活動(dòng)總結(jié)心理社
活動(dòng)總結(jié)心理社
開展心理社的活動(dòng),不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì),營(yíng)造校園良好的心理氛圍,宣傳心理健康知識(shí),推進(jìn)心理咨詢理念方面起到了積極的推動(dòng)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理活動(dòng)總結(jié)心理社的范文,歡迎閱讀!
活動(dòng)總結(jié)心理社篇一
實(shí)驗(yàn)初中心理社團(tuán)于20XX年9月進(jìn)行了針對(duì)初一學(xué)生的招募工作,并運(yùn)用小組工作的手法正式開展了多期主題活動(dòng)。
通過(guò)參加本次小組,組員的自我認(rèn)識(shí)水平明顯得到提高;并且學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞自我;變得更自信,敢于與人交流。
1、初步了解,建立關(guān)系環(huán)節(jié)
由于組員是多半是初一新生,而且來(lái)自不同班級(jí),以前沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)尤其沒(méi)有感受過(guò)心理社團(tuán)的不一樣。所以,社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹,組員在游戲中玩的很開心,在接下來(lái)的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié),大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。
2、認(rèn)識(shí)自信,增進(jìn)組員了解環(huán)節(jié)
老師在引導(dǎo)組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導(dǎo)入了這次環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)--故事:“握住自信”,并圍繞故事展開關(guān)于“自信心”的討論;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問(wèn)題的討論:什么是自信;自信對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作有什么影響,是好還是壞;自信對(duì)成功的重要性。
3、認(rèn)識(shí)自我,肯定自我,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
熱身游戲“我是最棒”,讓組員肯定自己;并且在游戲“價(jià)值商店”中,讓組員對(duì)提高自信作重要的因素進(jìn)行討論,讓組員認(rèn)識(shí)到提高自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”,讓組員挖掘自身的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。
4、造就自信的自我
導(dǎo)入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”,讓組員再一次感受自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),膨脹自己;繼續(xù)分享“尼克松敗于自信的故事”,讓組員從中感受如何造就自信的自我,學(xué)習(xí)提升自信的方法。
5、各種體驗(yàn)活動(dòng)(沙盤、繪畫、曼陀羅等),讓學(xué)生身心得到更大的放松。
活動(dòng)總結(jié)心理社篇二
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間又到了期末。心方向心理社團(tuán)已經(jīng)成立一學(xué)期了。回顧這漫長(zhǎng)而短暫的一學(xué)期,是社團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程,也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。由于社員是大多是初一新生,而且來(lái)自不同班級(jí),以前沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)尤其沒(méi)有感受過(guò)心理社團(tuán)。所以,在一開始設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹,組員在游戲中玩的很開心,在接下來(lái)的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié),大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。
由于學(xué)生都是來(lái)自不同班級(jí)、甚至有跨年級(jí)的,第一次都表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)、受約束,但是在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)谄票螒?ldquo;烏龜和烏鴉”中表示出很高的積極性和融入度,而且也很快地達(dá)成了目標(biāo),在訂立小組契約和制定口號(hào)的環(huán)節(jié),同學(xué)們都積極發(fā)言,達(dá)成很好的效果。
