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教學(xué)常規(guī)檢查校長講話稿

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  教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常運行的規(guī)則,是教師實施教學(xué)與教學(xué)研究的具體規(guī)定,也是教師教學(xué)工作必須達到的最基本的要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教學(xué)常規(guī)檢查講話稿,僅供參考。

  教學(xué)常規(guī)檢查校長講話稿(一)

  各位老師:

  大家好!教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校工作的重中之重,是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的根本保證。

  一個教師的基本功、教學(xué)能力、教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中,空洞的談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處,同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此,從本學(xué)期開始,我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上,要看質(zhì)量,要看內(nèi)容,要看有沒有特色。在上次檢查中,我就要求各檢查人員要把好的、有特色的推薦出來,本期開展一次展評活動,為大家提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的機會。同時也希望通過這次互相學(xué)習(xí)與展示,s使教學(xué)常規(guī)管理工作進一步得到落實,讓我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。 下面我將本次檢查情況作一個簡單的分析。

  一、教學(xué)計劃

  本次檢查中,全體教師的計劃都按學(xué)校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)的要求來認真寫。具體內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)要求、教材及學(xué)生情況分析、教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進度、課時安排等。

  二、備課

  這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認真?zhèn)湔n,書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實,教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的理念,撰寫的教學(xué)反思比以前有所提高,能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。但也有個別教師的備課過于簡單,純是應(yīng)付檢查,教學(xué)反思質(zhì)量不高,書寫較了草。

  三、作業(yè)

  本次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師做得最真實的最認真的就是作業(yè),大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改,多數(shù)學(xué)生書寫認真,格式規(guī)范。但也存在一些問題,有些學(xué)生的錯題沒有及時訂正,少數(shù)學(xué)生書寫有待提高,還有教師作業(yè)批改沒寫日期。對于作業(yè)的設(shè)置和批改我也提幾點建議。

  1、每位教師最好要有作業(yè)設(shè)計本和批改記錄本,記錄學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,

  2、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個小鉤,這樣才能體現(xiàn)精批細改。學(xué)生作業(yè)可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨,借助問號、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯誤與不足之處,讓學(xué)生明白自己的失誤之處。

  3、對作業(yè)的評價除了用分數(shù),還要寫出批語式鼓勵性的語言或符號。作為學(xué)生及家長,最希望看到的是教師對學(xué)生的評價,一句關(guān)心的話語,一句善意的批評都能拉近師生間的距離。

  4、作業(yè)的設(shè)置比較單一。象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個口算本,每天或每周出10——30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功;語文可以設(shè)置一個聽寫本,每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業(yè)低年級應(yīng)有專門的拼音本、生字本,高年級有習(xí)作本,為提高學(xué)生寫作水平,還可設(shè)周記本、積累本等。

  四、單元檢測

  從每位教師的試卷分析可以看出,單元試卷大部分質(zhì)量還是比較高的,檢測題目難易程度適中,有淺顯的基礎(chǔ)知識,也有一定能力考察題,且試題形式靈活,富有變化,貼近學(xué)生生活實際。

  從檢查的情況來看,有些教師對試卷的收集與管理做得非常好,學(xué)生的卷面整潔,書寫規(guī)范,教師批閱也非常認真。但也存在一些問題,從試卷上可以看出,有些教師對所任學(xué)科的教材整體把握不夠,缺乏系統(tǒng)性教學(xué),知識面窄,不能最大限度地滿足學(xué)生知識的需求,對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng),因此這類題目學(xué)生失分較多。學(xué)生方面也有在一些問題,個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性差,完成作業(yè)不主動,應(yīng)付差事;另外上課不注意所講,注意力分散,課后又不能及時復(fù)習(xí)鞏固,致使接愛新知識能力相差較大,因此每單元考試成績都不及格。

  建議:

  1、教師要與學(xué)生家長多接觸,多溝通,要取得家長的配合與支持。

  2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、要改進課堂教學(xué),要讓學(xué)生來教學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。

  4、平時要重視雙基訓(xùn)練。

  5、語文學(xué)科要加大課外閱讀量,要讓習(xí)作教學(xué)生活化。

  五、聽課

  這項檢查中聽課節(jié)數(shù)都能達標(biāo)20節(jié)以上,但聽課筆記明顯看得出是不真實的,是應(yīng)付檢查的,有的連上課教師的年級、姓名都沒填,教學(xué)過程記錄簡單,教學(xué)評價及建議較少。

  其實,聽課、評課是一個非常好的教研方式,是提升每一位教師教學(xué)水平的一個重要方法。因此,教師要真實地記錄聽課過程中的所思所想,然后評課時相互交流,從而在點滴間提高教師的教學(xué)水平。

  謝謝大家!

