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高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞

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中學(xué)生藝術(shù)節(jié)是學(xué)生回饋藝術(shù)的一次激情上演,是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞1

1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2:各位來(lái)賓

3:各位老師

4:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家下午好!

1:金風(fēng)送爽,秋意滿(mǎn)校園。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,八中顯得格外的美麗。

2:喜氣洋洋,師生聚廣常在這個(gè)歡慶的日子里,八中顯得格外的喜氣。

3:此時(shí)此刻,我們無(wú)比的激動(dòng)。

4:此時(shí)此刻,我們無(wú)比的自豪。

合:因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)

1:多年來(lái),--中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,一年登上一個(gè)新臺(tái)階,不斷地向前發(fā)展,取得了驕人成績(jī)。

2:--中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則,全面推行素質(zhì)教育,而今碩果累累。

3:本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個(gè),經(jīng)過(guò)篩選,我們選出了19個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。

4:今天,是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

1:我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏,

2:我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美;

3:我們將用曲藝演繹校園的多彩,

4:我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

1:今天屬于藝術(shù)

2:今天屬于夢(mèng)想

3:今天屬于輝煌

4:今天屬于你、我、他

合:--中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始(在主席臺(tái)兩邊放禮花、氣球)

一、請(qǐng)全體起立,奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌

二、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、評(píng)委。

三、接下來(lái),讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)致辭,有請(qǐng)!

四、演出開(kāi)始

1、甲:謝謝唐校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭,唐校長(zhǎng)的講話(huà)對(duì)我們?nèi)w師生是個(gè)巨大的鼓舞,也對(duì)我們提出了新的希望。再次感謝他。

乙:看,在舞臺(tái)的旁邊,已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛(ài)的吉祥鳥(niǎo),他們將為我們帶來(lái)一個(gè)精彩的苗族集體舞《吉祥鳥(niǎo)》,請(qǐng)欣賞!

2、甲:剛才,八(1)班的同學(xué)們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》,誰(shuí)知道苗族的吉祥鳥(niǎo)是什么嗎?是錦雞。每到節(jié)日喜慶的日子,村民們都會(huì)把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子,以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來(lái)慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。

乙: 十月,是收獲的季節(jié),表達(dá)喜悅的方式很多,七(20)班的同學(xué)張?bào)淇毦蜑槲覀儙?lái)了一曲小提琴獨(dú)奏《豐收漁歌》,掌聲有請(qǐng)張?bào)淇毻瑢W(xué)。

3、甲:現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史,是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱,小提琴音色優(yōu)美,接近人聲,音域?qū)拸V,表現(xiàn)力強(qiáng),如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”,那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。

乙:在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后,我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈,在欣賞完之后,我們要考一考大家,這是什么舞蹈。有請(qǐng)九(8)班的同學(xué)上常

4、甲:這是什么舞蹈,對(duì)啦。爵士舞,爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈,它是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國(guó)本土,而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化,大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。

乙:青春花季的我們,憧憬未來(lái),滿(mǎn)懷激情,滿(mǎn)懷希望,接下來(lái)請(qǐng)欣賞九(8)班的吳嫣然和九(2)班的楊郁佳同學(xué)帶來(lái)的合唱《我要飛翔》

5甲:、青春季節(jié),夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了,可是,練就好一身的本領(lǐng),才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二位同學(xué)的`演唱。

乙:老師說(shuō)得真對(duì),作為中學(xué)生的我們,不但要學(xué)好各科文化知識(shí),還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄,瞧,七(14)班的同學(xué)來(lái)啦,他們將用藝術(shù)的形式,來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》

6、甲:既是體育鍛煉,也是藝術(shù)表演,七(14)班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體,不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。

乙:我想,只要你有這種精神,他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后,我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲,古箏合奏《梁?!罚姓?qǐng)七(19)班的李向化雨等3位同學(xué)。

7、甲:我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁?!?,這3位同學(xué)古箏演奏的《梁?!?,又別有一番風(fēng)味。哎,你知道古箏起源于什么時(shí)候嗎?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么,梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢?東晉。

乙:剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲,接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈,由八(1)班的同學(xué)為我們表演拉丁舞,有請(qǐng)。

8、甲:老師,經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的,他們有什么區(qū)別啊?國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)標(biāo)舞,來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈, 是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念,它分摩登舞和拉丁舞兩種,其中,拉丁舞又包括倫巴、恰洽牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙: 藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日,剛才看了同學(xué)們的表演,我們的老師也坐不住了,高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來(lái)一曲合唱《國(guó)家》

9,甲:謝謝三位老師的激情演唱,有國(guó)才有家,愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗,我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。

乙: 老師們的演唱之后,我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》,有請(qǐng)八(2)班的同學(xué)上常

10、甲:小品小品是“笑”的藝術(shù),讓人在笑聲中受到啟發(fā),得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象,諷刺一些不合理的事物,揭示一定的哲理,寓教于樂(lè)。

乙:接下來(lái)讓我們欣賞八(8)班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞,有請(qǐng)。

11、甲:我們又再一次欣賞了爵士舞,相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類(lèi)舞種,不同的詮釋?zhuān)瑤Ыo我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢?

