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教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得

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教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得

  在教育教學(xué)過程中,教師要按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得的范文,歡迎閱讀!

  教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得篇一

  為了更好推動我校各項工作的開展,按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標(biāo),根據(jù)《任丘市2010年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對我校的教育教學(xué)工作進行了認(rèn)真自查,現(xiàn)把自查情況報告如下:

  一、教育教學(xué)與管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃,教材齊全,開全課程,開足課時,按課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué),較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)。

  2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度,教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道,推動了學(xué)校各項工作的開展。

  3、學(xué)校注重環(huán)境管理,校內(nèi)凈化、綠化、美化,樓道有文化長廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性,在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè),建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學(xué)校重視第二課堂活動,開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。

  4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定,學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范,實行電子學(xué)籍管理,學(xué)生人人有學(xué)籍檔案,內(nèi)容按規(guī)定填寫,學(xué)生評語體現(xiàn)個性。

  5、學(xué)校把德育工作放在首位,加強學(xué)生養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手,通過家長學(xué)校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育活動。堅持德、智、體、美等全面發(fā)展,重視德育、體育與健康教育和美育工作,有計劃、檢查、總結(jié)和匯報制度;有主題教育全?;顒佑涗洝鄷顒佑涗浐蛨F隊活動記錄;學(xué)校重視禮儀教育、誠信教育,張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范,并有具體措施貫徹落實;學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習(xí)慣,校風(fēng)、校紀(jì)良好;學(xué)校重視法制教育,設(shè)有法制副校長,有法制教育活動記錄,在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學(xué)校重視心理健康教育,能夠通過多種途徑對學(xué)生進行心理咨詢,收到了良好效果。

  6、學(xué)校落實全市中小學(xué)健康60分行動計劃,堅持大課間、課外體育活動,確保學(xué)生每天1小時活動時間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開課率達到100%,并組織開展班機籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時上報。

  7、學(xué)校堅持學(xué)生全體發(fā)展和主動、健康發(fā)展,有后進生轉(zhuǎn)化記錄的具體實施方案,并抓好落實,開設(shè)了進步獎。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學(xué)生,歧視后進生、隨意勸退或開除學(xué)生現(xiàn)象。

  8、學(xué)校有適合自身特點的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng);有校歌、?;?、???,校歌人人會唱;實行升國旗、唱國歌制度,利用國旗下的講話加強中小學(xué)生的思想政治工作。

  9、堅持學(xué)校教育和家庭、社會教育相結(jié)合,家長學(xué)校按計劃有針對性的定期召開,收到了良好效果;學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動,聘請所長學(xué)校的法制副校長;敬老院為學(xué)校的校外教育基地,團隊定期組織活動,支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開展活動,受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。

  10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施,年輟學(xué)率得到了有效地控制,對貧困生進行了有效地資助,收到了良好的成效。

  11、圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻,理、化、生實驗、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開設(shè),多媒體教室的利用率大大提高。

  12、學(xué)校制訂了《住宿生管理條例》,加強對住宿生的管理,宿舍整潔衛(wèi)生,單人單床,室內(nèi)物品擺放整齊,無異味;注重宿舍文化建設(shè);廁所潔凈衛(wèi)生。

  13、學(xué)校食堂管理規(guī)范,周邊無污染源,學(xué)生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個人衛(wèi)生,并能做到持證上崗,有健康證;飯菜品種多樣,質(zhì)量高且價格適當(dāng),飲水供應(yīng)充足,學(xué)生滿意度高。

  14、有健全的安全教育與管理制度,落實具體安全崗位責(zé)任制,措施到位,學(xué)校加強應(yīng)急管理工作,各種應(yīng)急預(yù)案完備;堅持《學(xué)校工作一日查制度,和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,校園周邊環(huán)境治理到位。

  15、有達標(biāo)的校務(wù)公開欄,公開及時、內(nèi)容真實、全面、程序規(guī)范。

  二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實驗教學(xué)

  16、學(xué)校各室齊全,農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé),重視了專業(yè)教室的使用。

  17、各室規(guī)章制度齊全,賬簿、檔案、記錄、計劃、總結(jié)齊全,物品擺放整齊,無塵土,張貼規(guī)范,有專(兼)職實驗管理人員。

  18、各室儀器設(shè)備擺放整齊,合理、存取方便,分類明確、有編號和櫥目標(biāo)簽,有自制教具專櫥,儀器設(shè)備完好率95%以上,有維修工具,化學(xué)藥品專櫥存放,有危險品專柜,并實行了雙人雙鎖管理,水、電到位。

