合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文的范文,歡迎閱讀!
合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇一
經(jīng)典是文化的精粹,是人類文明的積淀,誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)會(huì)了做人,它不僅豐富了我們知識,提高了我們的學(xué)習(xí)成績,更重要的是教會(huì)我們怎樣做人,它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈,使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成,同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們直面經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典,仔細(xì)回味,接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響,我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。 “書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?!兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等,在誦讀期間,孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí),久讀經(jīng)典,最易受到熏陶,他們會(huì)以古人為榜樣,學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展,逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,樂意與他人交流、合作。在家里,她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話,和外人接觸,卻像只小綿羊,人家問什么,就答什么,甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后,孩子知道了以前那樣做,真是太沒有禮貌了?!兜茏右?guī)》中的 “長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐。尊長前,聲要低,低不聞,卻非宜。”可見,經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
由此可見,中華經(jīng)典文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,影響和教育了我們每一個(gè)人。看著孩子們在經(jīng)典中獲益,我相信,孩子在完善自身人格修養(yǎng)、提高文化品位的同時(shí),必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。
合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇二
為了系統(tǒng)檢驗(yàn)的經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,我校于6月12日下午組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了以“中華經(jīng)典誦讀”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。
在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的年級是五年級,全年級每個(gè)班總分都在二十分以上,其中五(2)班是全校最高分;表現(xiàn)出色的班級是五(3)班和五(6)班。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。在今后的工作中,我們將堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。
合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇三
即使是一片樹葉,也能傾倒一個(gè)季節(jié),而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時(shí)候,將傾倒整個(gè)世界。合唱作為一門藝術(shù),它標(biāo)志著一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)的音樂普及程度和發(fā)展水平。在過去的一年里,作為合唱團(tuán)團(tuán)員,我學(xué)到了很多東西。這一路走來,有不少的收獲,我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財(cái)富,不斷指導(dǎo)著我前進(jìn)。
對于沒有接觸過合唱的我來說,初學(xué)合唱時(shí),總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子,唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事,合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌,而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中,才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
在成為合唱團(tuán)的一員的一年里,首先學(xué)到了合唱的一些基礎(chǔ)知識,包括發(fā)聲方法、呼吸技巧、識譜等等。作為女高音,發(fā)聲要充實(shí)、圓潤,不能太白,并且女高音的特點(diǎn)是要明朗、輕柔、柔和。呼吸換氣的時(shí)候,要做到和全體合唱人員同時(shí)呼、同時(shí)吸、同時(shí)換氣,數(shù)十人如一人。其次,學(xué)會(huì)了要用耳聽、用心聽。唱不準(zhǔn),唱不好,人們往往只會(huì)怪“嘴巴”——“喉嚨不好”。其實(shí),錯(cuò)不在嘴巴,首先錯(cuò)在耳朵,耳朵不準(zhǔn),聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽,氣息、感情的強(qiáng)弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽,合唱中各聲部的默契配合、歌聲與伴奏的默契配合更是離不開耳朵聽。老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的,要把自己的聲音跟他們的聲音融合,不要一個(gè)人弄得聲音很突出。可以說,不會(huì)用耳朵的人就不會(huì)唱歌——至少唱不好歌。而我們平時(shí)學(xué)習(xí)中,往往犯這樣一種錯(cuò)誤:只想唱,不想聽。這恰恰是音樂學(xué)習(xí)中的大忌。鐘情于歌唱,這無可厚非,但不重視“聽”,就不是真正的愛歌唱。鋼琴彈,不聽;老師講,不聽;別人唱,也不聽。老師示范時(shí),要求還沒聽清楚,還沒聽到“心”里去,就自以為懂了,急急忙忙跟著唱,一錯(cuò)再錯(cuò),反反復(fù)復(fù),結(jié)果卻是“鞏固了錯(cuò)誤”,離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。還有,須知聽老師分析別人的得失,對自己的提高極有好處,不聽,不但是自己的大損失,也干擾了他人的學(xué)習(xí)。老師個(gè)別指導(dǎo)別的聲部時(shí),要認(rèn)真傾聽,其他聲部訓(xùn)練時(shí)低聲跟著合一合。學(xué)會(huì)傾聽,既是對自己的一種提高,更是對他人的一種尊重。
合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類,是一項(xiàng)全身的工作,它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào),每一位合唱團(tuán)員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平,而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過程。只有當(dāng)全身心的投入,一直到每個(gè)細(xì)胞都充滿著音樂感時(shí),歌聲才能產(chǎn)生作用。其次,合唱是集體性的聲樂藝術(shù),統(tǒng)一和諧是合唱的要求,經(jīng)過長時(shí)間的合唱訓(xùn)練,也培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn),要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部,還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必須有奉獻(xiàn)精神,為了合唱的“合”,要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱,服從整體的聲音,也就是做到心安。最后,合唱隊(duì)全體成員要齊心合力,通過科學(xué)的發(fā)聲,將優(yōu)美的音符,用激情“串”起來,使聲音具有穿透力和感染力,引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事,近一年的時(shí)間里,每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、娛樂時(shí)間,不但每周要進(jìn)行訓(xùn)練,甚至周末都要進(jìn)行辛苦地練唱,一練就是近三四個(gè)小時(shí)。嗓子啞了,就含一粒清涼糖,仔細(xì)地聆聽,低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙,漏了一次訓(xùn)練,就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出,正是這樣的積極參與,認(rèn)真排練,唱出了激情和精神,才能鑄就合唱團(tuán)的成功。
合唱活動(dòng)真正讓我體會(huì)到了什么叫“態(tài)度決定一切”。從開始的不協(xié)調(diào)、不動(dòng)聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲,我想這是和我們每個(gè)合唱團(tuán)團(tuán)員端正的態(tài)度分不開的,從思想上重視了某件事情,并能持之以恒,這是我們達(dá)到既定目標(biāo)的首要條件,我想我們做到了。也就在此時(shí),才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅,更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“凝聚力”最有效的手段,不僅發(fā)展了人的靈魂、精神,也發(fā)展了民族性的教育,這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力,音樂表現(xiàn)力,同時(shí)還培養(yǎng)著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動(dòng),對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動(dòng)聽那么簡單,更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅(jiān)持,一定會(huì)讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),使我們在精神境界得以鍛煉提升。
合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美,更為重要的是使平時(shí)一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”,一首合唱曲目能否成功,關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位,取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的準(zhǔn)確把握上,而最終打動(dòng)聽眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比如說“團(tuán)隊(duì)精神”,合唱是一種群體藝術(shù),需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”,參加合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空,帶給聽眾強(qiáng)烈震撼力的時(shí)候,我才真正體會(huì)到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊(duì)員們非常默契的配合,是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說:精神的力量是無窮的。一個(gè)民族要發(fā)展、要強(qiáng)盛,必須要有一種民族精神作為支撐。同樣,作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要發(fā)展、要提高,也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由翱翔,體會(huì)著音樂帶來的歡樂,讓我們每個(gè)人都擁有一筆寶貴的精神財(cái)富,提升了個(gè)人的素質(zhì),讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴,用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。