乙:笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》,由七(4)班的王子衿同學(xué)為我們演奏。

12、甲:俗話(huà)說(shuō)橫吹笛子豎吹簫,笛子是中國(guó)一種非常常見(jiàn)的傳統(tǒng)樂(lè)器。中國(guó)笛子歷史悠久,可以追溯到新石器時(shí)代。那時(shí)先輩們點(diǎn)燃篝火,架起獵物,圍繞捕獲的獵物邊進(jìn)食邊歡騰歌舞,并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏(用其聲音誘捕獵物和傳遞信號(hào)),也就誕生了出土于我國(guó)最古老的樂(lè)器——骨笛。據(jù)考古測(cè)定,距今約有90--年的歷史。大家所熟知的孔子,距今是--多年。比較一下可見(jiàn),中國(guó)的文化史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)埃

乙:謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧,請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》,有請(qǐng)八(3)班的同學(xué)。

13、甲:現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛,以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作,自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感,強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八(3)班的舞蹈《自由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。

乙:說(shuō)到自由,我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想,接下來(lái),讓我們欣賞一首由八(1)班趙曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》

14、甲:《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲,你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎?臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。對(duì),他在大學(xué)期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫(xiě)出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲,所以它傳唱經(jīng)久不衰,所以它才是經(jīng)典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年”,有沒(méi)有共鳴啊?

乙: 童年固然令人懷想,但是,我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),把握好今天,接下來(lái)讓我們欣賞由八(4)班的同學(xué)帶來(lái)的街舞表演《breaking》。

15、甲:街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物,后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)。80年代傳入中國(guó),并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)??匆?jiàn)剛才同學(xué)們跳的街舞,使我想起我們學(xué)校畢業(yè)的一個(gè)叫彭訓(xùn)的學(xué)生,這個(gè)同學(xué)前年被北大的法律系錄取,他在貴陽(yáng)讀高中期間,還利用課余時(shí)間去學(xué)街舞,后來(lái)《貴州都市報(bào)》在報(bào)道他的時(shí)候,用的標(biāo)題就是《街舞男孩彭訓(xùn)》,他學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤,很值得我們大家學(xué)習(xí)。

乙:是啊,學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤,我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學(xué),不但有很好的才藝,學(xué)習(xí)上也很出眾,接下來(lái)請(qǐng)欣賞九(1)班的同學(xué)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《歌舞青春》

16、甲:看九(1)班的同學(xué)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)活力的表演,我也仿佛回到了自己的青春年代,同學(xué)們,在歌舞青春的同時(shí),也要注意珍惜青春,讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力,成為人生最美好的回憶。

乙:謝謝老師的忠告和祝福,接下來(lái)讓我們欣賞女聲獨(dú)唱《哦,香格里拉》,有請(qǐng)七(5)班的楊葉越悅

17、甲:大家知道香格里拉是什么意思嗎?香格里拉一詞,意為心中的日月。“香格里拉”一詞早在一千多年以前藏文獻(xiàn)資料中就有記載?!跋愀窭锢边@一詞匯被小說(shuō)《失去的地平線(xiàn)》介紹引用后成為一個(gè)特有地名。它還成了一種永恒、和平、寧?kù)o的象征。

乙:老師的介紹,使我想起在藍(lán)天、白云之下,是一片青山綠水,這就是美麗的香格里拉,在靜靜地湖邊,有幾個(gè)可愛(ài)的少女在嬉戲,請(qǐng)欣賞舞蹈《喜水》,有請(qǐng)八(2)班的同學(xué)上常

18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧?kù)o的美感,那么,接下來(lái)讓我們欣賞一曲歡快而動(dòng)感的現(xiàn)代舞《boys》,由八(3)班的劉維、劉穎同學(xué)表演。

19、表演已經(jīng)接近尾聲,我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是,俗話(huà)說(shuō),好戲還在后頭,請(qǐng)欣賞集體舞《織中織》,有請(qǐng)八(5)班的同學(xué)盛大登常

結(jié)束語(yǔ)

1:今天是如此的令人難忘,今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。

2:今天,我們八中人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿(mǎn)懷。

3:千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求

4:千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。

1:寒來(lái)暑往,花開(kāi)花落,每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。

2:風(fēng)霜雨雪,春去秋來(lái),每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。

3:斗轉(zhuǎn)星移,八中哺育著我們變大。

4:日月輪轉(zhuǎn),八中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)

1、2合:讓我們共同祝愿,八中的明天更美好!

3、4合:--中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出

總合: 到此結(jié)束。

合:再見(jiàn)!

高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞2

A:悠悠的歌聲,在夜色里傾訴著愛(ài)的希望。

B:璀璨的星光,在閃爍著友情的光芒。

C:藝術(shù)的世界,無(wú)限的風(fēng)光,夜幕降臨,百花齊放。

D:在柔情的夜色,我們相聚在這歡樂(lè)的美好時(shí)光。

A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓。

B:親愛(ài)的老師同學(xué)們。

C:大家---------合:晚上好。

A:這里是化學(xué)與生物工程學(xué)院“激情青春我自信,八零九零向前沖”文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),歡迎你們的到來(lái)。

B:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席今晚晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓有------

C:下面有請(qǐng)化學(xué)與生物工程學(xué)院團(tuán)委書(shū)記周德海老師致辭!

