教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
作為一名教師,要全身心地投入到教育事業(yè)中去,用心工作,快樂生活,盡己所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿的范文,歡迎閱讀!
教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!相信我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈,指引著我們勇敢地前進(jìn)。下面,我就這次演講的機(jī)會向大家展示一下我心中的那盞燈,它就是--《用心工作,快樂生活》。
泰戈?duì)栐谠娭袑懙?“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十年前,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天起,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念,那就是:全身心地投入到教育事業(yè)中去,用心工作,快樂生活,盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。
在日常教學(xué)中,把事情做“易”、做“細(xì)”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度,也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如,每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級后,首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟悉學(xué)生,牢記學(xué)生的名字,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),了解學(xué)生的興趣愛好等,我要讓每一個(gè)學(xué)生都知道,他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中,老師并沒有忽視他的存在,這樣就在無形中拉近彼此之間的距離;同時(shí),對學(xué)生還要以誠相待,以心相交,寬宏大量,公平合理,不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,而對后進(jìn)生也不用歧視的目光去看待,時(shí)刻讓學(xué)生感受到我的親和力,從而喜歡接近我并愿意接受我的教導(dǎo),這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂地成長。
我知道,人生是酸甜苦辣的混合體,人的一生可以沒有很高的名望,也可以沒有很多的財(cái)富,但不可以沒有工作的樂趣,因?yàn)?ldquo;工作的目的是為了生活的快樂,快樂地工作才能更快樂地生活。對于我們教師來說,我們的工作就是教書育人,它占據(jù)了我們生命中大部分的時(shí)間,如果我們不能對這份工作保持興趣,那我們就是在浪費(fèi)生命。它不僅僅是我們謀生的手段,更是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、人生價(jià)值、社會理想的途徑,是獲得快樂的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對待這份工作,這樣可以使我們活得更充實(shí),更有滿足感。比如,作為一名班主任的我,工作是煩瑣的,因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中,從來沒有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對此,我不能大發(fā)雷霆,更不能逃避,而是臉帶微笑,以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通,肯定他們做對的地方,而對他們存在的錯(cuò)誤給予批評指正。只有這樣,犯錯(cuò)的學(xué)生才會從心里接受你的教導(dǎo)的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變,做教師的我們也會深感欣慰,從而獲得快樂!
用心地工作,快樂地生活是我這么多年來所一直堅(jiān)守的信念。為了這個(gè)信念,我努力堅(jiān)持著,經(jīng)受著生活的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),用陽光的心態(tài)去享受每一天,享受過程,即使跌倒了,也要懷著堅(jiān)定的信念站立在天地之間。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇二
孩子們總愛問我為什么喜歡當(dāng)老師,我也問過自己很多次,是啊,為什么喜歡當(dāng)老師呢?僅僅是為了兒時(shí)的夢想嗎?遺憾的是,我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道,每當(dāng)走上講臺看到孩子們眼睛里的光芒時(shí),我是興奮的;每當(dāng)聽到他們熱烈的討論、精彩的發(fā)言時(shí),我是欣喜的;每當(dāng)聽到孩子們親切的問候和新年的祝福時(shí),我是幸福的?;蛟S,就是因?yàn)槟骋豢痰男老病⒛骋豢痰男腋?,我愛上了教師這個(gè)職業(yè)。
不曾忘記,中學(xué)畢業(yè)之際,在高考志愿欄上,我鄭重地填上“師范大學(xué)”幾個(gè)字,做出了我一生最重要的選擇。
20XX年,我背著行囊走進(jìn)師范大學(xué)。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
20XX年,帶著一臉稚氣,懷揣對夢想的執(zhí)著,我來到重慶xx中,開始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑,也有淚水,有驚喜,也有壓抑,但更多的卻是感動。五年里,領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,同事們對我的照顧,都讓我倍感溫暖,特別是教研組各位前輩對我的教導(dǎo),更是讓我受益匪淺。我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開前輩們的坦誠相待,傾心相授。懷著一顆感恩之心,我時(shí)刻警醒自己用心工作,走好腳下的每一步,不能讓大家失望。
初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,提高自身素質(zhì),異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,教學(xué)雜志,讀讀、摘摘,博采他山石,琢為自家玉。平時(shí),常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,聽課,聽學(xué)術(shù)講座,學(xué)寫教學(xué)案例,取他人之長,補(bǔ)已之短。我常常思考怎樣教學(xué)能使邏輯更加清晰,怎樣教學(xué)能讓課堂更加活躍,怎樣教學(xué)能使學(xué)生更好地理解和吸收。付出就會有回報(bào),通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我的教學(xué)風(fēng)格日益成熟。我漸漸懂得:愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的心情走入課堂,把自己的知識有計(jì)劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課前的一聲“老師好”,課下的一句“老師再見”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我愿用我有限的能力和無限的精力去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,去助他們飛向夢想的藍(lán)天!
