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團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)

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  開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),讓員工了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠每一個(gè)人去努力,共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)范文,歡迎閱讀!

  團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)篇一

  這是我們公司自成立以來舉辦的第一次拓展訓(xùn)練,此次的拓展訓(xùn)練我認(rèn)為辦得挺成功的。我們一起激動(dòng),一起歡笑,一起體現(xiàn)……

  參加此次拓展訓(xùn)練的共有31人,其中有公司高層,辦公室各科室經(jīng)理及科員,車間各關(guān)鍵崗位人員以及倉庫部分人員。拓展地點(diǎn):南海金沙同大培訓(xùn)基地。

  早上8:45分,懷著激動(dòng)、緊張而又急切的心情,我們一起坐上了客車,直往目的地開去。在車上,HR部的周經(jīng)理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個(gè)要點(diǎn):“首先,此次拓展訓(xùn)練目的主要是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的一種協(xié)作能力,溝通能力和處事能力;第二,活動(dòng)安排,上午是一連串的活動(dòng),中午午餐后,下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練,到了晚上,我們將一起搞野炊,節(jié)目還挺豐富的;最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,此次拓展,首先要端正自己的心態(tài),放下自己身架,重在參與,要明白,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員。”在車上,我們還哼起歌來。因?yàn)榫嚯x比較近,所以很快我們就到達(dá)了目的地。

  接我們的是一個(gè)中等身材,皮膚黝黑黝黑的教官,訓(xùn)練場地周圍沒什么樓房,感覺比較荒野。穿過小道,我們來到了其中一個(gè)訓(xùn)練場所,一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前,上面寫著幾個(gè)醒目的大字—“同在麥田,同一夢想”,這是我們的口號。遠(yuǎn)看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓(xùn),正大聲地喊著口號,那種氛圍就是不一樣。

  到了訓(xùn)練地的第一件事,教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣,又寬又松的長褲,加上一條硬硬的皮帶)。很快,我們就換上軍服,感覺像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,青春活力又回來了,呵呵……心情還真不一樣。

  在十分鐘的時(shí)間內(nèi),我們31人分成了兩組,各組分別成立了隊(duì)長,隊(duì)長助理(主要負(fù)責(zé)拿隊(duì)旗),部長(集安全、衛(wèi)生、后勤等職責(zé),身兼數(shù)職),還各自創(chuàng)立了隊(duì)名,隊(duì)號(口號),隊(duì)歌(簡要的幾句歌詞)。兩隊(duì)分別是:第一隊(duì)—麥浪隊(duì),其口號是:團(tuán)結(jié)互助,激情麥浪,隊(duì)歌是《明天會(huì)更好》的高潮部分;第二隊(duì)也就是我們那一隊(duì)—給力隊(duì),口號是:團(tuán)結(jié)協(xié)助,給力麥田,我們的隊(duì)歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內(nèi),我們就成立兩個(gè)的團(tuán)隊(duì)。教官說:“隊(duì)長助理要保管好自己本隊(duì)的隊(duì)旗,旗在人在,旗倒人倒。”全場人笑了。然后,我們進(jìn)行士氣的提振,教官說:“各位隊(duì)友,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時(shí)往右上方舉起我們的右手),我神采飛揚(yáng),YES!”試了幾次,聲音洪亮起來了,士氣也漸漸提振起來了。

  接著就是活動(dòng)的開始……

  第一個(gè)游戲—“教官說”。

  游戲規(guī)則:當(dāng)聽到一句話前面有“教官說”三個(gè)字的時(shí)候,你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,該句話前面沒有“教官說”這三個(gè)字的時(shí)候,你就不能做動(dòng)作。同時(shí),游戲開始的時(shí)候會(huì)有一句“教官說:游戲開始”,游戲結(jié)束的時(shí)候也會(huì)提示“教官說:游戲結(jié)束”。