A:聽(tīng)吧,青春傳佳音,青春在歌唱。B:看吧,青春無(wú)限美,青春在飛揚(yáng)。

A:你們還記得那段青蔥歲月,風(fēng)發(fā)意氣的少年時(shí)光么?

B:你們還記得曾經(jīng)為高考拼搏與為夢(mèng)想揮汗的日子么?

A:你們還記得那個(gè)人,那件事,那位老師,那位朋友么?

B:那么接下來(lái)就讓我們翻開(kāi)記憶的相冊(cè),去聆聽(tīng)周雨田為大家?guī)?lái)的歌曲《記得》,讓他用歌聲去打動(dòng)我們心中-柔軟的地方。

C:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

D:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

C:它如夏日里的繁星,閃爍著奪目的光彩。

D:它又如春日里的百花,散發(fā)著馥郁的芬芳。

C:請(qǐng)聆聽(tīng)由馬肖、邱加賀同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《放飛夢(mèng)想》,掌聲歡迎

A:哎,宇哲,你知道么,中國(guó)人干什么都講究剛?cè)岵?jì),相互協(xié)調(diào)嗎?

B:我知道啊,比如說(shuō)什么男女搭配干活不累,勞逸結(jié)合,一張一弛,文武雙全等等。

A:對(duì),欣賞完氣勢(shì)蓬勃,文藻非凡的詩(shī)朗誦,接下來(lái)請(qǐng)繃緊神經(jīng),去看看什么叫中華男兒,能文能武。下面有請(qǐng)劉超等六位自發(fā)的武術(shù)愛(ài)好者為大家?guī)?lái)武術(shù)表演:《武書(shū)連龍》。

C:華夏男兒,血?dú)夥絼侱:傳統(tǒng)文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

C:我相信,中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)也會(huì)讓你陶醉其中的D:那么下面請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏,表演者鄭夢(mèng)飛。

A:二月的小草感恩春雨的滋養(yǎng)B:冬日的麥穗感恩瑞雪的溫潤(rùn)

A:漫漫人生路,我們學(xué)會(huì)了去感恩父母的哺育,老師的教導(dǎo),朋友的關(guān)懷。

B:悠悠歲月中,我們學(xué)會(huì)了去銘記那一份份真情,一份份友愛(ài),那一個(gè)個(gè)值得我們感恩的人。下面就請(qǐng)欣賞劉金露等同學(xué)為大家?guī)?lái)的小品《感恩》,讓他們?nèi)嘏畾馕聪某醮喊伞?/p>

··················································互動(dòng)環(huán)節(jié)··················································

D:經(jīng)過(guò)有趣好玩的互動(dòng)環(huán)節(jié),晚會(huì)的氣氛已達(dá)到-,而接下來(lái)的節(jié)目更讓人期待。

C:是的。接下來(lái)我們請(qǐng)來(lái)了一支新生的樂(lè)隊(duì),非常有才華的一群人因?yàn)橥瑯拥淖非笞叩搅艘黄?,并以激情的方式演繹他們的青春。

D:閑話(huà)不多說(shuō),下面就以熱烈的掌聲請(qǐng)出拋物線(xiàn)樂(lè)隊(duì)。讓激情和熱血再次迸放吧!

B:白頭偕老的愛(ài)情讓人憧憬,地久天長(zhǎng)的友誼讓人向往。

A:讓我們滿(mǎn)懷著憧憬,追隨著向往,讓我們的友誼地久天長(zhǎng)!有請(qǐng)楊雄為大家?guī)?lái)《友誼地久天長(zhǎng)》。

C:一曲友誼的旋律讓我們心潮澎湃,攜手共進(jìn)的知己讓我們?cè)谏畹穆飞蠟M(mǎn)溫暖與美好。

D:友誼的余音漸退,活力四射的街舞伴隨著激蕩的音樂(lè)涌上臺(tái)前,等待著激情的爆發(fā),下面給大家?guī)?lái)街舞《sorrysorry》。

C:關(guān)于愛(ài)情,我想到一段唯美的對(duì)白。

D:噢?說(shuō)說(shuō)看。

C:魚(yú)說(shuō):“魚(yú)對(duì)水說(shuō):你看不見(jiàn)我的眼淚,因?yàn)槲以谒?。水?duì)魚(yú)說(shuō);我能感覺(jué)到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚闹小!泵看巫x起來(lái)總讓人感到濃濃深情。

D:是啊!愛(ài)情——被世人千古吟詠到近的對(duì)白,仍舊是時(shí)代的主旋律,每種物像都能被賦予愛(ài)情的感觸,那么在遙遠(yuǎn)的北極,又能寄托怎樣的感想呢?且聽(tīng)吳麗丹、李孟為大家?guī)?lái)的歌曲《北極雪》。

C:哎,看了這么多節(jié)目,大家好像都有點(diǎn)累了啊。

D:是么?欣賞完如此精彩紛呈的文藝表演,也許會(huì)神經(jīng)松弛那么一下。那么接下來(lái),給大家來(lái)點(diǎn)香艷的,刺激的,好不好~!好不好~!

C:沒(méi)錯(cuò),那就有請(qǐng)我們化生院禮儀隊(duì)的美女帥哥們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一場(chǎng)刺激無(wú)比,香煙十分的服裝走秀!瞪大你的眼睛哦!

