說課比賽上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
說課比賽展示了教師的實力,也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機會。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的說課比賽上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,僅供參考。
說課比賽上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇一】
為加強教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進青年教師夯實教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,引導(dǎo)青年教師逐步提高,盡快成才,我校開展了青年教師說課比賽活動。本次活動提供了一個展示的舞臺,比賽取得了圓滿成功,達到預(yù)期目的。
青年教師在本次活動中按標(biāo)準(zhǔn)在五大方面做了準(zhǔn)備:說教材處理(20%)、說教法(15%)、說學(xué)法(15%)、說教學(xué)過程設(shè)計(25%)、教師素質(zhì)(25%),時間不超過10分鐘。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,評委是客觀的。在說課過程中,老師們圍繞說課的主要內(nèi)容,大膽進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新,精心創(chuàng)設(shè)各種情景,依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計方案,充分顯示了創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實教學(xué)基本功。
為進一步提高各參賽選手的教育教學(xué)水平,在此就本次說課比賽的收獲及存在的不足之處總結(jié)如下:
一、成功之處:
1.組織準(zhǔn)備工作充分。本次說課活動是繼課堂教學(xué)比賽活動后的又一次比賽。學(xué)校做了詳細(xì)的比賽安排,擬定了比賽評分標(biāo)準(zhǔn),做好了大量的前期工作,為比賽的順利進行打下了基礎(chǔ)。
2.參賽教師準(zhǔn)備精心。此次說課比賽,賽前在各參賽教師與指導(dǎo)教師的共同努力下作了精心準(zhǔn)備,從說課教案的編寫到對設(shè)計的熟知,從時間的把握到教法的運用,都力求做到一絲不茍,精益求精,他們把這次活動當(dāng)做是一次很好的鍛煉機會,在比賽中他們用流利的語言闡述自己對教材的理解,充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。從比賽中可以感受到,每位參賽者的教學(xué)設(shè)計能力都有了提高,他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進取的精神給評委們留下了深刻的印象。
3.設(shè)計展示學(xué)科特色。所有參賽老師都能做到重點突出,條理清晰;學(xué)法指導(dǎo)教法。難能可貴的是,老師們能根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)計教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己探索,親自體驗解決問題的過程。其中,語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子,在教學(xué)中帶領(lǐng)孩子體悟情感后,更注重了知識的拓展,植入了大語文的理念。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué),從已知知識入手解決新問題。英語老師則完全使用專業(yè)化語言,通過歌曲等新穎的方式激發(fā)學(xué)生興趣。體育老師充分利用自己的示范和體育器材來達成自己的教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)老師則帶領(lǐng)學(xué)生在觀察-創(chuàng)作-欣賞中得到美的享受??茖W(xué)老師從興趣入手,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,科學(xué)性、趣味性融為一體。心理和健康課從學(xué)生的日常生活及用大量的實例說話,循循善誘。
4.各盡所能展已才華。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的個人素養(yǎng),無論是個人形象還是課的設(shè)計,都表現(xiàn)了參賽教師良好的基本素養(yǎng)和教育教學(xué)理論功底。
二、不足之處:
雖然說這次說課的總體水平均衡,但在比賽過程中也存在不少不足之處。
1.教學(xué)理論的指導(dǎo)作用不夠明顯,特別是說教學(xué)過程中,有的教師為什么這樣設(shè)計及應(yīng)用理論依據(jù)方面有欠缺,今后還需學(xué)習(xí)更多教育教學(xué)理論知識來充實自己。
2.部分教師的普通話和表達能力有待提高,說課的語言顯得平淡,語速變化不明顯,缺乏生動性、感染性,不能用得當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言感染聽者。
3.板書的設(shè)計還要進一步花點心思,因為板書設(shè)計能體現(xiàn)說課者的思路。再者應(yīng)設(shè)計得更美觀,應(yīng)加強粉筆字基本功的訓(xùn)練。
4.隨機應(yīng)變的能力有待加強,說課過程中太拘泥于自己的說課稿,臨場發(fā)揮顯得不夠自如。
這些優(yōu)點和不足,不是某一位老師的,但希望每位教師能認(rèn)真分析并反思,吸取優(yōu)點,改進不足,對我們每一個人的專業(yè)化成長都會起到積極的作用。
三、建議:
1.加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷汲取營養(yǎng),不斷奠基理論修養(yǎng)。
2.說課語言還需要進一步錘煉,加強語言組織能力和增強語言感染力。
3.加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,特別是板書的設(shè)計與書寫。
4.加強對說課所包含內(nèi)容的分析、理解、鉆研,不斷追求創(chuàng)新。
總之,本次說課比賽展示了我校青年教師的實力,也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機會,這必將激勵教師們?nèi)¢L補短,與時俱進,共同為中心的美好明天貢獻一份力量。
說課比賽上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇二】
尊敬的各位老師、各位評委,大家下午好!