  我們分成兩個(gè)橫排,盤腿而坐。教官開始發(fā)言:“教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左手(此時(shí)我們相應(yīng)地舉起了左手)。再舉起你的右手。(此時(shí)我們也很快地舉起了我們的右手)”動(dòng)作做出后,全場一下子笑了起來,我們很多隊(duì)員才醒悟過來,自己犯規(guī)了,因?yàn)樵摼湓捛懊鏇]有“教官說”三個(gè)字。有了第一次意識,我們應(yīng)該會(huì)變聰明點(diǎn)。吳教官說:“第一次全軍覆沒(全場爆笑)”。游戲繼續(xù)開始,教官說,游戲開始。教官說,舉起你的左右(我們舉起左手)。教官說,再舉起你的右手(我們舉起右手)。擊掌一次(我們擊掌)。”這一次我們又全軍覆沒了。……游戲進(jìn)入第八輪,我們還是全軍覆沒,然后教官讓我們先討論討論對策,有隊(duì)員發(fā)言,“我們只需集中精力與教官說三個(gè)字后面的一句話,其他的不要理”,另一隊(duì)員說,“我們不要看這教官手勢,他會(huì)誤導(dǎo)我們,我們可以試著閉上眼睛去聽,同時(shí),我們不要急”。第九輪開始,吳教官繼續(xù)說:教官說,舉起你的左手。教官說,再舉起你的右手。教官說,擊掌一次。教官說,擊掌兩次。教官說,擊掌三次。教官說,把手放下(此時(shí)全場松了一口氣)。給自己掌聲鼓勵(lì)(我們掌聲很響亮)。又是一次全軍覆沒,因?yàn)槲覀兊挠螒蜻€沒有結(jié)束。吳教官說:“在我們訓(xùn)練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過,你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊(duì)員們士氣十足地說:“不要”。最后,終于在第十次,我們勝利了。只聽見掌聲在耳邊響個(gè)不停。

  教官問:“這件事情簡單不簡單(我們的回答是簡單),但是,把簡單的事情做好就不簡單。剛開始,我們隊(duì)員注意力不夠集中,如果我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的其中一個(gè)隊(duì)員注意力稍微不集中,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就很容易全軍覆沒。若我們所有人都把注意力集中起來,把簡單的事情做好,我們這個(gè)企業(yè)不簡單。在工作中,我們常常會(huì)遇到這樣的事情,很多事情,我們認(rèn)為很簡單,但果真如此嗎?……大家回去想想。”教官的一席話,說出了公司的一些通病,確確實(shí)實(shí)是這樣子。九次的失敗換來一次的勝利,那種感覺就是不一樣,但在工作中,何止是九次十次那么簡單呢?

  第二個(gè)游戲—“說與做”

  游戲規(guī)則:全部隊(duì)員男女間隔,手拉手,肩并肩,以教官為圓心,圍成一個(gè)圓。第一次,教官怎么說,你就怎么說,也跟著做一樣的動(dòng)作;第二次,教官怎么說,你就反著說,也反著做;第三次,教官怎么說,你怎么說,但做是相反的;第四次,教官怎么說,你就反著說,但動(dòng)作跟教官說的要一致。

  教官問:“全體隊(duì)員準(zhǔn)備好沒(喊:準(zhǔn)備好),第一次,教官怎么說,你就怎么說。全體隊(duì)員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,往右跳一步,往前跳一步”,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒怎么變形。游戲繼續(xù),“第二次,教官怎么說,你們就反著說,也反著做。此時(shí),很多隊(duì)員開始覺得有點(diǎn)困難了。不過還算可以。”,到第三次和第四次的時(shí)候,我們就開始亂了,不知道怎么做,怎么說了,搞不清方向了,分不清前后左右,整一個(gè)圓圈不像樣。

  游戲結(jié)束后,教官問:“大家認(rèn)為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),為什么?從這個(gè)游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊(duì)員說,“團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)得不夠好”,另一隊(duì)員說,“因?yàn)檎f的跟做的不一樣”。“對,就是因?yàn)檎f的跟做的不一致。當(dāng)然我們現(xiàn)在只是一個(gè)簡單的游戲,跳出游戲,可以想象,如果在一個(gè)公司或企業(yè),大家都是說一套做一套,沒有真正說到做到,落到實(shí)處,公司的會(huì)出什么亂子呢?基層員工看到上層領(lǐng)導(dǎo)都是說一套做一套,又會(huì)怎么想呢?當(dāng)然,不是說我們公司怎么樣,只是希望大家都能夠明白這一道理,因?yàn)榇蠹叶际枪疽粏T,只有同心協(xié)力,才能搞好。”大家都低下了頭,一副若有所思的表情。

