教師是一種倍受全社會敬重的職業(yè)，是一種淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師節(jié)大會上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。

　　教師節(jié)大會上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1

　　同志們：

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)，在這金色的九月，我們迎來了第二十個教師節(jié)。今天，我們隆重集會，慶祝教師的節(jié)日，感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!

　　教師節(jié)已經(jīng)走過了二十年的歷程。從1985年新中國第1個教師節(jié)誕生，到2008年第20個教師節(jié)。二十年來，教育事業(yè)發(fā)生了巨大變化，全社會形成了尊師重教，重視知識，重視人才的氛圍。伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值。

　　教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師用自己的心血塑造下一代的心靈，用自己的辛勞推動下一代的進(jìn)取。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在他們的成長過程中，都要受到教師的教誨與啟迪。每一個人的成長與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。自古以來，就有“一日為師，終身為父”的美譽，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。江澤民同志在第三次全國教育工作會議上指出：“教師是人類靈魂的工程師，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。”這充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈，在社會主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。這是贊譽，是肯定，是鞭策，更是諄諄的教誨與期待。隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量。教師職業(yè)是神圣的，我們應(yīng)該懂得教師職業(yè)的內(nèi)涵，“真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身”。

　　近年來，我鎮(zhèn)各校大張旗鼓開展課堂教學(xué)、分配制度、人事制度改革，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，用全新的教育理念武裝教師，使全體經(jīng)受了考驗，得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。絕大多數(shù)教師能夠愛崗敬業(yè)，為人師表，胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，并涌現(xiàn)了一批具有較為過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨當(dāng)一面的骨干教師，這是我校教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實績不斷取得突破的最重要的原因。應(yīng)該說，我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)是較為過硬的，同時，我們應(yīng)清醒地看到，我鎮(zhèn)的教育在總體上還是很落后的，我鎮(zhèn)的教師隊伍仍然是一支處于成長中的隊伍，迅速提高師資隊伍素質(zhì)，形成骨干教師群體，盡快培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教育工作者和知名教師，是我鎮(zhèn)當(dāng)前和今后相當(dāng)長時間中面臨的迫切任務(wù)。為此，我代表鎮(zhèn)政府向大家提出幾點要求：

　　第一，要熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分認(rèn)識教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命。

　　教育是一項神圣的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，在全面建設(shè)小康社會的形勢下，廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。全體同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會黨的十六大和胡錦濤“七一”講話精神，緊密聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，把“三個代表”重要思想和的講話精神落實到實際行動中。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，作為教育工作者，必須保持政治上敏銳性，與中央保持高度的一致性，關(guān)心政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，才能具有源源不斷的工作動力，才能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上。

　　第二，要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。

　　知識經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新意識，對于我們二十一世紀(jì)發(fā)展至關(guān)重要，面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)民族的創(chuàng)新意識提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，德育是核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力是重點，要做好這些工作，教師首先必須提高自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新能力，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育理論，改革教育教學(xué)方法，提高工作效率。

　　第三，要提高師德水平，端正教育行風(fēng)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，教書育人，為人師表。行風(fēng)建設(shè)不僅是省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)部門對我們的要求，也是社會各界對我們的要求，又是我們自身發(fā)展的要求。廣大教師要適應(yīng)形勢需要，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高認(rèn)識，在教育行風(fēng)熱點問題上保持高度的警惕，我們要使自己成為政治過硬、品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

　　第四、要努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷地充實和提高自己。

　　信息時代，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，增長的速度驚人。隨著教育系統(tǒng)用人制度的改革，教師全員聘任制度的實施，競爭機(jī)制引入教師隊伍，學(xué)校實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、共同管理，適者聘用，不適者淘汰。所有同志都必須適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的要求，增強(qiáng)競爭意識、發(fā)展意識，同心同德，銳意進(jìn)取，不斷攀登。

　　同志們，又是一年秋風(fēng)勁，不是春光，用似春光。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識自己所從事的職業(yè)的偉大意義和崇高價值，熱愛教育，誨人不倦，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，自尊、自重、自強(qiáng)不息，為教育事業(yè)的發(fā)展，為伍中的振興和繁榮作出更多更大的貢獻(xiàn)!

　　教師節(jié)大會上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2

　　各位老師：

　　在全區(qū)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江“七一”重要講話，深入 實踐“三個代表”重要思想的形勢下，我們迎來了第*個教師節(jié)，這也是跨入新世紀(jì)之后的第*一個教師節(jié)。今天我們隆重集會，慶祝***年教師節(jié)，表彰過去一年來 教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人，在此，我謹(jǐn)代表區(qū)四大班子及全區(qū)人民向長年奮戰(zhàn)在教育第一線的全體教育 工作者致以 節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!