D:瞧,他們來(lái)了!

A:青春是紅色的,因?yàn)榧t色象征著激情,象征著奔放。

B:青春是綠色的,因?yàn)榫G色象征著生命,象征著活力。

C:青春又是多彩多姿的,因?yàn)槲覀儫嵫で?因?yàn)槲覀兡贻p,陽(yáng)光!

D:那么下面就有請(qǐng)化生院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的全體成員為大家?guī)?lái)一首青春的旋律,請(qǐng)欣賞合唱《青春紀(jì)念冊(cè)》

·············································結(jié)束語(yǔ)·························································

A:走過(guò)往昔,奮斗的汗水剛剛拭去B:回收旅途,勝利的笑容正在蔓延

C:攜手今朝,高歌這一路榮耀感動(dòng)D:展望明朝,伙伴們,讓我們攜手同行!化生學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕晚會(huì)到此結(jié)束。

C:但我們的節(jié)日才剛剛開(kāi)始,請(qǐng)大家踴躍參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

合:同學(xué)們,再見(jiàn)!

高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞3

主持人上臺(tái))

A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B:各位來(lái)賓

C:親愛(ài)的老師們

D:青春活潑的同學(xué)們

合:大家晚上好!

A:大家好,我是主持人某某。

B:我是主持人某某,今晚到會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)有董家彪校長(zhǎng)、曾小力副校長(zhǎng)、張江副校長(zhǎng)、陳燁副校長(zhǎng)。歡迎!

C:我是主持人某某,今晚蒞臨晚會(huì)的嘉賓還有某某。歡迎。

D:我是主持人某某,今晚還有部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任蒞臨我們的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),歡迎!

A:金秋十月,天高云淡,又是一個(gè)收獲的季節(jié)。

B:魚(yú)龍潛躍,鴻雁長(zhǎng)飛,又是一片滿(mǎn)園歡騰。

C:今晚我們歡聚一堂,共慶祖國(guó)母親67歲的生日;

D:今晚我們載歌載舞,共迎新同學(xué)的到來(lái)。

A:我們將從這里起飛,追隨心中永不放棄的夢(mèng)。

B:下面我宣布,廣東省旅游學(xué)校20--年迎新生·慶國(guó)慶暨校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕文藝晚會(huì)——

合:現(xiàn)在開(kāi)始。(注意整齊一致,聲音要有力度)

C:請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎董家彪校長(zhǎng)為晚會(huì)致辭

上篇?dú)g迎新生

(語(yǔ)速稍慢·畫(huà)外音):20--年秋季,我們喜迎2500多名新生入校,為廣東省旅游學(xué)校這個(gè)大家庭補(bǔ)充了新鮮血液。適逢金秋十月,20--年校園秋季文化藝術(shù)節(jié)隆重舉行,校園文化節(jié)以社團(tuán)活動(dòng)形式分散進(jìn)行,彰顯出校園文化處處有、德育生活處處新。今晚的專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì),是校園秋季文化藝術(shù)節(jié)的部分成果展示,也是社團(tuán)活動(dòng)的匯報(bào)表演。

說(shuō)明[開(kāi)場(chǎng)舞]《祥舞嶺南》在畫(huà)外音中進(jìn)行,畫(huà)外音結(jié)束后,再接畫(huà)外音:(男聲)千年嶺南,水都之源。嶺南風(fēng)情,柔美溫婉。開(kāi)場(chǎng)舞,《祥舞嶺南》,體現(xiàn)了像水一樣柔美的南國(guó)風(fēng)情,用肢體語(yǔ)言昭示出如花一樣的溫情之美。指導(dǎo)老師:張楊、郭昕。

(畫(huà)外音)學(xué)校為豐富學(xué)生校園業(yè)余生活,滿(mǎn)足學(xué)生的多元文化需求,充分挖掘?qū)W生的潛能,鼓勵(lì)各類(lèi)社團(tuán)組織的成立和活動(dòng)的開(kāi)展,既為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展搭建了多元化發(fā)展平臺(tái),極大地豐富了校園文化生活。街舞社是我校社團(tuán)組織-為活躍的一支力量,今年8月,街舞隊(duì)在穗港澳中學(xué)生街舞爭(zhēng)霸賽總決賽中脫穎而出,獲得-名的好成績(jī),現(xiàn)在大家看到的是街舞社表演的街舞《姐妹》。

(以下是節(jié)目主持詞·男女聲自己分配)

1.新來(lái)的同學(xué)們,也許廣東省旅游學(xué)校并不是你-初的夢(mèng)想,當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí),是否堅(jiān)定了做旅游職業(yè)人的信念,還是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而猶豫徘徊,現(xiàn)在我用一首很勵(lì)志的歌來(lái)告訴你必須勇敢前行,請(qǐng)欣賞歌伴舞《-初的夢(mèng)想》,指導(dǎo)老師,譚媛。歡迎!

2.廣東省旅的校園生活可謂豐富多彩,異彩紛呈。幾十個(gè)內(nèi)容健康、形式活潑、個(gè)性鮮明、充滿(mǎn)生氣和活力的社團(tuán)組織活躍在校園內(nèi),下面請(qǐng)欣賞跆拳道社的精彩節(jié)目《武道起航·再戰(zhàn)青春》。歡迎!