  在整一個(gè)上午,我們一連玩了好多游戲,比如:“拋球游戲”(游戲規(guī)格:道具:一個(gè)球,一個(gè)系有八根長繩的墊板(用于墊球),隊(duì)員分次兩組,所以組員必須一同上陣,在限時(shí)內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。主要是鍛煉我們一個(gè)組織如何協(xié)作,如何溝通的一個(gè)過程。如果在玩此游戲的過程中,大家都是你做你的,我做我的,步調(diào)不協(xié)調(diào)一致,只能亂成一團(tuán),也很難取得好的成績。)、“跳兔子舞”(這個(gè)兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,它分為童年期,青春期,成熟期,一次比一次動(dòng)作難度,全場玩得樂不開懷。這個(gè)游戲就跟我們一個(gè)公司成長的各個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)起來。)、“信息的傳遞”(游戲規(guī)則:全部隊(duì)員圍成一圈,男女間隔,手拉手,閉上眼睛,不能說話,教官開始從一個(gè)隊(duì)員的手中發(fā)出動(dòng)作,然后依次傳遞。這個(gè)游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達(dá)關(guān)聯(lián)起來)、“比賽說出隊(duì)員的名字”、“計(jì)時(shí)拍掌游戲”……

  整一個(gè)上午,很開心地渡過了,有取得勝利的喜悅,有吸取教訓(xùn)的反思,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。

  吃過午飯,下午13:15我們的訓(xùn)練繼續(xù)開始。教官說,“先看看你們經(jīng)過一個(gè)上午,狀態(tài)如何,‘各位隊(duì)友,大家下午好’”,大家仿佛沒反應(yīng)過來,一陣子才說:“好(舉起右手),我神采飛揚(yáng),YES!”大家笑了。教官接著說,“看來大家的狀態(tài)一般,不過呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,讓你們絕對清醒(大家仿佛都動(dòng)了起來)”。

  接下來,我們玩了兩三個(gè)游戲,“梅花梅花朵朵開游戲”(這個(gè)純屬的非常搞笑的一個(gè)游戲,主要是最后輸了的要表演節(jié)目,這個(gè)游戲結(jié)束后大家還在捧腹大笑,有些笑到眼淚都流出來了),“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個(gè)荒島,一個(gè)叫盲人島(島上的人都是看不見東西的),一個(gè)叫啞人道(島上的人都不能說話),一個(gè)叫珍珠島(這個(gè)島上的人是正常人),每個(gè)島都有各自的游戲規(guī)格和要求,島與島之間很遙遠(yuǎn),做手勢,大喊均看不見,聽不到,珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長長的木板做船,而工具呢又放在盲人島那邊,……一個(gè)營救的過程。這個(gè)游戲主要教我們?nèi)绾芜M(jìn)行上下層級的溝通、協(xié)作,把盲人島人員比作基礎(chǔ)員工,啞人島的人員比作中層干部,珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導(dǎo)。這個(gè)游戲以我們各組隊(duì)員談各自看法結(jié)束了。)

  休息片刻,一個(gè)非常刺激的游戲即將開始了—“高空斷橋”,大家的心情一時(shí)涌動(dòng)起來。

  教官說:“這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,在高空中,跳的那一剎那,如何調(diào)整你的心態(tài),如何去克服你的心理,跨過了這一步,可以說,你就跨出人生的一大步,大家敢不敢去挑戰(zhàn)(男士們大喊:敢)?有沒有信心征服(男士們大喊:有)?”走到高空訓(xùn)練場地,我往上一看,腳都有點(diǎn)發(fā)軟了。在十幾米高的高空,還有一頭跳過另一頭,跨度應(yīng)該有1米多點(diǎn),另外一些女隊(duì)員說我不跳了,太恐怖了。我們隊(duì)的小妹一馬當(dāng)先,她膽量很大,做好安全措施后,她開始一步一步往高空爬,當(dāng)她站在跳板上的時(shí)候,我們下面的人都為她加油,不知道她此時(shí)此刻的心情是怎么樣的,沉默了一陣子,只看見小妹起步一跳,過了,跳過了,我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚,抓了一把汗。一下來,我們立刻問她的心情,她說,“剛開始是有點(diǎn)怕,因?yàn)槟莻€(gè)跨度看起來很大,不過,我不停告訴自己,跟自己說,很小的,一跳就過去了的”,但我還是覺得很怕。但既然來到了,我就要挑戰(zhàn)一下自己。陸續(xù)幾個(gè)人上去了,下面的隊(duì)員也是同樣的激動(dòng),我鼓足勇氣戴好安全帽,系好安全繩,第五個(gè),輪到我。在往上一步步爬的過程中,我真的在顫抖,仿佛要經(jīng)歷什么生死戰(zhàn)。站在高空,我抱著柱子,始終不愿放手,不敢踏出去一步,我往對面一看,心都仿佛想跳出來了。怎么辦?過來一陣子,我還不是很敢踏出去,怕,真的很怕。只聽見的下面的同事大喊加油。鎮(zhèn)定下來,我暗示自己,能行的,能行的。我的右腳嘗試著往前夸一步,又縮回來,“加油,別人能行,為什么你不行,只要勇敢一點(diǎn),就可以,勇敢一點(diǎn),跨出那一步”我不斷地暗示自己。不管那么多了,決定跳。腳步慢慢往前走,1,2,3,腳步不由自主地用力跨出去了,我竟然跳過去了,那一刻,眼淚都想掉下來了,激動(dòng),開心還是……下到地面后,腳還是有點(diǎn)軟,不過經(jīng)過剛才的那個(gè)心理戰(zhàn),仿佛一下子豁然開朗了很多。接著是其他隊(duì)員……