　　眾所周知，我們所處的時代是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，同時也是呼喚高效益教育、高素質(zhì)人才的時代。在一個國家、一個民族的 發(fā)展過程中，教師作為教育的主要實施者，處于極為重要的地位。正是由于教師的工作，才使人類的知識得以世代相傳，使人類對客觀世界和主觀世界的改造不斷得以發(fā)展和深化，并得到永恒的延續(xù)。教師是歷史上一切高尚而偉大的人物同新一代人之間的橋梁，是過去和未來之間的一個 聯(lián)系環(huán)節(jié),是優(yōu)秀歷史 文化傳統(tǒng)得以延續(xù)和發(fā)展的中介人，是新的知識領(lǐng)域的開拓者和新文化、新知識的傳播者，而教師本身是 社會上最偉大、最崇高的 職業(yè) 之一，并越來越受到社會的重視和崇敬，我們理應(yīng)為自己能夠成為教師隊伍中的一員而感到榮幸、為自己選擇了教師 職業(yè) 而感到自豪?？平膛d國，教育為本。在此，我就全區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，談幾點希望和要求。

　　一、認(rèn)真履行政府職能，切實把教育放在優(yōu)先的位置

　　今年六月召開的全國基礎(chǔ)教育工作會議上以教育法規(guī)的形式出臺了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，明確提出：“農(nóng)村義務(wù)教育在國務(wù)院 領(lǐng)導(dǎo) 下，實行由地方各級人民政府負(fù)責(zé)，分級 管理，以縣為主的管理體制。”我們要切實擔(dān)負(fù)起 領(lǐng)導(dǎo) 和管理當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的主要責(zé)任，同時，在現(xiàn)行體制和行政區(qū)劃下，我們作為***市的一個區(qū)，不僅對農(nóng)村教育，必須對全區(qū)的教育工作負(fù)責(zé)。要抓好中小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)和管理、教育經(jīng)費籌措、統(tǒng)籌發(fā)放教職工工資、中小學(xué)校長、教師隊伍的管理、 組織管理指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)等工作。總歸一句話，要確立基礎(chǔ)教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，堅持基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展。

　　幾年來，我區(qū)的 教育 工作總的講是 健康 發(fā)展的，“一無兩有三配套”工程在全省乃至全國領(lǐng)先，捐資助教、籌資建校高潮迭起，尊師重教、興學(xué)育人蔚然成風(fēng)，黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為樂，師以從教為榮的育人 環(huán)境基本形成，在全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展中，凝聚了各級黨政 領(lǐng)導(dǎo) 、 社會各界仁人志士、廣大人民群眾及全體教育工作者對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和赤誠至愛，象今年開展的扶助貧困中學(xué)生活動，***名因 家庭 困難上不起學(xué)的中學(xué)生，被機(jī)關(guān)干部結(jié)對幫扶，保證其讀完九年義務(wù)教育。我們不僅在全省創(chuàng)造了扶貧工作的新模式，而且使我區(qū)貧困中學(xué)生得以享受平等的受教育機(jī)會，促進(jìn)了教育事業(yè)的 健康 發(fā)展。面對新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展，我區(qū)在制定實施“十五”規(guī)劃的同時，區(qū)委、區(qū)政府還將在近期召開全區(qū)教育工作會議，專門研究教育事業(yè)的發(fā)展，出臺《關(guān)于教育持續(xù)發(fā)展的若干措施》，重點就教育投入、學(xué)校 管理、隊伍建設(shè)、育人環(huán)境等關(guān)鍵性問題拿出強(qiáng)有力的措施。特別是要把強(qiáng)化政府職能列為重點。