3.剛才看完了跆拳道社的節(jié)目,可謂英姿颯爽,虎虎生威。下面由校藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)一首柔美的歌舞,這首歌人人會(huì)唱,這支舞不一定人人會(huì)跳,掌聲請(qǐng)出校藝術(shù)團(tuán)為大家?guī)?lái)的歌舞表演《茉莉花》,指導(dǎo)老師:余薇。

4.在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找歡樂(lè)。這是激發(fā)興趣性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,下面由16大專(zhuān)9班給大家表演舞蹈《快樂(lè)的音樂(lè)課》,用舞蹈演繹的就是這方面的主題精神。指導(dǎo)老師:張揚(yáng),歡迎!

5.青春的主題曲就是夢(mèng)想,可以說(shuō)在座的每一名同學(xué)都在編織自己的夢(mèng)想,當(dāng)你跨出校門(mén)的時(shí)候,你帶著無(wú)限憧憬會(huì)飛到哪里去呢,請(qǐng)欣賞14藝術(shù)班黃建輝、黃耿耀為你帶來(lái)的彈唱節(jié)目,《你飛到城市另一邊》,指導(dǎo)老師:余薇,歡迎!

6.天真是兒童的本性,他們純真、善良,也有很多很多夢(mèng)想,這些夢(mèng)想都是稀奇古怪的動(dòng)物世界,下面我們不妨回歸一下童年吧。請(qǐng)欣賞17大專(zhuān)13班為大家?guī)?lái)的兒童劇《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》指導(dǎo)老師:汪菲。歡迎!

7.藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課。我校為提升校園文化品位,強(qiáng)化素質(zhì)教育,幾十年如一日?qǐng)?jiān)持開(kāi)設(shè)藝術(shù)課,上學(xué)期14藝術(shù)班成功舉辦了藝術(shù)教學(xué)匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)演出,其中,歌伴舞《喀秋莎》為在場(chǎng)的老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。請(qǐng)欣賞14藝術(shù)班帶來(lái)的歌伴舞《喀秋莎》,指導(dǎo)老師:余薇。

下篇舞動(dòng)的校園

畫(huà)外音:廣東省旅游學(xué)校始終秉承“立德尚能、素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)”的教育理念,弘揚(yáng)“一心向上,腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌毅行”的登山精神,引導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)記“禮義、誠(chéng)信、溫良、恭儉”八字校訓(xùn),堅(jiān)持生活化德育培養(yǎng)模式,用文化藝術(shù)陶冶人、用藝術(shù)形式洗滌人,一年一度持續(xù)兩個(gè)多月的校園文化藝術(shù)節(jié)在金色的十月又拉開(kāi)了序幕。

8.我校校園內(nèi),活躍著一支幼嫩而富有創(chuàng)造精神的魔術(shù)社團(tuán),他們用戲法障住你的眼睛,用奇思妙想帶你走進(jìn)“被騙”的視覺(jué)迷霧之中,百聞不如一看,看了也是白看,魔術(shù)本來(lái)如此,你看懂了就沒(méi)啥意思。好,睜大你的眼睛,不要眨眼不要跳眼,有請(qǐng)魔術(shù)社團(tuán)、15導(dǎo)游1班的陳詠表演魔術(shù)《回歸》,掌聲響起來(lái)!

9.同學(xué)們,你們相當(dāng)冠軍嗎?哈哈,誰(shuí)不想沖在前面拿-呀。每一個(gè)人都有一種想當(dāng)各種冠軍的沖動(dòng),但冠軍只有一個(gè),下面有請(qǐng)外教ROCKY老師為大家?guī)?lái)歌舞表演《champion》,Applausewelcome!10.禮儀是旅游從業(yè)人員的必修之課,因?yàn)槲覀冎腥A民族是有5000年文明歷史的禮儀之邦,把禮儀傳遞給客人是我們的責(zé)任,用禮儀、講禮儀是我們旅游人的標(biāo)識(shí)。有請(qǐng)禮儀隊(duì)的表演,《青春禮行》。指導(dǎo)老師:朱婷芳,Welcomeagain!

11.舞臺(tái)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目主要有話(huà)劇、小品、相聲。下面有一個(gè)小品,講的是發(fā)生在路途中的那些事兒,揭露了一個(gè)惟利是圖的小人用碰瓷的技巧來(lái)誆騙錢(qián)財(cái)?shù)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事,所帶來(lái)的結(jié)局是怎樣的呢?請(qǐng)欣賞小品《碰瓷》,指導(dǎo)老師,譚家堯。歡迎!

12.我們有一個(gè)共同的心愿,我們有一個(gè)溫暖的祝福,我們還有一顆教書(shū)育人的赤子之心,下面有請(qǐng)藝術(shù)教研室為大家?guī)?lái)歌伴舞《錦繡前程》,表演:陳凌月老師。伴舞:15藝術(shù)1班;指導(dǎo)老師:符玉笑。

13.我校還有一個(gè)社團(tuán),耍起來(lái)虎虎生風(fēng),看起來(lái)眼花繚亂,大家猜一猜,這是哪個(gè)社團(tuán)?對(duì)啦,就是雙截棍社。好,現(xiàn)在就請(qǐng)他們上場(chǎng)。雙截棍社表演的節(jié)目叫《凌龍棍道》,有請(qǐng)!