  教官說:“是否感覺自己很強(qiáng),戰(zhàn)勝自己的感覺很開心吧!”其實(shí),是真的很后怕,不過,如果讓我再來一次,我會(huì)更加勇敢,因?yàn)?,嘗試過,我知道,我自己能行,其實(shí)沒有自己想的那么難,克服了,就成功了。

  另外,這一挑戰(zhàn)活動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理,自己能克服困難,因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持,有他們的鼓勵(lì),我才勇敢地踏出了這一步,在此,最想說聲:謝謝您們!同理,在工作的過程中,如果我們都是孤立一人,沒有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開展,再好的想法也是一句空話。

  上一個(gè)活動(dòng)是是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的,戰(zhàn)勝自己的一個(gè)環(huán)節(jié),接下來,我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn),團(tuán)體作戰(zhàn),翻越四米多高的墻(教官跟我們說是“成功墻”),沒有任何工具,只有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  教官問:“這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)總指揮,自愿原則,上層領(lǐng)導(dǎo)不可以。10秒鐘,自己站出來。”過了一會(huì),一個(gè)男隊(duì)員站出去了。接著,教官跟我們講了活動(dòng)的規(guī)則,“一,全體隊(duì)員不允許墩墻上去,二就是拉手的方式(接著跟我們做了個(gè)示范),三,整個(gè)過程全體隊(duì)員不允許說話,只有總指揮一個(gè)人可以說話(因?yàn)榈纫幌伦鰤救说臅r(shí)候下層隊(duì)員如果一旦承受不了,我們聽不到他們說話,很容易出事。),違反其中任何一個(gè)規(guī)則,整個(gè)活動(dòng)將重新來。自己本隊(duì)定一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。”

  我們開始做壘人的架勢,總指揮做好安排,誰在第一層,誰在第二層,誰先上,誰后上,人員定好后,挑戰(zhàn)開始。第一次,翻越過去一個(gè)人,第二個(gè)上去了。教官很嚴(yán)肅地說:“停。知道為什么停嗎?(回答:有人說話了),你們以為下面的人好受嗎,你們上去一個(gè)他們就要承受一百多斤的重量,是不是你們覺得很好玩,你們有理會(huì)過你們隊(duì)員的感受嗎?”隊(duì)員們都不吭聲了。一陣調(diào)整后,挑戰(zhàn)繼續(xù)。上去一個(gè),繼續(xù)上去一個(gè),第三個(gè)接上去了。教官有發(fā)話了:停。(因?yàn)榈谌齻€(gè)人上去的方式違規(guī)了),知不知我可以讓你們繼續(xù)上,上完后再重新來,知道違規(guī)為什么你們不叫停。看來,在這個(gè)公司,你們都只懂得索取,自顧自己,你們有想過別人嗎?你們有想過下面幫助你上去的他們嗎?很好玩,是嗎?如果你們覺得自己不行,可以選擇放棄,把你們的隊(duì)旗原地?zé)?,然后走人。而就可以在我們?xùn)練史上多了一個(gè)例子,此前已有三個(gè)團(tuán)隊(duì)是失敗的。你們想成為第四個(gè)嗎?”隊(duì)員們大喊,“不想,我們要征服”。調(diào)整后,看得很多隊(duì)員,注意力都集中起來了,神態(tài),表情,士氣大不一樣,仿佛身邊的環(huán)境都在變了。挑戰(zhàn)繼續(xù),一個(gè),兩個(gè),三個(gè),……該做什么的,做什么,每個(gè)人都很清楚自己要干什么,很自覺,因?yàn)椋覀兌紙?jiān)信,我們有目標(biāo),我們不是做不到的,我們能成功翻越。最后,我們是勝利了的,全部隊(duì)員都成功翻越,“5分29秒”,完全超出了我們給自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