　　二、加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，切實提高全區(qū)教育教學(xué)水平

　　江一再強(qiáng)調(diào)指出：“民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師”。中國有句古訓(xùn)：“學(xué)高為師，身正為范”，講的是對教師師德、師能、師勤、師績的規(guī)范要求，這里的“高”就是學(xué)識要高、素質(zhì)要高，具有創(chuàng)新精神和能力;所謂“正”，就是為人師表，以身作則，以為師者高尚的人格魅力去感染和教育學(xué)生。為此，隊伍建設(shè)問題歷來倍受關(guān)注。區(qū)教委近幾年也做了大量工作，并取得了一定成效，在各級各類學(xué)校中已涌現(xiàn)出一批有特色的先進(jìn)典型，培養(yǎng)了一批省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師。但就總體而言，全區(qū)教師師資素質(zhì)發(fā)展仍不平衡，校長隊伍的素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢下教育事業(yè)發(fā)展的需要等，與素質(zhì)教育要求不相適應(yīng)的矛盾依然存在。為此，我區(qū)結(jié)合全國基礎(chǔ)教育改革的形勢和市教育內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，要繼續(xù)加緊實行名師、名校、名校長、名學(xué)科的“四名工程”，實行我區(qū)教育的品牌戰(zhàn)略，這是一個大舉措。最根本的是要繼續(xù)推行人事制度改革，積極引進(jìn)崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進(jìn)能出的 競爭 機(jī)制，大膽推行考核獎懲制、工資總額包干制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。要讓廣大教師懂得，群眾關(guān)注著教育，同樣關(guān)注著教師，教師端“鐵飯碗”、吃“大鍋飯”的現(xiàn)象將不復(fù)存在。有些事情可以講人情，有些工作就不能講人情、不能顧面子，如教育工作就不能講人情面子，搞不好就是誤人子弟，就是對民族的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪行為。

　　盡快提高教師隊伍素質(zhì)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)既是政府的責(zé)任，也是 教育事業(yè) 發(fā)展的必然要求，更應(yīng)成為教師的自覺行動。江在“七一” 講話中強(qiáng)調(diào)“與時俱進(jìn)”，這對教師的 職業(yè) 性質(zhì)尤為重要，與時俱進(jìn)，才能取得 社會和學(xué)生等各方面的滿意。物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰，不可逆轉(zhuǎn)。區(qū)委、區(qū)政府希望廣大教師要樹立起歷史的光榮感、使命感和現(xiàn)實的責(zé)任感、 危機(jī) 感。這“四感”非常重要，沒有“光榮感”，就沒有做教師的積極性;沒有“使命感”，就沒有認(rèn)識到自身地位的重要性;沒有“責(zé)任感”，就沒有明白教師 職業(yè) 的崇高性;沒有“ 危機(jī) 感”，就可能丟掉飯碗、丟掉崗位。今后，教師的選擇，一方面在通過考核的基礎(chǔ)上，不斷從大專院校選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生，聘請優(yōu)秀教育人才，來補充我們的新鮮血液，另一方面對我們現(xiàn)有教師要進(jìn)行考核，標(biāo)準(zhǔn)是高素質(zhì)、高水平的教師，擇優(yōu)留用， 競爭 上崗。校長要向全社會招聘，新教師要實行 合同制，一年一定，從而確保素質(zhì)教育的全面實施，完成全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的總 目標(biāo) 。

　　三、優(yōu)化育人 環(huán)境，切實營造出尊師重教的濃厚氛圍

　　如今的教育涵蓋甚廣，是一個復(fù)雜的綜合工程。要想振興與發(fā)展教育事業(yè)，需要各方面的大力支持，需要全社會的共同 努力 ，這就要求全區(qū)上下要繼續(xù)弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，各司其職，各盡其責(zé)，各展其才，各施其長，共同為學(xué)校教育構(gòu)造寬松、和諧的育人環(huán)境。 經(jīng)驗告訴我們，良好的社會育人氛圍，有利于學(xué)校的 健康 發(fā)展，有利于學(xué)生的身心 健康 ，有利于激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性和創(chuàng)造性。全區(qū)各級 領(lǐng)導(dǎo) 干部都要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把教育 工作列入重要議事日程，創(chuàng)造條件為學(xué)校辦好事、辦實事、辦大事，進(jìn)一步改善全區(qū)的辦學(xué)條件， 努力 向教學(xué)手段現(xiàn)代化 目標(biāo) 邁進(jìn)。要動員社會一切積極因素關(guān)注和扶持教育，掀起新一輪尊師重教、興學(xué)育人的高潮，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。

　　科教興國，舉世關(guān)注，以教為本，已成共識。讓我們同心同德，開拓進(jìn)取，為我區(qū) 教育事業(yè)，邁上一個新臺階、提高到一個新水平而 努力 奮斗 !

　　科教興國，舉世關(guān)注，以教為本，已成共識。讓我們同心同德，開拓進(jìn)取，為我區(qū) 教育事業(yè)，邁上一個新臺階、提高到一個新水平而 努力 奮斗 !