經(jīng)過兩次緊張的角逐,我校20**青年教師說課比賽今天結(jié)束了。首先讓我代表競賽組委會對各位評委表示衷心的感謝,對獲獎的參賽選手表示熱烈的祝賀!這次比賽是我校為進一步促進新課程改革學(xué),提高廣大青年教師的專業(yè)素質(zhì)和文化理論水平,加快中青年教師的專業(yè)化發(fā)展而開展的一次非常有益的活動,更是我校進一步推動示范校建設(shè)的一個重要舉措。
本次活動展示出了我校青年教師較高的專業(yè)素養(yǎng)和文化理論水平,展現(xiàn)了教師們求真務(wù)實、積極進取、勇于創(chuàng)新、勇于開拓的精神面貌。從說課的內(nèi)容和課件的設(shè)計來看,參賽教師都作了充分的準(zhǔn)備,課件的制作新穎豐富、形象生動,教師們態(tài)度端正、鉆研教材認(rèn)真、目標(biāo)確立恰當(dāng);重視教法設(shè)計、教學(xué)手段多樣;教學(xué)功底扎實、教學(xué)理念新穎;重視能力培養(yǎng)、注重聯(lián)系實際;教學(xué)方法合理、可操作性較強。在這次比賽中,許多青年教師在說教材、說教學(xué)過程、說反思的常規(guī)內(nèi)容基礎(chǔ)上,增添了教師的個人思維亮點。
通過這次說課比賽,我希望全校教師要堅持學(xué)科特色,認(rèn)真落實教改、課改精神,嚴(yán)格貫徹素質(zhì)教育思想,在教學(xué)中重視學(xué)生潛力的挖掘和實踐鍛煉,在日常教學(xué)過程中,注重教學(xué)研究,立志探索創(chuàng)新,以求在思考中掌握教育方法,在聯(lián)系中構(gòu)建思維模式,在應(yīng)用中獲取實踐能力,并利用這次比賽,作為提高自我、鍛煉自我的契機,切實提升自己的個性才能。
青年教師的成長也是學(xué)校的成長,今后學(xué)校將繼續(xù)加大教學(xué)改革力度,為青年教師成長搭建堅實平臺,定期或不定期地繼續(xù)舉辦各種教學(xué)競賽,讓更多的教師從這里走向新的更大輝煌,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻更大的力量!
說課比賽上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿【篇三】
為響應(yīng)迎澤獎學(xué)金的評定工作,文學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦了此次說課比賽,本次比賽分為中文組、歷史組兩場。
這兩場比賽,我們在老師的指導(dǎo)下,吸取了之前系列比賽的經(jīng)驗教訓(xùn),對選手多次進行彩排,對學(xué)習(xí)部干事也進行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,從選手狀態(tài)到學(xué)習(xí)部干事的狀態(tài)都有了很大的提高,比賽現(xiàn)場井然有序,我們也從中學(xué)到了很多,感謝老師再次給了我們一次鍛煉的機會。 這兩場比賽總體來說是成功的,同時也有一些不足之處,以下是我就兩場比賽所做的反思:
中文組比賽:
中文組比賽是說課比賽的第一場,比賽出現(xiàn)了一些問題:
1、 離比賽還有20分鐘的時候401電腦出現(xiàn)問題重啟,導(dǎo)致拷好的課件丟失,幸好補救及時對比賽時間影響不大,以后要注意多媒體的調(diào)試問題。
2、 評委打分條、評分標(biāo)準(zhǔn)要多準(zhǔn)備1到2份,以防評委嘉賓變動問題。
3、 提前詢問如何介紹評委嘉賓,以免耽誤比賽的開場時間。
4、 注意好和主持人的溝通問題,以免出現(xiàn)誤差。
5、 現(xiàn)場的布置問題,以后如有類似大型的比賽可簡單的對會場進行布置,買一些氣球拉花等,錄像效果會比較好。
6、 中文組比賽,沒有在展牌上貼出比賽的時間地點,雖然我們短信通知了各班比賽時間地點,沒有影響同學(xué)們觀賽的積極性,但是不夠嚴(yán)謹(jǐn),以后應(yīng)避免這種狀況的出現(xiàn)。
歷史組比賽是說課比賽的第二場,在歷史組比賽中,我們在老師的指導(dǎo)下,吸取了中文組比賽的教訓(xùn),在評委打分條的制作、多媒體控制人員位置等方面做了補救,提前一個半小時調(diào)試好了多媒體、并做了備份,保證了比賽正點舉行??傮w效果不錯,但也出現(xiàn)了以下幾點問題:
1、 中午例行彩排時,多媒體出現(xiàn)問題,致使選手沒能使用翻頁筆完整彩排一遍,導(dǎo)致最先上場的選手比賽時使用翻頁筆生疏,幸而及時的重新叮囑后面上場的選手,進行了補救。
2、 加強對選手的彩排,在翻頁筆的使用環(huán)節(jié)上,由于時間匆忙沒能讓每位選手現(xiàn)場操作一遍,在明年的說課比賽中,我們應(yīng)當(dāng)注意。
我們非常感謝老師對學(xué)習(xí)部的信任與支持,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)部更加團結(jié),組織活動井然有序。在以后的活動中學(xué)習(xí)部全體成員會再接再勵,做到勝不驕敗不餒,不斷的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),讓“每年辦的活動能繞南院五圈”的學(xué)習(xí)部辦出有水平的活動,不辜負(fù)老師對學(xué)習(xí)部的期望。
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