  歡呼后,我們在圍成一個(gè)圈,原地坐下,教官說:“請?jiān)诘紫乱欢拥年?duì)員出列(他們站到了中間),在工作的過程中,在成長的道路上,我們或多或少受到別人的幫助,可以說你們是踏在別人的肩膀上翻越過去的,連他們父母都沒試過說踏在他們的肩膀上,他們的累和痛你們感受到嗎?那我們該以怎么樣的一種方式感謝他們?”全體隊(duì)員都擁到中間,抱在一起,那樣的一個(gè)擁抱,感動(dòng),真的很感動(dòng),女隊(duì)員們,都熱淚盈眶,男隊(duì)員們,體現(xiàn)了兄弟同心。如此的一個(gè)真情擁抱,讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),看到了一個(gè)心連心的團(tuán)隊(duì),看到了一個(gè)有血有肉的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)的我,其實(shí)很想大哭出來,相信大家的心情也是這樣,反思自己,反思自己平時(shí)的生活和工作,又何曾不是這樣呢?

  一個(gè)合照,留下了我們這天的拓展訓(xùn)練的結(jié)束。

  晚上,我們搞了一個(gè)野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手,老板也親自下廚,弄得有色有香,花色多樣。),大家歡聚一起,拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。

  說不出的感受,道不出的感動(dòng),感謝公司為我們提供如此好的一個(gè)機(jī)會(huì),也希望我們參加比賽的隊(duì)員們能發(fā)揮自己特長,有所擔(dān)當(dāng),把此次拓展所學(xué)到的真正運(yùn)用到我們的日常工作中,為公司,也是為自己盡最大的努力。

  團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)篇二

  在合作中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與精神,在競爭中能體會(huì)到自我的潛能和智慧,上周六在公司的帶領(lǐng)下我們來到廣州笑翻天體會(huì)到了這兩點(diǎn),這是一個(gè)非常有趣的戶外活動(dòng),比上半年的旅游有意義多了,激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力,提高了大家共同面對問題共同解決的意識。

  一天的活動(dòng),項(xiàng)目很多,我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等,項(xiàng)目意義非凡,考察我們的團(tuán)隊(duì)的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力,在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了,“笑翻天”了,這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)最好的方法和活動(dòng)。通過這些項(xiàng)目活動(dòng),促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動(dòng)中,我們在攀越高墻時(shí),失敗了四次,甘當(dāng)人梯的同志為了團(tuán)隊(duì),肩膀都受了傷。一個(gè)人在事業(yè)上能取得成功,他的腳下必定有人甘當(dāng)基石。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能有輝煌的成績,離不開各個(gè)成員的密切配合和團(tuán)隊(duì)意識。

  本次訓(xùn)練活動(dòng)毫無疑問,這次員工戶外活動(dòng)達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活,又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作創(chuàng)新的目的,這樣的體驗(yàn)?zāi)J礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能,提高團(tuán)體凝聚力,增強(qiáng)工作意識。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持,一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難,加深了對團(tuán)隊(duì)精神理解,體會(huì)到了工作中信任、協(xié)作的重要性,并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

  通過這次活動(dòng),讓我們明白完美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠我們每一個(gè)人去努力,讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境,并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶。

  團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)篇三

  5月23日清晨7點(diǎn),公司一行35人在公司大門集合出發(fā),固然雨一直在下,但絲盡不影響我們激奮的心情,經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程我們來到了TZ拓展練習(xí)基地。這里群山環(huán)峙,峰巒疊嶂,荔枝環(huán)抱,自然風(fēng)光優(yōu)美怡人,讓我們享受到生態(tài)大自然清山綠水的無窮風(fēng)光。