  教學(xué)常規(guī)檢查校長講話稿(二)

  各位老師,大家辛苦了

  時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了,按照老常規(guī),我們每月要對學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作進行檢查,但本學(xué)期比較特殊,中心工作比較多,而且還比較重要,因此,在校歷表中想做的事,有好多都沒有做,就連最基本的教育教學(xué)工作都放松了很多,今天,我們到這里,主要就是履行我們的職責(zé)

  一、 對檢查情況進行反饋

  二、后期的教學(xué)工作

  1、統(tǒng)測制度的修訂 說實話,這年來,我們的考試在一定程度上有所放松,如果長期這樣泛濫下去,將對我們的學(xué)生、家長都會產(chǎn)生不利的影響,多年以后,社會會指著我們的脊梁骨罵我們的,那時,我們就真的成了歷史的罪人了,有責(zé)任心的教師都認為不能這樣下去了,都打來電話,才引起了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,促成了本次統(tǒng)測制度的重新修訂。因此各教師要認真領(lǐng)會,高度重視,以本次重新修訂的統(tǒng)測制度為準(zhǔn)繩,認真對待好期末統(tǒng)測,這里邊涉及到很多與自身利益有關(guān)的條款,可以說條條都是高壓線,大家不要輕易去觸摸。

  2、教學(xué)態(tài)度 各位老師,我們在工作中,一定要端正教學(xué)態(tài)度,現(xiàn)在有的老師沒有把教書當(dāng)著一回事,抱著混的態(tài)度對待工作,在上課之余,不去花點精力研究怎樣教書,而是過多斗地主、打麻將,沒有在多在教學(xué)中想辦法,倒是在考試中鉆空子。

  3、教學(xué)工作 從檢查的情況來看,各位老師的課程基本結(jié)束,都在進行緊張的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,大家要充分利用好教輔資料,有目的有意識地精講精練,布置給學(xué)生的教師一定要批改和講解。只有這樣,才能達到目的。

  教學(xué)常規(guī)檢查校長講話稿(三)

  教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校工作的重中之重,是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開展的根本保證。

  一個教師的基本功、教學(xué)能力、教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中,空洞的談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處,同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此,我們從XX年開始就加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度,經(jīng)過三年的努力,到現(xiàn)在全鎮(zhèn)絕大多數(shù)教師都非常重視,教學(xué)常規(guī)管理資料收集、整理全面,檢查表所要查的內(nèi)容都能拿出資料應(yīng)對。從這次檢查得分也可看出,最高的98分,最低的也有89分。

  因此,從本學(xué)期開始,我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上,只看有沒有,要看質(zhì)量,要看內(nèi)容,要看有沒有特色。在上次檢查中,我就要求各檢查人員要把好的、有特色的推薦出來,本期開學(xué)后開展一次展評活動,為大家提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的機會。到時請大家?guī)ьI(lǐng)你校你認為在這方面做得有欠缺,最需要學(xué)習(xí)的老師或?qū)ΤR?guī)評估檢查意見較大的教師來參加,看能不能對他起到促進和教育意義。同時也希望通過這次互相學(xué)習(xí)與展示,促進各校教學(xué)常規(guī)管理工作進一步得到落實,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。

