的現(xiàn)代職業(yè)人，如何把握大學(xué)三年學(xué)習(xí)生活的每一天?如何用青春和智慧書寫我們?nèi)松凶铎n麗的一道風(fēng)景，唱響著我們生命里最華麗的一段樂章?作為你們的師長(zhǎng)和朋友，借這個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，我想提五條建議供同學(xué)們思考：
一是常懷敬畏之心，夯實(shí)我們的價(jià)值基座。敬畏是一種態(tài)度，也是一種信念。古人說：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。” 古代儒家有敬天愛人的理念，道家有“道法自然”的崇尚，他們都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感來談?wù)摼次返摹Ｗ鳛樽匀恢?，社?huì)之人，我們應(yīng)該敬畏自然、敬畏傳統(tǒng)、敬畏生命、敬畏生活。只有常存敬畏之心，才能規(guī)約自己的言行舉止、凈化自己的心靈、完善自己的人格。
二是常懷惻隱之心，培養(yǎng)我們的人文情懷?！睹献?middot;告子上》：“惻隱之心,人皆有之。” 何謂“惻隱之心”?孟子以小孩墜井作為例證，認(rèn)為不為名不為利的救人行為應(yīng)該是人的一種天性，這是道德的根源和動(dòng)力。西方哲人也認(rèn)為“人類心靈的主要?jiǎng)恿蛲苿?dòng)原則就是快樂或痛苦。”因此，我們應(yīng)該懷有一顆“仁愛之心”、“憐憫之心”、“感恩之心”，只有擁有一種悲天憫人的情懷，你才擁有一個(gè)完整的人生，只有學(xué)會(huì)善待自己、善待他人、善待生命，你才會(huì)有幸福的未來。
三是常懷向善之心，養(yǎng)成我們的理性思維。三國(guó)中劉備說過一句話：勿以善小而不為。在中國(guó)語言文化中，諸如“從善如流”、“上善若水”的成語和俗語比比皆是，它說明向善是一種傳統(tǒng)、一種教養(yǎng)，也是一種崇尚。一位教授在公共汽車上因擁擠撞了一位小姐，小姐回過頭瞪了他一眼說：德性!教授不惱也不怒，說了一句：不，是慣性!這就是一種氣度，一種風(fēng)范。作為一名大學(xué)生，我們也要學(xué)會(huì)與人為善，從小事做起，樂于助人，勤于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
四是常懷自省之心，恪守我們的道德底線?？鬃诱f：“吾日三省吾身”。在當(dāng)今浮躁和物欲的語境中，90后的我們要學(xué)會(huì)反省我們的一言一行，學(xué)會(huì)否定自我、改造自我、教育自我、設(shè)計(jì)自我。要堅(jiān)守自己的理想信念，筑牢自己的道德底線，培養(yǎng)自己的高尚情操。
五是常懷進(jìn)取之心，校正我們的人生坐標(biāo)。清代學(xué)者王國(guó)維說過，古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。它啟示我們，唯有孜孜以求的進(jìn)取之心和鍥而不舍的勤奮之為，才能收獲人生的喜悅。因此，我們要以一顆求知之心，進(jìn)取之心去練就我們的職業(yè)能力與素養(yǎng)，去開拓我們未來的人生。
同學(xué)們，我們大家一定不會(huì)忘記我們校歌中那句歌詞：準(zhǔn)備好了嗎?我堅(jiān)信，我們一定會(huì)珍惜青春的時(shí)光，把握人生的航向，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)化為我們學(xué)院的深厚內(nèi)涵，讓青春的倩影定格為我們學(xué)院的光輝形象!