  終極由于下雨的影響,我們兩天來的練習(xí)都是在室內(nèi)進(jìn)行的,但經(jīng)過教官的公道編排,通過一系列的拓展項(xiàng)目,兩天來整個(gè)過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起,不僅給我們帶來了無窮的樂趣,加深了我們彼此間的了解,而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪:

  一、空杯心態(tài)

  “螞蟻”教官打從一開始就多次夸大要我們每一個(gè)學(xué)員要懷有“空杯心態(tài)”,讓每一個(gè)人忘記自己的身份,忘記自己的頭銜,這里沒有老總、總監(jiān)、經(jīng)理,我們不分男女老少,我們只有一個(gè)身份:學(xué)員。

  一個(gè)空的杯子才能再往裝進(jìn)往東西,一個(gè)淺顯的道理揭示了一個(gè)人人存在的題目。確實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)工作中,很多時(shí)候我們會(huì)將過往的成功,以往的經(jīng)驗(yàn),用于新的環(huán)境,新的工作,新的角色中,得到的結(jié)果和自己前期計(jì)劃是進(jìn)黨申請書示范文本群眾差距甚遠(yuǎn),導(dǎo)致四處碰壁,造成了很大的障礙,也讓自己陷進(jìn)了瓶頸。這些時(shí)候,我們就該具備“空杯心態(tài)”,將自己倒空,別被那些成就、經(jīng)驗(yàn)、利益、學(xué)識等,看似重要的東西給束縛了自己。而從我的觀點(diǎn)來看,“空杯心態(tài)”實(shí)在就是對過往榮耀、失敗的一種舍棄,也是對自己的一種變相的否定,只有真正地舍棄之后,才有更多的空間往獲得更多的東西??墒欠穸▌e人很輕易,否定自己卻需要很大的勇氣,但也只有如此,才能找到自己的不足,找到自己應(yīng)該努力的方向!在現(xiàn)在物欲橫流,個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)形態(tài),人們越來越多的是在關(guān)注著自己擁有了什么,怎么才能更好的捉住自己的東西。一個(gè)人也只有兩只手當(dāng)你總是抓著自己以為很重要的東西時(shí),卻又喪失了往抓更有價(jià)值的東西的機(jī)會(huì)。

  二、制度制定

  實(shí)在我們不難發(fā)現(xiàn),兩天來所進(jìn)行的游戲并不是要考驗(yàn)我們的體能或耐受力,而是讓我們在完成游戲的過程中往體會(huì)、往體驗(yàn)、往感覺、往感悟。可以說,有一百個(gè)參訓(xùn)者,就會(huì)有一百個(gè)不同的感受,有一百個(gè)不一樣的心情。明確的目標(biāo),同一的領(lǐng)導(dǎo)、有能力的團(tuán)隊(duì)成員、詳盡的計(jì)劃都是一顆顆閃亮的珍珠,而將這些珍珠穿起來的線就叫規(guī)則。所以,在每一個(gè)項(xiàng)目開始前,教官再三夸大的就是規(guī)則。而我們是否意識到教官制定的游戲規(guī)則就比如我們公司的規(guī)章制度呢。我們試問一下我們公司的制度清楚嗎?公道嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有權(quán)威性的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案的集合。制定制度是為了完善、改進(jìn)并促進(jìn)今后工作,并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么,以及大體上如何往做。

  在日常工作中,我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實(shí)制度的情況大有存在,定制度,不予實(shí)施,要制度何用?比如我們拓展中的游戲,時(shí)下幼兒園畢業(yè)典禮主持稿那怕你很快完成了,但沒有按照規(guī)則來執(zhí)行,完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范,在執(zhí)行落實(shí)制度上,不能口頭籠統(tǒng)地“嚴(yán)厲處理”,要增強(qiáng)執(zhí)行力度。建立必要的賞罰措施,明確制度執(zhí)行責(zé)任人崗位的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)必須模范遵守規(guī)定,帶頭執(zhí)行制度,要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的,自己首先做到,這樣才能保證上、下一致共同執(zhí)行制度。在公司治理中我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),制定一套好的制度比譴責(zé)下屬更有效。