要想有健康的心理,必須要懂得感恩。在同學(xué)們初步了解之后,設(shè)置了一節(jié)理論課——感恩父母。感人的故事和優(yōu)美的背景音樂(lè)深深打動(dòng)了孩子們,使孩子們感受到了親情的溫暖,也使社員們的心貼得更近,為以后活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
同學(xué)們因?yàn)榈谝还?jié)的活動(dòng)中已經(jīng)建立了不錯(cuò)的關(guān)系,并且對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)都表現(xiàn)出高度的期待。熱身游戲中,學(xué)生在經(jīng)過(guò)演練之后,對(duì)游戲規(guī)則更加明白,因此更容易投入到活動(dòng)中。在主題活動(dòng)中,盡管是簡(jiǎn)單的傳話,學(xué)生在做的過(guò)程中還是和傳話前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受,最后借著學(xué)生的分享,總結(jié)了在人際交往過(guò)程中,傾聽是當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽,不僅僅是聽,還必須是聽明白,聽到心里去了,并且能夠把意思正確地轉(zhuǎn)達(dá)。
根據(jù)同學(xué)們的厭學(xué)情緒,我設(shè)置了理論分析課,與大家一起分析探討厭學(xué)的原因及對(duì)策;并根據(jù)學(xué)生的情緒特點(diǎn),設(shè)置了體驗(yàn)情緒的活動(dòng)課——心情故事、拯救海神號(hào)等,同學(xué)們參與熱情很高,表現(xiàn)也很積極。
學(xué)生在心理社團(tuán)活動(dòng)中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己,在同伴快樂(lè)的氛圍中不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步,對(duì)接下來(lái)的社團(tuán)活動(dòng)充滿了期待。對(duì)此,我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開展時(shí)間管理和情緒管理小組,讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。
總之,心理社團(tuán)成立以來(lái),一直積極活躍在同學(xué)中間,不僅使自身的心理素質(zhì)得到不斷提高,也有效幫助了身邊的同學(xué),特別是在現(xiàn)如今許多同學(xué)還不接納心理咨詢,不敢走近心理咨詢的時(shí)候,心理社團(tuán)為營(yíng)造校園良好的心理氛圍,宣傳心理健康知識(shí),推進(jìn)心理咨詢理念方面起到了積極的推動(dòng)作用。
心方向心理社團(tuán),這里是一片陽(yáng)光地帶。
活動(dòng)總結(jié)心理社篇三
心理社團(tuán)活動(dòng)又進(jìn)行了一學(xué)期,作為參與社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)老師,在實(shí)踐過(guò)程中也是邊摸索邊時(shí)間,我們社團(tuán)活動(dòng)的宗旨是為進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校全面、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展的需要,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),圍繞“三師一建”活動(dòng),豐富校園文化生活,使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,將“高效課堂”進(jìn)一步拓展延伸。我們XXXX心理社團(tuán)主要是想給學(xué)生開辟一個(gè)開放的、自由的、安全的、值得信任的第二成長(zhǎng)課堂?;仡欉@一學(xué)期,我們心理社團(tuán)在實(shí)踐中有收獲也有需要進(jìn)一步提高的地方,特此對(duì)本學(xué)期心理社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、活動(dòng)方面:
社團(tuán)成員是通過(guò)選課的形式招募,活動(dòng)以選課走班的形式參加,這學(xué)期剛開始的的幾次活動(dòng)社員包括初一和初二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,每次活動(dòng)組織特別困難。在分組的時(shí)候,同學(xué)們習(xí)慣于同班或同年級(jí)或相互認(rèn)識(shí)的同學(xué)在一起,不配合老師隨機(jī)分組,經(jīng)過(guò)老師的耐心勸導(dǎo),到后期活動(dòng)的時(shí)候,大部分同學(xué)都很配合。這是一種進(jìn)步,能打破年級(jí)和班級(jí)的固有活動(dòng)模式,學(xué)生相互交流分享,收獲頗多。心理社團(tuán)我們的宗旨是“發(fā)展興趣,激發(fā)潛能,傳遞快樂(lè),助人自助”。同學(xué)之間重在交流,學(xué)習(xí)。所以首先要消除同學(xué)們之間的交流障礙。在分組交流中,鼓勵(lì)同學(xué)們真實(shí)的表達(dá)自己,認(rèn)真傾聽,互相自我介紹,增強(qiáng)學(xué)生人際交往主動(dòng)性的能力。在接下來(lái)的活動(dòng)中設(shè)計(jì)了我的需要,組員心聲等,重在讓學(xué)生表達(dá)自己的需要,表達(dá)自己在這個(gè)團(tuán)體中想要達(dá)到的目的。