教師經(jīng)驗交流會主持詞
教師經(jīng)驗交流會主持詞
作為一名教師,只有不斷的學習,才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),才能對教育充滿激情。下面是學習啦小編整理教師經(jīng)驗交流會主持詞的范文,歡迎閱讀!
教師經(jīng)驗交流會主持詞篇一
你們好
從小我就有一個夢想,就是當老師。由于中考、高考的緣故未能如愿,大學畢業(yè)后被塘下成人學校的校長看中,從此走上了教師的舞臺。
一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)
5月份,我來到塘下成人學校,學校的總共學生只有50多位,占地4畝,與想想中的相差太大了,有些老師看到轉(zhuǎn)身就走,我也有些動搖了,但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功,以為自己可以把課教好,但是并非如,上好課并不容易,在這個學校就更難了,因為這個學校面臨倒閉,這個學校的學生糟糕的無法想像,女生化妝,男生吃東西,簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我,老師,你上的課太生動了,我們已經(jīng)沒有一個月上專業(yè)課,你是那里人,那里畢業(yè)的啊!會一直教我們嗎?我好感動,他們還是想學習的,學生的學習習慣和學習態(tài)度不好,不是一天兩天形成的,那要改變這種學習態(tài)度和學習習慣,就需要持久戰(zhàn),我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學習請教,但是他們是文化課,我上的是專業(yè)課,照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間,根據(jù)學生的實際情況,有些學生的是辦廠的,給我提供了教學模擬環(huán)境,而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納,興趣一下就起來了,他們也熟悉,只要我們教師調(diào)整好心態(tài),選擇適合學生的教育教學方法,那么學生肯定會有所進步,有所改變。
二、誠心溝通,做學生的朋友
大家都知道,職高的學生成績比較差,行為一般,普遍都比較自卑,所以我在教學上吸引學生,生活中關(guān)心學生,誠心與他們溝通和交流,及時給予他們鼓勵和幫助,做他們的知心朋友。我開始當了班主任,我非常的激動,良好的開始是成功的一半,為了留下良好的印象,我花了很長時間,通過檔案理解了學生的基本情況,在第一節(jié)課,我叫出了很多的學生名字,他們感覺真神,老師真厲害,一下就拉近了學生的距離,為了更好的理解學生相思,我布置了周記,寫什么都可以,可長可短,而我每篇必看,雖然我的工作量大了,但是理解了學生的動向,我欣賞他們的優(yōu)點,也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道,當學生完全相信老師,他們就會積極配合你,他們能力也會得到鍛煉,主題班會都是由他們自己組織,我主要是從大方向進行把握,該放手時就放手,學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發(fā)的。
三、精心呵護,賞識每位學生
在于學生的溝通和交流中,我深深感覺到我們職業(yè)學校的學生,學生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看,我們要在生活中給予鼓勵,而且要及時,我們班上的一個男生,他比較敏感、自尊心很強,但是他的成績總時在班級倒數(shù)第5名,單獨交流也不好,同學給予幫組也不好,所以我找任課老師商量,這個學生對電腦比較有興趣,讓他進入了電腦小組,他的電腦成績就進步,其他的功課也進步了,畢業(yè)后,他建立了一個電腦公司,也是我的電腦小老師,美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞,卻燃起學生的自信的火把,照亮學生的人生路。
四、潛心研究,初出教學成果
20XX年秋,我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專,這個學校有很多優(yōu)秀的老師,我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師,除了具有愛心和責任心外,還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節(jié),超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學科進行整合,進行教學設(shè)計,先從實際到理論再由理論到實際,這樣我上課講的少了,學生講的多了,學生在一些大賽中獲得了名次,這就是巧干的結(jié)果,第一課題研究是瑞安市中小學企業(yè)對會計需求量還是比較大的,但是他們對會計素質(zhì)要求也是很高的,怎樣達到這個要求呢?我在教學進行總的設(shè)計在整合教材突出技能之上,再有意思的增加了三個內(nèi)容:一是對學生進行職業(yè)規(guī)劃,明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業(yè)道德,道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對學生進行學法指導(dǎo)。通過課題研究,我覺得自己站的位置高了,視野廣闊了,20XX年我開出了省級觀摩課,我大膽的整合教材,突出專業(yè)技能,融合教學方法,指導(dǎo)學生學法,滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定,我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學習,才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),才能對教育充滿激情。
教師經(jīng)驗交流會主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學們:
大家好!
在這個碩果累累的九月,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,心情非常激動!在此,我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月,我從xx師范學校畢業(yè),分配到中心小學。來到這里,我深深的被班里學生積極向上,渴求知識的精神所打動。從教以來,我一直告訴自己:“沒有對孩子的愛,就沒有教育”。關(guān)心、愛護學生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學生,既當慈母又當嚴父,在學習上嚴格要求學生,在生活上更要關(guān)心熱愛學生,做學生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育,我踏上了培育學生的漫漫征程,我立足教學實際,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人,我班學生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來,我們學校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,今年更是取得了前所未有的好成績,成績的取得歸功于學校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策,歸功于全體教師扎實工作,無私奉獻。這次表彰會的成功召開,充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學工作的重視,對教學質(zhì)量的重視,讓我們?nèi)玢宕猴L,如飲甘泉!我們親身感受到,正是學校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。[蓮山~課件]
今天我們獲獎了,這只能作為對我們過去工作的肯定,更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想。因此,我們在今后的教學工作中,要始終以“狠抓教學質(zhì)量”為工作中心,為下一代負責,為廣大老百姓負責,為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開拓一片新的天空。
最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家庭美滿,合家幸福,萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
教師經(jīng)驗交流會主持詞篇三
“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛,我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物,雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:愛是教師最美的奉獻。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”,因為他們的特殊性,讓我必須有更多的責任感,投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,他叫成成。記得剛?cè)雽W那天,他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學校去,知道有幾個他認識的小朋友也在我班里,我想讓他有個伴,那幾個小伙伴他認識,所以想讓他試試看,不行的話,我們再想辦法好了。我想既然來到我班了,我就會全力以赴,讓他開心的留下,讓他的父母放心。
我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕,這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來,小成還算能干,小朋友做早操排隊,他也會走過來排隊,他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣,我每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩,不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手,嘴里還不停地叫老師、老師,叫得雖然不是很清楚,但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心,我們的努力沒有白費,一段時間后,小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護理上,我們對他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,成成很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好,看到小朋友為他鼓掌,他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。
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