  三、充分的策劃

  “運(yùn)送球”項(xiàng)目中,我們有些操之過急,事先沒有策劃好,多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒有及時(shí)改正的經(jīng)驗(yàn),而在“愚公移山”項(xiàng)目中,我們?nèi)w做了充分的演算與策劃,終極找到了最優(yōu)方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中,事先要做好周密的計(jì)劃,磨刀不誤砍柴工,多花時(shí)間做計(jì)劃是很有必要的,每項(xiàng)工作都要精心策劃,每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位,否則就會(huì)出亂子,甚至前功盡棄。而上升到公司的發(fā)展,我們更輕易發(fā)現(xiàn)在競爭日愈激烈的市場環(huán)境下,企業(yè)要想獲得長遠(yuǎn)生存就必須制定一系列發(fā)展策略。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場環(huán)境,通過理論研究、市場調(diào)查充分策劃而成的。

  四、同一的指揮

  縱觀我們兩天來的練習(xí)項(xiàng)目,“七巧板”、“同船共濟(jì)”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進(jìn)退”等,無不彰顯了同一領(lǐng)導(dǎo)、同一指揮的重要性。在2009年公司也因應(yīng)實(shí)際運(yùn)行情況,對組織架構(gòu)作了重新調(diào)整,按理應(yīng)權(quán)責(zé)明確、同一指揮的??涩F(xiàn)實(shí)往往是,基層員工感覺領(lǐng)導(dǎo)太多,誰都可以發(fā)號施令,誰都在管,似乎有題目時(shí)卻不知誰能終極負(fù)責(zé)落實(shí)。這種組織方式,仍然缺乏清楚的職責(zé)分工,固然看似職員不少,但真正負(fù)責(zé)的人未幾,且負(fù)責(zé)人的責(zé)權(quán)不明確,既違反了同一領(lǐng)導(dǎo)的原則,又使治理的效果事倍功半,進(jìn)步了治理本錢,降低了治理效率。

  治理必須講求秩序,即所謂“凡事各有其位”。公道的秩序是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系確定的,有賴于有效的組織。責(zé)任主體不明確,雙重或多重命令對于權(quán)威、紀(jì)律和組織的穩(wěn)定性都是一種威脅。假如不留意堅(jiān)持同一指《成功源于自信》揮與同一領(lǐng)導(dǎo)原則的嚴(yán)厲性,對公司造成的損害將難以估量,在市場形勢瞬息萬變的今天,增強(qiáng)應(yīng)變能力,進(jìn)步反應(yīng)速度終將受到制約。這個(gè)題目,值得我們各級領(lǐng)導(dǎo)、各層次治理職員反思。

  五、團(tuán)隊(duì)的氣力

  在這次練習(xí)我們談得最多的就是團(tuán)隊(duì),像“愚公移山”、“同船共濟(jì)”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進(jìn)退”幾乎沒有一個(gè)不是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成的,合作使我們?nèi)谶M(jìn)團(tuán)隊(duì),合作使我們氣力大增,合作使我們真正熟悉到團(tuán)隊(duì)的重要性,正像有人說的:“不要以為你什么都行,離開團(tuán)隊(duì),你可能一事無成;也不要以為你什么都不行,有了團(tuán)隊(duì),你也許什么都行。” 所以,要求我們每一個(gè)人都必須放下自己的個(gè)性與喜好,以團(tuán)隊(duì)的利益作為最大的利益,盡全力做好自己任務(wù)的同時(shí),更要留意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合,只有這樣,才能贏得勝利。競技中是這樣的,在以后的工作與學(xué)習(xí)中更應(yīng)如此。體會(huì)還有很多,但真正理性的分析可能不是一次拓展練習(xí)就能總結(jié)得出來的。我們已由“行” 而“知”,但更重要的是要真正做到“知行合一”。

  拓展練習(xí)是結(jié)束了,正如練習(xí)前“田雞”老師所講的一樣:拓展只是一種練習(xí),是體驗(yàn)下的感悟。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了,都會(huì)從中得到了或多或少的啟發(fā),但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中往,能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到工作和生活的困難當(dāng)中,還需要一個(gè)更長的歷練時(shí)間。

  我們也發(fā)現(xiàn),在集體游戲活動(dòng)中,我們干勁十足,完成任務(wù)又快又好,但一旦回到工作崗位上,一旦生活重回平靜、平凡,我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài),滿懷***,全力以赴往過好天天的生活、完成好手頭的工作任務(wù)。大家都清楚,要突破自己、改變自己很難,但假如不突破,不改變等待到來的也許只有失敗。


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