學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話【篇三】
同學(xué)們、老師們，大家好：
今天是一個(gè)特殊的日子： 3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。學(xué)校選擇這個(gè)日子隆重召開動(dòng)員大會(huì)，宣傳和推進(jìn)長(zhǎng)江大學(xué) “教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，具有十分重要的意義。
毫無疑問，大學(xué)生是消費(fèi)者，但又不是普通的消費(fèi)者。家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi)、國(guó)家投入了經(jīng)費(fèi)，大學(xué)生是來接受和享受高等教育的。他們是國(guó)家的希望、民族的未來，我們既要尊重他們，又要嚴(yán)格要求他們。因此，提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才是我們教師的第一要?jiǎng)?wù)。
下面我把自己從教 28年的教學(xué)體會(huì)給大家做一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
一、作為一名教師，首先要嚴(yán)，嚴(yán)師才能出高徒
眾所周知，黃埔軍校、西點(diǎn)軍校都是以嚴(yán)著稱，嚴(yán)師才能出高徒。高校培養(yǎng)人才是一種特殊的“產(chǎn)品”，這種產(chǎn)品和普通商品還不一樣，它的質(zhì)量是“隱形的”的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。作為教師，唯有嚴(yán)格教育學(xué)生才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
一位學(xué)生因論文涉嫌抄襲，我毫不猶豫地推遲了他的論文答辯。耐心的告訴他，學(xué)習(xí)和研究來不得半點(diǎn)虛假，即便是對(duì)一個(gè)小小圖表的分析，也必須是自己勞動(dòng)的產(chǎn)品，這樣才能有所收獲和進(jìn)步。我又主動(dòng)地指導(dǎo)他重新計(jì)算和撰寫論文，直到順利通過論文答辯。
二、作為一名教師，要有愛，愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)
大學(xué)生是特殊的消費(fèi)者，我們應(yīng)該為他們提供各種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要時(shí)刻為學(xué)生著想，給他們們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有困難有地方找、有心思有地方談、有疑問有地方答。
針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我在課間或業(yè)余時(shí)間參加主題班，給他們打比方、講道理，為他們答疑解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們很受啟發(fā)。針對(duì)就業(yè)問題，我給學(xué)生講本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)、講專業(yè)的學(xué)習(xí)和選擇，只要是本專業(yè)的校友回校，我都會(huì)盡可能組織校友與學(xué)生座談，同學(xué)們收獲很大。
三、作為一名教師，要有情，對(duì)事業(yè)的深情和激情
眾所周知，理、工科的專業(yè)課程枯燥乏味，怎樣讓課堂生動(dòng)起來，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)與思考，大有文章可做。我主張“有情則靈”。這里的情就是對(duì)學(xué)生飽含熱情，對(duì)事業(yè)富有深情和激情。
在主持的國(guó)家精品課程《地震勘探原理》教學(xué)中，我將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、科研與教學(xué)相結(jié)合，多方位拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力。我不拘泥于教科書，運(yùn)用科研成果及國(guó)內(nèi)外最新資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的深刻理解;為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把地震勘探的歷史資料加以整理，給學(xué)生講解“勘探史上的今天”。迄今為止，國(guó)家精品精品課程《地震勘探原理》網(wǎng)站的訪問量達(dá)到 10萬人次。其建設(shè)成果既宣傳了長(zhǎng)江大學(xué)，也擴(kuò)大了自己在學(xué)術(shù)上的影響。 “毛老師，在你的課堂和網(wǎng)站，我們總能獲得知識(shí)、得到啟發(fā)”，聽到學(xué)生們這樣的感言，我感到很是欣慰!
為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我在科學(xué)網(wǎng)上開設(shè)“毛寧波的博客”。豐富多彩的博客內(nèi)容吸引了廣大學(xué)生，迄今為止點(diǎn)擊量達(dá)到 75萬多人次。同學(xué)們?cè)谶@里與我互動(dòng)、分享著地震勘探教學(xué)與科研的最新成果。事實(shí)上，我的博客已成為我與大學(xué)生們交流的“第二課堂”。
四、 作為一名教師，要用心，用心觀察，不斷創(chuàng)新
我曾在美國(guó)麻省理工學(xué)院做訪問學(xué)者，我系統(tǒng)考察了 MIT的教學(xué)和科研工作，對(duì)世界頂級(jí)大學(xué)在本科生教學(xué)中的“過程管理”印象很深，很受啟發(fā)?；貒?guó)后，在《地震勘探原理》理論教學(xué)中，我大膽嘗試 MIT 的“過程管理”教學(xué)模式，每周布置作業(yè)，每章進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，增加期中考試，增加課堂討論和課程實(shí)驗(yàn)，一改部分學(xué)生習(xí)慣的“考前一周學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)在平時(shí)”。這一辦法對(duì)許多學(xué)生觸動(dòng)很大，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
在《地震勘探課原理》的實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)生動(dòng)手能力，避免學(xué)生懈怠敷衍甚至抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我做了一點(diǎn)改革。把學(xué)生分為若干小組，以組為單位提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告和匯報(bào)多媒體，抽簽決定匯報(bào)人。我用周六、周日兩個(gè)休息日聽取學(xué)生匯報(bào)答辯，明顯感覺到，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和匯報(bào)演講質(zhì)量得到了很大提高。學(xué)生也認(rèn)為，他們真正掌握了專業(yè)知識(shí)，其動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神也得到了加強(qiáng)。
高等學(xué)校人才培養(yǎng)一直是政府和社會(huì)關(guān)注的敏感問題。我深知高校教師的歷史使命，我將積極投身長(zhǎng)江大學(xué)“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，大力推進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。祝愿長(zhǎng)江大學(xué)“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得圓滿成功!
謝謝大家!
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