最新學校校長競職講話稿范文
最新學校校長競職講話稿范文
競聘演講時一般都需要演講者抓住自我介紹之機，充分展示自己的業(yè)務和理論水平。下面是學習啦小編給大家整理的最新學校校長競職講話 ，僅供參考。
最新學校校長競職講話 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好!我叫xxx，中共黨員，本科學歷，現(xiàn)任教導主任，現(xiàn)年37歲。首先感謝領(lǐng)導給了我這次展示的機會，同時感謝評委老師的指導與檢閱，希望這次競選中我能有突出的表現(xiàn)，參加競聘除了對工作的熱愛還源于以下優(yōu)勢：
一、 扎實的工作經(jīng)歷，對教育理念的深刻理解，積淀了較為成熟的管理工作經(jīng)驗。
自97年參加工作以來，從一線教師兼班主任到教研組長兼班主任到擔任中心小學教導主任再到一中教導主任，這一歷程充分證明教學成績的優(yōu)異和管理能力的不斷提升。十幾年來扎扎實實抓教學認認真真學管理，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，同時也對素質(zhì)教育下的教育教學管理理念有了深刻的認識和理解，為今后工作的開展鋪設了堅實的理論和實踐基礎。
二、 具有較強的業(yè)務組織管理協(xié)調(diào)能力。
作為教導主任，身挑學校的中心工作，我深知責任的重大在教學管理中嚴格落實課程方案，工作思路明晰1、抓各類教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。2、抓住教學環(huán)節(jié)，深入課堂搞調(diào)研，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高，特別注重青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，同時想法調(diào)動中農(nóng)老年教師的工作積極性，確保教學質(zhì)量。在教學一線以身示范，教學成績優(yōu)秀，連年被評為教學工作先進個人。在學校黨支部的領(lǐng)導下，與全體老師一起成功創(chuàng)建山東省教學示范校、省依法治校示范學校、萊蕪市教育工作先進單位、市辦學水平優(yōu)秀單位、市教學工作先進單位、市文明單位、市行風評議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設先進單位、市級德育特色學校、市新教育實驗示范校。教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。幾年來我校教育教學質(zhì)量在全區(qū)乃至全市一直名列前茅，學校連年被評為區(qū)，市級教學工作先進單位。
三、具有較強的科研創(chuàng)新能力。狠抓教研教改，參與了省市級教改實驗。參與立項的《生存技能研修能力培養(yǎng)》和《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究，效果良好，并已結(jié)題。其中的《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究這一課題，獲省第三屆優(yōu)秀教科研成果三等獎。這在整個萊蕪市教科研工作中也是屈指可數(shù)的。特別是教師成長共同體和學生成長共同體的建設，大大提高了學校的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)在學校結(jié)題的省市級實驗課題10項，正在研究的2項。有多篇論文獲國家和省一二等獎。在全國和省創(chuàng)新設計大賽中獲一等獎和優(yōu)秀指導員稱號。
四、善于學習、團結(jié)合作，有良好的群眾基礎。
時代在發(fā)展教育也在不斷變革，為適應新形勢新課程我不斷充電，除認真學習相關(guān)理論外也不斷向周圍的先進單位和身邊優(yōu)秀的同事學習，同時不斷走出去學習先進的經(jīng)驗，先后到泰安、淄博、青島、臨沂參加各類培訓并在實踐中不斷實踐應用，大大提高了自身素質(zhì)，工作中我堅信“一花獨放不是春，百花齊放春滿園” 的信念，與同事精誠合作，合理協(xié)調(diào)各方面人際關(guān)系，關(guān)心教師成長，服從領(lǐng)導安排，維護集體利益，在教師中有較高的威信。
當然，成績不是我個人的而是我們整個團隊共同努力的結(jié)果，再次我也對我所在的團隊和領(lǐng)導表示衷心的感謝。競聘成功后的設想：
一、 用先進的教育思想、辦學理念引領(lǐng)學校發(fā)展。
堅持依法治校、以德治校，以“教育教學為中心德育為首”制定符合素質(zhì)教育要求的辦學理念，力求人際關(guān)系和諧化、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、教師素質(zhì)精良化、學生成績能力化、學生品格自主化。
二、 實施精細化管理，打造高素質(zhì)的團隊。
1、 制定規(guī)劃，明確目標。在深入實際調(diào)查的基礎上制定符合學校實際便于操作、科學合理的長遠規(guī)劃化和年度工作計劃。按計劃逐步落實，確保教學工作的正常順利開展。
2、 建章立制，依法治校。建立與學校發(fā)展相適宜的管理制度和師生年度考核評價制度。讓教師工作有規(guī)所依，有標可循。學生生活
3、 加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結(jié)協(xié)作，科學民主，分工合作，優(yōu)勢互補。力求班子隊伍各盡所能、和諧高效;其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設第二，加強師能建設。規(guī)范全體教師的教學行為，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。力求教師隊伍師德過硬、師能精良。