  19、教師演示實驗通知單和實驗記錄,實驗課教案、分組實驗通知單和記錄,學(xué)生實驗報告齊全,演示實驗開出率100%,分組實驗開出率98%以上。

  20、有實驗操作考試制度,定期組織考試,有學(xué)生課外科技小組,并開展自制教具活動,田占峰老師的自制教具獲省級獎。

  21、圖書室、閱覽室,生均圖書達標(biāo),用中圖法對圖書分類編號,書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一,有足夠的書架、報架,借閱手續(xù)齊全,開展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動,圖書利用充分,實行開架借閱。

  22.學(xué)校建有門戶網(wǎng)站,網(wǎng)站能及時更新,并能利用網(wǎng)站平臺為教育教學(xué)服務(wù),起到宣傳教育政策以及學(xué)校形象的作用,網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口

  23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站加強領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長間的互動交流,教育教學(xué)活動以及辦公網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)使用正常。

  24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、語音室為教育教學(xué)服務(wù),使用每周課時數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理,計算機教室、語音室有上機記錄、教學(xué)計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等,各室的使用記錄齊全,多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料,開展了教師課件評比活動。

  25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦,教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進行備課。

  26、學(xué)校有專人對農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源(冀教版)進行整合,建立校本資源庫,是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會員。

  三、教學(xué)與教科研工作

  27、校長和班子成員有較高的教育理論水平,校長在全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成績,重視教學(xué)和管理研究,寫出了一些有價值的論文,校長對教師進行培訓(xùn),舉辦理論講座,并走上課堂上示范課;校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課,參加校本培訓(xùn)和校本教研,參與學(xué)校的教育教學(xué)活動

  28、教師學(xué)歷全部達標(biāo);普通話標(biāo)準(zhǔn),板書整齊、漢字規(guī)范,能制作簡單教具和課件,會用電腦,有完成學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實驗教學(xué)等所需要的專業(yè)技能;有較強語言表達能力,了解學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)情況,有對學(xué)生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導(dǎo)的能力;把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作,做到了課內(nèi)外作業(yè)及時批改;任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。

  29、通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校建立了新的課程觀,樹立新的學(xué)生觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀;大部分教師有終身學(xué)習(xí)的意識和行動;積極反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,積極參加校本教研活動,專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題研究活動。

  30、學(xué)校開展了構(gòu)建高校課堂實踐活動,按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點突破、全面提升”的工作思路,引領(lǐng)教師“開展自己的教學(xué)研究,解決自己的教學(xué)問題,改善自己的教學(xué)實踐,構(gòu)建科學(xué)的高校課堂”,深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動。教師認(rèn)真研究教材,部分學(xué)科實行了集體備課,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段;教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn);能對課堂活動過程進行有效的引導(dǎo),做到放得開、收得攏;能通過課堂教學(xué)過程評價,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐。學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動;形成并掌握所學(xué)知識和技能;通過學(xué)習(xí)活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識。

  31、教師積極撰寫論文、參加教學(xué)技能比賽或輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎。有 教師獲獎。

  32、從學(xué)校實際出發(fā),不照搬某種模式,不追求“宏偉”目標(biāo)。以“有效的教,促進高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo),通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略,提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們按照“分項實施、重點突破”的策略,從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。學(xué)校對本校教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題有全面的分析和反思,制訂了促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計劃、措施和目標(biāo)。

  33、學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組;制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求;成立學(xué)科教研組;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動,多次聘請市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。

  34.學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度,規(guī)章制度具體、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全;建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度,有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學(xué)研究制度,每位教師每周不少于3小時教研活動時間;建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。

  35、校長以《如何上好一節(jié)課》為題,開展了課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn);認(rèn)真研究教材和學(xué)生,提高教師進行教學(xué)設(shè)計及教學(xué)預(yù)設(shè)的能力;聚焦課堂教學(xué),探索在教學(xué)過程中全面落實三維目標(biāo)的方法和途徑,通過研究教學(xué)設(shè)計、課堂觀察、課后研討、行動改進,提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學(xué)的能力。

  36、圍繞教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題,組織合作團隊進行研究,通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、連環(huán)跟進等研究行動,提高教師專業(yè)理論水平,提高教學(xué)效果從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)入手,向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。