彈指一揮間,五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的燈光下,就在上課與下課的鈴聲交替中滑過。我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。用愛心澆灌幼苗,用真心喚醒靈魂,以耐心撫平傷痕,以責(zé)任引導(dǎo)前行。我用我的一顆心征服了學(xué)生,征服了那一個(gè)個(gè)不羈而懵懂的生命。在那群可愛的學(xué)生身上,我看到了我的付出所開的花,所結(jié)的果。新課程課堂教學(xué)賽二等獎的成績見證了我的用心工作,那一次次征文比賽中脫穎而出的學(xué)生詮釋著我的傾情付出,“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號鼓舞著我努力前進(jìn)。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一次比一次優(yōu)異的成績,讓我看到未來更優(yōu)秀的自己。
教師是春天播撒種子的人,我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機(jī)會,讓我重新選擇,我一定還會毫不猶豫地選擇“教師”!用心投入工作,在平凡中堅(jiān)守,在創(chuàng)造中奉獻(xiàn)。我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!我無悔我的選擇,我愛我選擇!
教師經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇三
所謂反思就是反省,就是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
孔子說:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正因?yàn)榭鬃拥囊簧兄@樣的反思習(xí)慣,才集大成于一身,成為至圣先師、儒家文化的創(chuàng)始人。縱觀歷史,大凡卓有成就的人物,無不在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù),弄得百姓苦不堪言。晚年的他,在憫忠臺上的落淚,讓百姓原諒了他,歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金,在他的懺悔錄中的文字,不得不讓人對這位老人尊敬、折服,他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個(gè)高度;德國在猶太人紀(jì)念碑的一跪,更是讓這個(gè)國家,這個(gè)民族得到全世界的尊敬和肯定……
在反思中,我們將不斷地在人生中超越自我,成就自我。作為老師更應(yīng)該將反思作為教師職業(yè)成長的重要方式。美國心理學(xué)家波斯納提出來教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過反思,教師的經(jīng)驗(yàn)才能上升到一定的高度,有助于完善今后的教學(xué),拓寬專業(yè)視野,達(dá)到理想的專業(yè)發(fā)展高度,使自己茁壯成長起來。
我算不上取得一定成就的人,但在教育教學(xué)中也取得一定的成績,從我們學(xué)校的一名普通教師能逐漸成長為濟(jì)寧市教學(xué)能手、濟(jì)寧市杏壇名師,毫不保留地說,我的成功法寶之一就是堅(jiān)持反思。最能見證我反思的就是我耕耘了9年的博客,一千多篇博文就是我不斷反思的足跡。
期末考試班級語文成績不如同級部班級,我反思原因;參評優(yōu)質(zhì)課比賽,我沒有名列前茅,面對挫敗后的心情失落我用反思來激勵(lì)自己;面對語文教學(xué)的高耗低效,我反思如何改進(jìn)怎樣提高語文教學(xué)效率;面對大班額下的教學(xué)怎樣才能實(shí)現(xiàn)因材施教,讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所進(jìn),怎樣以生為本,怎樣開啟學(xué)生的智慧之門?這些都讓我陷入深深的思索,在思索中不斷實(shí)踐探究;在這樣一次次的反思中,我不斷尋求解決辦法。每隔一段時(shí)間,我還會把反思的認(rèn)識記錄下來,形成隨筆,深化自己的思考,構(gòu)建我自己的思維體系。
作為一名智慧的教師,僅僅有反思也是不行的。荀子在勸學(xué)中說到:“吾常終日而思矣,不如須臾之所學(xué)矣。”我們要將學(xué)和思結(jié)合在一起,因?yàn)?ldquo;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。
有困惑要反思,有挫敗要反思,有成就更要反思,在學(xué)思結(jié)合中,我一路行走,且行且思,鑄就自己的成功之路……
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