4、創(chuàng)特色，樹品牌，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。用高質(zhì)量的教育回報社會。
三、堅持民主集中制，搞好協(xié)調(diào)，充分利用好校內(nèi)外資源經(jīng)營好學校。在搞好學校內(nèi)部建設的同時，在合理合法的前提下，積極協(xié)調(diào)一切可利用的資源取得社會支持不斷改善辦學條件，發(fā)揮家委會作用，拉近家長、學生與老師的距離，形成家校教育合力;更重要的是在教育局黨委和教辦領(lǐng)導的指導下不斷促進學校健康發(fā)展。
四、關(guān)注安全，防患未然。
安全是學校的生命線，建立學校安全工作制度，制定安全工作應急預案，搞好各類安全演練，舉辦安全講座，把安全轉(zhuǎn)化為每個師生的自覺行動。確保師生生命財產(chǎn)安全，保障各項工作正常運轉(zhuǎn)。
五、注重后勤保障，抓好財務管理。
嚴格執(zhí)行國家收費政策，杜絕濫收費，堅持財務公開，讓家長放心，社會滿意。
當然，今天能站在這里競聘的每一個同志都很優(yōu)秀，我也不例外。如果我能脫穎而出，我會感謝每一位選手競爭的鞭策，如果不成功我一樣為他們的出色喝彩，并向他們不斷學習，繼續(xù)干好自己的本質(zhì)工作，爭取再提高。
最新學校校長競職講話 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫×××，來自×××小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。
我生在教育之家，出生在××邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達××年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫拼音字母“X”的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：“媽媽”。從此，在我心中播下了當教師的種子。 ××年前，我從×××師范學校踏上了××這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中，我教過語文、數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為“區(qū)先進教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達××篇。××××年被評為“區(qū)語文學科中青年骨干教師”。主持×××小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育，使×××小學的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗。
我要在教書中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為創(chuàng)建教育強區(qū)增光添彩。
當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。“全面發(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。
(一)改教學法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還教語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，寫得好，提高好學生的寫作能力。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
(二)改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，×××小學圍繞科技興校這一特色，正在進行“三模”科普活動課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。
(三)改評價標準
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，××省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有××條指標，每一指標有相應的分值，總分值×××分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設和管理好×××小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標——把×××辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個有利于”和“三公”為原則：有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在×××小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性，有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到
老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為××及至全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!
最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于×××教育，現(xiàn)在屬于×××教育，將來仍然屬于×××教育。
謝謝!
最新學校校長競職講話 篇3
尊敬各位評委，專家，大家好!