  37. 為了推動課改工作的有效開展,學(xué)校制定了完備的實施方案,在學(xué)校網(wǎng)站“互動交流”欄目中開辟了“走進高效課堂”專題論壇,為教師建立課改交流平臺。通過組織骨干教師上引路課、示范課,青年教師創(chuàng)優(yōu)課、中老年教師獻藝課等活動開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。聘請教研室參與學(xué)校的聽課評課活動,并對學(xué)校的教研工作給予指導(dǎo)。發(fā)揮支教大學(xué)生的作用,通過不同形式的交流研討提高大學(xué)生及學(xué)校教師的整體課堂實效,推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  38、制定學(xué)科課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動等評價標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校定期檢查;建立了有利于促進教師提高的教學(xué)活動考查制度,有相應(yīng)的實施方案和實施記錄;要求每位教師每個學(xué)期做一節(jié)公開課,采取教師自定內(nèi)容、時間,學(xué)?;蚪萄薪M聽課、評課的方式,把教師日常教學(xué)活動考查結(jié)果作為教師評估的主要依據(jù)。

  39、按照教學(xué)評估的要求,建立了教師教學(xué)評估制度;以教師自評為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長共同參與,以促進教師不斷提高為目的的評價制度;把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

  40、建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,實施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價。開展了“班級之星”評比活動,多樣化的評價方式考查學(xué)生的學(xué)科成績,關(guān)注學(xué)生的進步。

  41,學(xué)校以教研組為單位成立了命題組及命題審核小組,加強以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究,發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。

  42、 樹立了新的人才觀,重視學(xué)生的發(fā)展,把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高作為重要指標(biāo);學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績逐年提高,辦學(xué)效績得到上級和社會的認(rèn)可,有面向家長和社會的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表;畢業(yè)率達到97%以上。

  四、師訓(xùn)工作

  43、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,做到教職工職業(yè)道德建設(shè)工作有計劃、有活動、有考核、有總結(jié)。學(xué)校制定并張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展豐富多彩、形式多樣,具有實效的師德教育活動。廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻,無有償家教行為,受到社會、家長及學(xué)生的好評。我校按照《滄州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)及賦分表》對教師進行了教師職業(yè)道德考核工作,并按時完成了《任丘市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核情況統(tǒng)計表》。

  44、學(xué)校制定了全體教職員工繼續(xù)教育培訓(xùn)、考試制度;制定全員培訓(xùn)與校本培訓(xùn)教育方案;年終統(tǒng)一組織檢查并寫出書面總結(jié)。全體教師積極參加當(dāng)年度的在職教師職務(wù)培訓(xùn),成績?nèi)亢细瘛?/p>

  45、校長參加了在職培訓(xùn)和提高培訓(xùn),學(xué)校定期組織班主任參加培訓(xùn)。組織學(xué)校全體教職員工積極參加上級教育部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和進修,學(xué)習(xí)要有筆記。我校有一名滄州市級骨干教師,十名市級骨干教師。

  46、學(xué)校教師學(xué)科知識結(jié)構(gòu)合理,學(xué)歷達標(biāo)率為100%。

  47、組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育信息技術(shù),在市組織的現(xiàn)代信息技術(shù)考試中我校教師全部合格,

  48、學(xué)校關(guān)注教師身心健康,制定本校教師心理健康教育方案,并利用例會有針對性的組織教師學(xué)習(xí)名人名言和有關(guān)文章,開展教師心理疏導(dǎo)活動,使教師沒有嚴(yán)重的心理疾患和精神疾病。

  49、為構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,學(xué)校制定了全員讀書學(xué)習(xí)制度,全體干部及教師要在認(rèn)真讀書、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、讀書體會,工作反思,形成書面文章,在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表。學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站開展形式多樣的讀書交流活動。

  50、學(xué)校參加教育體育局組織的中小學(xué)教師文化考核有一人不合格。

  51、學(xué)校教師全部使用普通話授課,普通話等級全體合格,學(xué)校用字規(guī)范。

  52、本年度我校榮獲滄州市思政體衛(wèi)藝工作先進集體,任丘市管理工作先進單位,市團委頒發(fā)的“五四紅旗團支部”,市家長學(xué)校先進單位。

  55、中小學(xué)運動會第10名,中學(xué)生籃球賽進入第二階段,分別獲得道德風(fēng)尚獎、體育道德風(fēng)尚獎。

  56、本年度學(xué)校學(xué)校網(wǎng)站,加強了各種交流,推動了學(xué)校的發(fā)展。

  57、田占峰老師的自制教具獲省級獎兩個。周明榮獲任丘市家長學(xué)校先進個人

  59、教科研成果獲獎:崔鳳橋、劉勁松參與的“弘揚西柏坡精神加強未成年人思想政治工作”榮獲滄州市科研成果二等獎。

  教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得篇二

  為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,確保開齊課程,開足課時,進一步加強我校教育教學(xué)管理,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細(xì)則,我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學(xué)敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組,對學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進行了全面的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、基本情況:

  我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學(xué),有7個教學(xué)班,23名教職工,專業(yè)教師21人,學(xué)生263名。

  二、自查結(jié)果:

  (一)領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)管理

  我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結(jié)。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學(xué)的學(xué)習(xí)及一周的工作安排。

  (二)教育教學(xué)常規(guī)管理:

  學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于<山西省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)><山西省義務(wù)教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見(試行)>和<山西省義務(wù)教育學(xué)校課程開發(fā)與管理的指導(dǎo)意見(試行)>的通知》的規(guī)定,開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程:一、二年級周課時26節(jié),其中地方與學(xué)校課程4課時;三、四、五年級周課時30節(jié),其中綜合實踐活動和地方與學(xué)校課程5課時。

  作息時間嚴(yán)格按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于調(diào)整全市義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。

  教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實驗?zāi)昙壐骺平滩模焊髂昙墶⒏鲗W(xué)科教材均與教育局要求一致。

  教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況,均按照枕頭小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行:

  1.備課:

  (1)教師能按計劃分節(jié)備課,無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。

  (2)教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材,根據(jù)本班實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程,課后堅持寫好課后記。

  (3)各學(xué)科能加強集體備課,各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

  2.上課

  (1)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許,無隨意換課和增減課現(xiàn)象,上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。

  (2)教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。

  (3)教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,盡可能采用多種教學(xué)手段。

  (4)上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況,對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話,不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西,教師能作到按時上下課。

  3.作業(yè)

  教師設(shè)計作業(yè)適量,能作到批改及時、認(rèn)真、細(xì)致,必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改,并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時批改,對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。

  認(rèn)真組織教師開展教研活動:

  1.開展課堂教學(xué)研討活動。

  2.開展教學(xué)關(guān)盤研討活動。

  3.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。

  4.開展光盤教學(xué)經(jīng)驗論文活動。

  每次活動都有計劃,有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。

  認(rèn)真組織日檢、周測、月考、期中、期末質(zhì)量檢測,每次都有進行質(zhì)量分析、教學(xué)反思,以及改進的措施。建立了完整的檔案資料。

  認(rèn)真開展養(yǎng)成教育,有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。堅持升國旗制度,有完整的過程性資料。

  認(rèn)真執(zhí)行國家的體育方案,本學(xué)期進行了兩操比賽,小型運動會。每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學(xué)生健康體側(cè)。

  (三)教師隊伍常規(guī)管理

  1.堅持師德師風(fēng)教育,建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動、有記錄、有評定。

  教師無違法亂紀(jì)行為,無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生,無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。教師自修學(xué)習(xí),不斷進取,教師21人,其中達??埔陨系?7人,達人數(shù)的81%。

  2.在班主任管理方面,制訂了班主任、輔導(dǎo)員評估方案及細(xì)則,進行了認(rèn)真細(xì)致的評價。有完整的評估體系。

  3.堅持教師簽到簽退制度,本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

  (四)教學(xué)設(shè)備常規(guī)管理

  1.我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、體育室、多媒體教室,制度健全。合理使用,本學(xué)期又增圖書800余冊,新增多媒體2臺,電視機1臺,DVD1臺,擴音設(shè)施一套,文件柜9個,椅子30把,并能合理運用,我們充分利用電子圖書給學(xué)生的閱讀提供條件,合理運用資源。

  (五)校園文化建設(shè):

  一年來,我校非常重視校園文化建設(shè),讓每一面墻都說話,讓每一面墻都育人,校園文化建設(shè)已成為我校的一項特色工作。衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。一年來我校粉刷校舍油漆門窗,栽花種草,美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)環(huán)境。

  (六)學(xué)校安全工作管理:

  1.安全無小事、安全大于天、安全重于泰山。我校建立了完整的安全管理體系、制訂了切實可行的安全計劃,應(yīng)急預(yù)案,演練方案。認(rèn)真填寫《安全日志》認(rèn)真排查,層層簽訂了安全責(zé)任書,對學(xué)生進行安全教育,特別是國家、省定的安全教育日進行教育,堅持一日安全監(jiān)督制,學(xué)生上下樓梯有人管,上下學(xué)有人看,使學(xué)校安全無事故。

  (七)不足之處:

  1.目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。

  2.電腦數(shù)量不足,給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。

  3.安全方面,教學(xué)樓地基下沉,有待于上級解決。

  4.圖書雖然增加了一部分,但是以前的圖書有相當(dāng)一部分已過時,還有待于增加新的圖書。

  5.教師在備、講、批、輔方面還需進一步提高。

  教育教學(xué)經(jīng)驗交流心得篇三

  為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神,為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查,我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,將成立檢查組,于6月6日至10日,對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、基本情況

  我?,F(xiàn)有專任教師80 人,在校學(xué)生760人,設(shè)有中心小學(xué)1所,村級小學(xué)7所,教學(xué)班共42個。

  二、檢查內(nèi)容

  計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

  三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績

  1、計劃

  計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù),是全面完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份,其中教師教學(xué)

  常規(guī)實施細(xì)則共8份,2010年學(xué)校教研工作計劃8份,2011年學(xué)校教研工作計劃8份,本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃16分,科任教學(xué)工作計劃84 份,本學(xué)期科組教研工作計劃16份,科任教學(xué)工作計劃84分,輔導(dǎo)計劃(2010年、2011年)共160 份。

  經(jīng)檢查,各學(xué)校對計劃工作十分重視,都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按“教材總體分析,教學(xué)目標(biāo)要求,學(xué)生情況簡析方法與措施,教學(xué)進度安排”的要求認(rèn)真撰寫。如:楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃,內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有:楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

  2、教案

  教案是教師上課的依據(jù),是教師提高知識水平和教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

  送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查,大部分教師的教案撰寫與進度相符,沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時,書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫,教學(xué)過程欄填寫也詳細(xì)、具體,有老師、學(xué)生的活動,體現(xiàn)出師生互動,生生互動的新課程教學(xué)理念,也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性,學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學(xué)評價,單元教學(xué)反思也實在,有得有失,還有努力方向。如:陳瓊英老師撰寫的教案,準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有:楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有:符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

  3、授課

  課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課,共10節(jié),總體評價是好的。授課老師能按進度上課,教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī),目標(biāo)明確,重點突出,難點突破,教法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),互動也好,體現(xiàn)了課改理念,實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果顯著,學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍,師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有:符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

  4、作業(yè)

  作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此,教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作,就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本,作文本共415本。經(jīng)檢查,絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng),內(nèi)容涉及面廣,題型多樣,既有基礎(chǔ)題,又有發(fā)展題和提高題,難易適中。教師的評價也較中肯,評語富有激勵性,并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批,對錯別字,病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè),書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有:王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有:洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

  5、考試

  考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份,期中考試試卷書面分析共82 份,上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查,各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好,本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次,期中考試1次,期中考試都統(tǒng)計三率一分。如:黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面,有成績,有不足,也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有:符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

  6、聽課

  聽課是促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課,能取長補短,相互促進,達到教學(xué)相長,不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查,各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記,并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上),聽課記錄都具體、詳細(xì),并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有:陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

  7、輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2010年有63本;2011年有65本。經(jīng)檢查,各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計劃,具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對差生輔導(dǎo)都很到位,效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有:楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

  8、教研

  教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑,能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動,教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份,教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思,課堂教學(xué)評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查,各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄,活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

  做得較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。

  9、總結(jié)

  總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查,各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標(biāo)完成了哪些,工作的具體做法,取得的成績和經(jīng)驗,工作過程存在的突出問題,今后如何整改”進行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題,數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有:報坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有:陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

  10、網(wǎng)絡(luò)教研

  網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式,它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能,讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查,我中心校博客文章有17篇,評論有100條,訪問次數(shù)有514次。

  四、存在的問題

  1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單,偏離本班教學(xué)實際,空話、套話較多,有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

  2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語,沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

  3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。

  4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

  五、今后努力的方向

  1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的文化水平,增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

  2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),重視管理創(chuàng)新

  (1)完善教學(xué)管理制度。

  (2)狠抓教學(xué)過程管理,每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī),評比一次,量化評分,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

  (3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等,并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  
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