14.雙截棍社社表演完了,吉他社要上來(lái)秀一秀了,今晚要特別介紹16級(jí)西藏民族班的王連新同學(xué)要一展歌喉,展示來(lái)自雪域高原聲音的嘹亮與渾厚,他的演唱歌曲是《海闊天空》。好,先有請(qǐng)吉他社表演《RollingtheDeep》,指導(dǎo)老師:譚媛。welcome!

尾聲主持詞:(一起來(lái)更精彩結(jié)束后重放音樂(lè)開(kāi)始上臺(tái)主持尾聲節(jié)目)

男:今天的我們有著對(duì)旅游業(yè)的崇高向往,將用毅力追求夢(mèng)想。

女:明天的我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方,用回憶的力量點(diǎn)燃年輕的希望。

男:讓我們插上靈動(dòng)飛舞的翅膀,在風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。

女:讓我們唱出青春的激昂,用-真的信仰綻放耀眼的光芒。

男:記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園-美的收藏。

合:20--年迎新生慶國(guó)慶暨校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕文藝晚會(huì)到此結(jié)束。

全體合:各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)!

男:有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)移步到舞臺(tái)與演職人員合影留念。

在歌曲《一起來(lái)更精彩》歌曲中徐徐落下帷幕。領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與演職員合影。

高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞4

七月,帶著紅荔金芒的純香,帶著豐收的喜悅,走進(jìn)火紅;七月,捎來(lái)宜人季節(jié)的祝福,載著文化藝術(shù)的浪漫,走進(jìn)輝煌。--的七月,如詩(shī)如畫(huà),如歌如夢(mèng)。

--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)就在七月鮮花的簇?fù)硐滦煨靻⒛?,又緩緩閉幕,如潮歡聲給--大地帶來(lái)心曠神怡的風(fēng)貎,如花之舞給--大地披上斑斕多姿的盛裝。

文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦,弘揚(yáng)了中華民族精神,展現(xiàn)了--的傳統(tǒng)文化,有效地配合了“打造文化新城”、“建設(shè)文化強(qiáng)鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略部署。為我鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)做出了新的貢獻(xiàn)。

--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)不但是--傳統(tǒng)文化的推介盛會(huì),更是今日--新氣象的展示盛會(huì),她將為--的發(fā)展拓寬起飛的跑道,為--未來(lái)的奔跑積蓄無(wú)窮的能量。

--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式現(xiàn)在開(kāi)始。首先有請(qǐng)中共--鎮(zhèn)委副書(shū)記、--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)主任講話(huà),大家歡迎。

本屆文化藝術(shù)節(jié)得到了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府各機(jī)關(guān)部門(mén)、各村委會(huì)及企事業(yè)單位的大力支持,在此謹(jǐn)代表--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)向他們表示衷心感謝。經(jīng)過(guò)組委會(huì)評(píng)議,下列單位榮獲--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)組織獎(jiǎng)。他們是:

請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)為組織獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

讓我們以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)單位表示祝賀!

1、麒麟起舞慶盛世,山歌歡唱迎未來(lái)。

——請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》,由表演。

2、風(fēng)吹玉蘭千里香,今晚月色分外光,漫舞笙歌慶團(tuán)圓,男女老少樂(lè)洋洋。

――請(qǐng)欣賞客家山歌《風(fēng)吹玉蘭千里香》,這個(gè)節(jié)目曾在邀請(qǐng)賽上獲銀獎(jiǎng)。

3、中華民族是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族,每一個(gè)炎黃子孫的血脈里,都涌動(dòng)著龍的精神。這種精神一代接一代,薪火相傳,生生不息……

――請(qǐng)欣賞由中心幼兒園表演的少兒舞蹈《龍娃》

4、綠油油的果樹(shù)滿(mǎn)山崗,望不盡的麥浪閃金光,豐收的歌聲響四方,幸福的歌聲千年萬(wàn)年長(zhǎng)。

——請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)》,表演者:

5、青春亮麗,五彩繽紛,青春勃發(fā),生機(jī)無(wú)窮;青春燦爛,魅力誘人

——請(qǐng)欣賞一段激-情四射的街舞,表演單位:

6、大姑娘美,大姑娘浪,大姑娘走進(jìn)了青紗帳,這邊的苞米它已結(jié)穗,微風(fēng)輕吹,我東瞅瞅西望望,咋就不見(jiàn)我的郎

——看,--村走來(lái)了一群大姑娘。請(qǐng)欣賞舞蹈《大姑娘美》

7、條條鎖練鎖住我,朋友啊聽(tīng)我唱支歌,歌聲有悔也有恨啊,伴隨著歌聲一起飛。

——請(qǐng)聽(tīng)一段吸毒者悔恨的心聲。表演單位:--藝術(shù)團(tuán)

8、清清的東江水,日夜向南流。你洗煉了東方之珠,你滋潤(rùn)了同胞親友,你是祖國(guó)引出的泉,你是同胞釀成的美酒。

請(qǐng)欣賞舞蹈《多情的東江水》,由--村委會(huì)表演。

9、十八的姑娘一朵花,眉毛彎彎眼睛大,紅紅的嘴唇雪白牙,美麗青春好年華

——請(qǐng)欣賞舞蹈《美麗的姑娘》,表演單位:

10、——請(qǐng)欣賞舞蹈《千紅》,表演單位:--藝術(shù)團(tuán)

11、女聲獨(dú)唱表演者:

12、天上的月兒照著我的家,月中的人兒請(qǐng)望一望,望一望這思念的盡頭是什么,望一望這愿望何時(shí)到達(dá),望一望這夢(mèng)想有多遠(yuǎn),天空究竟有多大……

——請(qǐng)欣賞--醫(yī)院表演的舞蹈《月亮女兒》

13、五星紅旗,你是我的驕傲五星紅旗,我為你自豪為你歡呼,我為你祝福,你的名字比我生命更重要。

——請(qǐng)欣賞--藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《紅旗飄飄》

(音樂(lè)起)

精彩的節(jié)目還在我心們耳邊回響,歡樂(lè)的氣氛還在我們心中蕩漾,在愉快的歌聲與開(kāi)心的笑聲中,在熱烈的掌聲與如海的鮮花中,--鎮(zhèn)第二屆文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕。

高中生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕詞串詞5

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家下午好!

甲:六月的校園綠意盎然,到處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ),到處都有張開(kāi)的笑臉

乙:六月的蒼穹白云點(diǎn)點(diǎn),盛開(kāi)的鮮花又把大地裝扮,我們相聚在這祥和的天地之間

甲:又是一載追夢(mèng)時(shí),年輕的我們相聚在這里,用我們的歌聲和舞蹈催開(kāi)青春初綻的蓓蕾

乙:和風(fēng)送暖,生機(jī)無(wú)限。今天,在這天作禮堂,地做舞臺(tái)的美麗校園,我們安口中學(xué)師生齊聚一堂,舉行校園文化藝術(shù)節(jié)

甲:此時(shí)此刻,我們無(wú)比的激動(dòng)

乙:此時(shí)此刻,我們無(wú)比的自豪

甲:我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏,

乙:我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美;

甲:我們將用曲藝演繹校園的多彩,

乙:我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

甲:今天屬于藝術(shù)

乙:今天屬于夢(mèng)想

甲:今天屬于輝煌

乙:今天屬于你、我、他

合:安口中學(xué)“創(chuàng)造魅力人生,揮灑火熱青春”校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲:首先請(qǐng)欣賞七年一班的同學(xué)為我們帶來(lái)的聲樂(lè)表演:《櫻花草》 1

乙:年輕就是活力,年輕就是資本,年輕的我們都有自己的夢(mèng)想,我們正走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,接下來(lái)請(qǐng)欣賞八年一班為我們帶的歌曲《樣》 2

甲:同學(xué)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)活力的表演,詮釋了的我們的青春,要歌唱青春的同時(shí),也希望同學(xué)們能夠珍惜青春,讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力,成為人生最美好的回憶?!? 光穿過(guò)透明的玻璃窗,洋洋灑灑地鋪展在屋子里。空氣中彌漫著暖暖的陽(yáng)光的味道,不禁再次回憶起那無(wú)限光芒”,接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們欣賞七年二班的全體男生為大家演唱的《天后》。3

乙:一把油紙傘、一襲淡紗裙,一個(gè)臨水而立的身影,是在守望著無(wú)邊的絲雨?還是在期待誰(shuí)的歸期?或者,這一切只是在夢(mèng)中?下面請(qǐng)欣賞七年一班劉雅男同學(xué)為大家?guī)?lái)的古箏獨(dú)奏《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》。4

甲:煙雨、杏花、江南,小橋、流水、人家,好一個(gè)我們向往的夢(mèng)里水鄉(xiāng)!!!接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞八年一班赫明慧同學(xué)為大家演奏的《松溪河水盤(pán)山流》5

乙:高雅的琴聲就是高遠(yuǎn)的靈魂,美妙的音符就是美妙的思想,悠揚(yáng)的旋律就是悠揚(yáng)的情絲。在靈動(dòng)的手指輕撫之下,藝術(shù)的圣泉就汩汩涌蕩。顫動(dòng)心弦的神奇之音就翻飛在毫不起眼的古箏之上。接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)聆聽(tīng)七年二班董涵同學(xué)帶來(lái)的古箏獨(dú)奏6

甲:飄落的雪花濕潤(rùn)了整個(gè)冬季,冰冷的風(fēng)兒拍打我的肩膀,遠(yuǎn)去的悲傷撒向沿途的草場(chǎng),淋濕的翅膀接近陽(yáng)光的溫暖,從冬天一路走來(lái),想唱就唱;向夏季疾馳而去,我最閃亮。下面請(qǐng)欣賞七年一班大合唱《我最閃亮》7

乙:疾雷閃電奔跑著力量和方向,遠(yuǎn)征的風(fēng)帆奔跑著榮耀和未來(lái),愛(ài)琴海的月色奔跑著自由和向往。奔跑,以太陽(yáng)上升的角度,以海風(fēng)起飛的姿態(tài),以海浪洶涌的氣概,奔向彼岸,奔向前程。請(qǐng)欣賞八年一班的大合唱《奔跑》8