  當(dāng)然,我們的教學(xué)常規(guī)檢查細則也要更新,到時我們把樣表發(fā)給大家,征求意見,然后定稿再發(fā)下去供大家執(zhí)行。

  下面我將本次檢查情況作一個簡單的分析。

  1、教學(xué)計劃

  本次檢查中,大部分教師的計劃還是用備課本上的計劃表來應(yīng)付,沒有按中小下發(fā)的語數(shù)教學(xué)常規(guī)的要求來用認真地寫。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)要求、教材及學(xué)生情況分析、教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進度、課時安排等,其實,對于各年級的語、數(shù)教學(xué)計劃,中小編成《教學(xué)之窗》發(fā)下去了,但有些教師還是沒有看,沒有引用過來,備課本上提高教學(xué)質(zhì)量的措施里有的教師只寫了16個字,2句話,每句話8個字,可以說,這些計劃的制定是流于形式,只是為了應(yīng)付檢查,一點意義都沒有。另外,班主任一定要制定詳細的班級工作計劃,使自己本期各項工作做到“胸中有一盤棋”,避免盲目性和隨意性。這里,我建議各校在開學(xué)后兩周內(nèi)要求教師將計劃寫好,上交一份學(xué)校存檔,督促其認真制定計劃。中小本部不僅語、數(shù)、班主任計劃要交,其它學(xué)科包括常識、藝體、英語的計劃都要上交歸檔,每份計劃上要注明班級、教師姓名、時間等。

  二、備課

  這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認真?zhèn)湔n,書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實,教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的理念,撰寫的教學(xué)反思比以前有所提高,能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。但也有個別教師的備課過于簡單,純是應(yīng)付檢查,教學(xué)反思質(zhì)量不高,書寫較了草。以后在檢查中象這樣的備課,至少要扣5分,決不能備好備壞一個樣。

  三、作業(yè)

  本次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師做得最真實的最認真的就是作業(yè),大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改,多數(shù)學(xué)生書寫認真,格式規(guī)范。但也存在一些問題,有些學(xué)生的錯題沒有及時訂正,少數(shù)學(xué)生書寫有待提高,還有教師作業(yè)批改沒寫日期。對于作業(yè)的設(shè)置和批改我也提幾點建議。

  1、每位教師最好要有作業(yè)設(shè)計本和批改記錄本,記錄學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,程營的陳玉蘭老師就是這樣做的。

  2、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤,這樣才能體現(xiàn)精批細改。學(xué)生作業(yè)可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨,借助問號、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯誤與不足之處,讓學(xué)生明白自己的失誤之處。

  3、對作業(yè)的評價最好不要用分數(shù),要寫出批語式鼓勵性的語言或符號,如:甲、乙、丙、a、b、c等,最好是“八仙過海,各顯神通”,作為學(xué)生及家長,最希望看到的是教師對學(xué)生的評價,一句關(guān)心的話語,一句善意的批評都能拉近師生間的距離。

  4、作業(yè)的設(shè)置比較單一。象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個口算本,每天或每周出10——30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功;語文可以設(shè)置一個聽寫本,每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業(yè)低年級應(yīng)有專門的拼音本、生字本,高年級有習(xí)作本,為提高學(xué)生寫作水平,還可設(shè)周記本、積累本等。

  四、單元檢測

  從每位教師的試卷分析可以看出,具教研室的試卷大部分質(zhì)量還是比較高的,檢測題目難易程度適中,有淺顯的基礎(chǔ)知識,也有一定能力考察題,且試題形式靈活,富有變化,貼近學(xué)生生活實際。

  從檢查的情況來看,有些教師對試卷的收集與管理做得非常好、象三興的羅加超每單元試卷都裝訂好,試卷分析放在上面,做得非常整齊,學(xué)生的卷面整潔,書寫規(guī)范,教師批閱也非常認真。但也存在一些問題,從試卷上可以看出,有些教師對所任學(xué)科的教材整體把握不夠,缺乏系統(tǒng)性教學(xué),知識面窄,不能最大限度地滿足學(xué)生知識的需求,對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng),因此這類題目學(xué)生失分較多。學(xué)生方面也有在一些問題,個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性差,完成作業(yè)不主動,應(yīng)付差事;另外上課不注意所講,注意力分散,課后又不能及時復(fù)習(xí)鞏固,致使接愛新知識能力相差較大,因此每單元考試成績都不及格。

  建議:

  1、教師要與學(xué)生家長多接觸,多溝通,要取得家長的配合與支持。

  2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、要改進課堂教學(xué),要讓學(xué)生來教學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。

  4、平時要重視雙基訓(xùn)練?!?/p>


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