帶著一份真誠，帶著一份責任，帶著一份追求，我站在了今天校長聘任的舞臺上，愿意為學校管理工作再盡一份責，再獻一片情。
經(jīng)歷是一種歷練，也是一種財富。1989年我畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學教育系，獲教育學學士學位，現(xiàn)在是教育理論高級講師。曾在教師進修學校有過十五年的從事校長，教師培訓工作的經(jīng)歷，有八年小學校長的工作經(jīng)驗。八年里我和我的團隊曾將兩所薄弱學校辦成了豐鎮(zhèn)市的知名小學，特別是2008年實驗小學在新區(qū)成立，當時學生不愿去，家長不信任，社會持質(zhì)疑，在此關(guān)鍵時刻，我服從組織決定，擔起實驗小學校長的重擔，四年的辛勤奮斗，換來了如今良好的辦學聲譽，學校規(guī)模由建校初的不到700名學生發(fā)展到現(xiàn)在的近2000人。我也因此多次被評為盟市兩級優(yōu)秀教育工作者和黨務工作者，今年又被推薦為自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。我相信，憑借豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，我將為學校的內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展繪出新的藍圖。
目標引領(lǐng)方向，目標決定規(guī)劃，圍繞校長任期目標要求，結(jié)合學?，F(xiàn)狀，理清辦學思路，確定工作策略。辦學思路;以育人為根本，以提高教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為抓手，以校園文化建設為載體，以創(chuàng)建平安校園為保障，全面推進素質(zhì)教育。工作策略;圍繞一個根本，抓住兩個關(guān)鍵，實施三項建設，。
一個根本就是育人為本。德是做人的根本，立德樹人是學校永恒的主題。為此學校要把《內(nèi)蒙古自治區(qū)小學公民意識教育方案》列入德育教育工作之中。加強德育隊伍建設，充分發(fā)揮班主任的骨干力量，在學生中加強三習教育活動(生活習慣、學習習慣、品德習慣)，形成學校家庭社會三位一體的教育網(wǎng)絡。
兩個關(guān)鍵;抓管理，提高辦學效益。抓教學，提高教育質(zhì)量。
抓管理就要加強教育思想的領(lǐng)導，用先進的辦學理念引領(lǐng)學校發(fā)展的方向。
(1) 校長要當好班長，帶好一班人，打造一個團結(jié)奮進，清正廉潔，精簡高效團隊;
(2) 充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揚民主，群策群力;
(3) 建全管理制度，控制辦學規(guī)模，依法治校;
(4) 安全教育警鐘長鳴，常抓不懈。
抓教學，就要牢牢把握教學工作是學校工作中心這一主線，樹立教學質(zhì)量是學校的生命線的理念。
(1) 抓實常規(guī)教學，課前 加強集體備課，課中 加強教學反思，課后 加強學情分析
(2) 抓教改，打造高效課堂;抓方法，提高學習效率。
(3) 分配好教育質(zhì)量指標，落實到班、到人。
三項建設即師資隊伍建設，課程建設，和校園文化建設。
強校必先強師，尊師才能愛生，教師的水平?jīng)Q定教學的質(zhì)量，要把師資隊伍建設作為第一要務。
(1) 尊重教師，依靠教師，任人唯賢。(2)構(gòu)建教師培訓規(guī)劃，創(chuàng)新培訓方式;(3)為教師專業(yè)成長搭建平臺營造氛圍;(4)強化管理，嚴格要求，徹底杜絕三亂現(xiàn)象。
課程建設：(1)開齊課程開足課時，上好綜合實踐課，藝術(shù)課，體育課，校本課。(2)加強校本教研，確立三級教研課題。(3)主辦教師論壇，為教師著書立說，成名成家營造氛圍。
校園文化建設：
(1) 積極打造書香校園。發(fā)揮好圖書閱覽室和班級圖書角的作用。
(2) 開展好各類文體活動，特別是開展陽光體育活動和大課間操活動;
(3) 做好文明班級文明處室的評比，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成良好的校風。
新的起點，新的思路，新的策略，我堅信一個好校長就是一所好學校，就能帶出一個好團隊，打造一所名學校。我的演講完畢，謝謝大家。
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