每一個(gè)的出發(fā)點(diǎn)都不一樣,有的同學(xué)是為了減壓,有的同學(xué)是為了好玩,有的同學(xué)是為了認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),也有人是因?yàn)樵诎嗬锊豢鞓?lè),希望在這個(gè)團(tuán)體里找到快樂(lè)?;趯W(xué)生的不同出發(fā)點(diǎn),在后續(xù)活動(dòng)中也特意設(shè)計(jì)了一些活動(dòng),但由于三次活動(dòng)后,初三學(xué)生介于中考?jí)毫?,不再進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),10月份又招募了新的社員,一切重新開始,這次相比之前的成員要單一,只有初二年級(jí),組織活動(dòng)明顯要好一點(diǎn),所以本人認(rèn)為人數(shù)較多的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)同質(zhì)團(tuán)體比異質(zhì)團(tuán)體要好組織。由于新團(tuán)體活動(dòng)從中途開始,所以剛組織了幾次創(chuàng)始階段的活動(dòng)一學(xué)期就結(jié)束了,但同學(xué)之間已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。
第二,組建社團(tuán)內(nèi)部架構(gòu)。心理社團(tuán)隸屬于教導(dǎo)處,但它同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組織,由指導(dǎo)老師直接管理。為便于組織活動(dòng),心理社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)一名;下設(shè)兩個(gè)工作小組:宣傳組和拓展策劃組(拓策組),各工作小組有組長(zhǎng)一名,干事若干。同時(shí)設(shè)常務(wù)委員,常務(wù)委員會(huì)由指導(dǎo)老師、社長(zhǎng)、工作小組組長(zhǎng)及干事兩名共同組成。在同學(xué)們對(duì)社團(tuán)有一定認(rèn)識(shí),同學(xué)之間也互相有了一定了解后,本著自愿、民主的原則,請(qǐng)同學(xué)們自己自薦或推選社團(tuán)的常務(wù)委員。這學(xué)期由于社團(tuán)剛剛組建,活動(dòng)主要是指導(dǎo)老師引導(dǎo),學(xué)生活動(dòng)為主,讓學(xué)生逐步理解社團(tuán)的性質(zhì),宗旨,給他們營(yíng)造尊重,傾聽,真誠(chéng),信任的氛圍,消除戒心,能在一種安全,和諧,輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng),交流。
三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:
1、活動(dòng)每周一次,但活動(dòng)的質(zhì)量不是很高,過(guò)程中始終存在各種問(wèn)題,如紀(jì)律問(wèn)題,秩序混亂,指導(dǎo)老師組織課堂活動(dòng)很吃力,占用時(shí)間多。
2、來(lái)自不同的班,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差別比較大,共坐在一個(gè)教室里相互模仿相互影響,這對(duì)指導(dǎo)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),要及時(shí)制止不良行為習(xí)慣,負(fù)責(zé)會(huì)起到負(fù)面的作用。
3、不能很快打破班級(jí)的束縛,同班的在一起不利于小組活動(dòng)的開展。
4、有些同學(xué)消極對(duì)待社團(tuán)活動(dòng),寫作業(yè),聽音樂(lè),聊天,看課外書,希望多組織一些吸引力大的活動(dòng),讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。
四、在以后的工作中,我們要做到如下幾點(diǎn):
1、在活動(dòng)之前做好充分的準(zhǔn)備工作,提前一到兩周著手準(zhǔn)備各方面事宜,確保各方面工作的協(xié)調(diào)性,保證活動(dòng)進(jìn)行的順利有序;
2、加大宣傳力度。好的東西需要有人關(guān)注才能發(fā)揮出它的最大價(jià)值,所以我們應(yīng)當(dāng)提前做好社團(tuán)的宣傳工作,讓更多的人參與我們心理社團(tuán),參與到這個(gè)開心愉快的大家庭里來(lái);
3、在活動(dòng)策劃上突出新意、趣味性。有趣的活動(dòng)才會(huì)吸引人來(lái)參加,這就要求我們組織者在構(gòu)思的時(shí)候有創(chuàng)造力,有新的想法,這樣才能讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。
4、我希望通過(guò)我們的努力能夠讓同學(xué)們對(duì)重視心理健康。這個(gè)學(xué)期是豐收的,但同時(shí)是挑戰(zhàn)的,我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下,探索出一條更好更完備的社團(tuán)管理方法出來(lái),最后希望心理社團(tuán)能夠進(jìn)一步完善,提高,為我校學(xué)生的心理健康工作提供更專業(yè),更貼心的服務(wù)!
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