甲:一曲《奔跑》,讓我們激情澎湃!因?yàn)樽孕?,我們可以在地平線(xiàn)縱情奔跑;因?yàn)樽孕?,我們可以在天空自由飛翔;我們相信希望,相信世界將因我們精彩無(wú)限!請(qǐng)欣賞七年二班同學(xué)的大合唱《我相信》9

乙:愛(ài),是遠(yuǎn)去的相思,是咫尺的呵護(hù);愛(ài),是心底的波瀾,是生活的底色;愛(ài),是夢(mèng)的旋律,是情的綿延。愛(ài),是人生的情節(jié),是歲月的標(biāo)點(diǎn)。在美麗的祝愿聲中,讓我們把愛(ài)傳遞下去!有請(qǐng)七年一班的許欣如、楊?lèi)偤蛷埨ね瑢W(xué)!10

甲:就算有再大的風(fēng)雨,也擋不住勇敢的沖動(dòng),因?yàn)轱L(fēng)雨之后才會(huì)見(jiàn)彩虹;就算夜再黑,我們也不怕,因?yàn)楹谝箍倳?huì)過(guò)去,黎明的光芒更加美麗。請(qǐng)欣賞八年一班何美茹、張欣月同學(xué)演唱的歌曲《我們都一樣》11

乙:接下來(lái)一首歡樂(lè)的,洋溢著青春氣息的歌曲《青春修煉手冊(cè)》,青春年輕修煉秘籍,一起充滿(mǎn)斗志的永葆青春。希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)!有請(qǐng)七年二班同學(xué)!12

甲:一抹純白身影獨(dú)自綻放幽香,踏著音樂(lè)的旋律展現(xiàn)婀挪身姿。那點(diǎn)純白好似圣潔之光,照進(jìn)我們清澈的心。那古箏的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),奏出我們的花樣年華。下面請(qǐng)欣賞由七年一班楊?lèi)偼瑢W(xué)帶來(lái)的古箏獨(dú)奏《茉莉花》,掌聲鼓勵(lì) 13

乙:接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞八一班李檳同學(xué)的表演:《塔蘭泰拉》14

甲:下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)一曲電子琴獨(dú)奏,有請(qǐng)七年二班同學(xué)15

乙:和平,是全世界人民的向往!請(qǐng)欣賞七年一班同學(xué)的歌曲《戰(zhàn)爭(zhēng)世界》16

甲:請(qǐng)欣賞歌曲《惡人》,表演者八年一班李紫薇、劉茹心 17

乙:一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天,希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。 請(qǐng)欣賞七年二班全體女生為大家?guī)?lái)的歌曲《 我們的明天》18

甲:年輕的我們?cè)鯓硬拍懿回?fù)生命中這五彩繽紛的花季呢?我想,我們應(yīng)該奔跑著向前,大步奔向我們的目標(biāo),下面有請(qǐng)七年一班的同學(xué)為我們表演集體舞《奔跑》19

乙:不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,各種各樣的“神曲”充斥著大街小巷。最近更有一首特別紅的,相信連大叔大媽都能唱能跳~沒(méi)錯(cuò),就是筷子兄弟的《小蘋(píng)果》~下面就讓我們一起來(lái)重溫一下,請(qǐng)欣賞八年一班帶來(lái)的集體舞《小蘋(píng)果》20

甲:校園是動(dòng)感飛揚(yáng)的,是充滿(mǎn)溫暖的,也是洋溢著浪漫的,更是富有生命力的,讓我們踏起輕快的舞步跳起屬于我們的“華爾茲”吧!請(qǐng)欣賞七年二班的集體舞《校園華爾茲》21

乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞八年一班全體女生為大家演唱的歌曲《Always online》22

甲:童話(huà)中魔法的城堡有夢(mèng)幻的味道,四溢的魔力全宇宙都蔓延到,傳說(shuō)中魔法的城堡,守護(hù)每個(gè)微笑,讓憧憬都快快長(zhǎng)高。七年二班宋科荻同學(xué)為大家?guī)?lái)了歌曲《魔法城堡》23

乙:年少的青春,未完的旅程,是你帶著我勇敢地看人生。無(wú)悔的關(guān)懷,無(wú)怨的真愛(ài),而我又能還給你幾分。父親啊,您鼓勵(lì)的后面是期待,您嚴(yán)肅的后面是慈愛(ài),請(qǐng)欣賞歌曲《父親》演唱者:八年一班周全權(quán)、辛旭升。24

結(jié)束語(yǔ):

甲:同學(xué)們!

乙:老師們!

甲:幸福的時(shí)光總是太短暫,美好的記憶總讓人留戀, 本屆藝術(shù)節(jié)就要落下帷幕了,它將成為我們學(xué)校歷史的一頁(yè)。

乙:然而,許多精彩的片斷歷歷在目,許多動(dòng)人的歌聲余音繚繞,讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)美好的日子!

甲:讓我們的歌聲在這里停留,讓我們的笑容在這里化為永恒。

乙:讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用知識(shí)開(kāi)啟理想之門(mén), 用才干塑造藝術(shù)人生,放飛希望追求夢(mèng)想。

合:安口中學(xué)“創(chuàng)造魅力人生,揮灑火熱青春”校園文化藝術(shù)節(jié)到此結(jié)束。

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