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高考狀元經(jīng)驗(yàn)談

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  高考結(jié)束了,高考狀元是怎么學(xué)習(xí)的呢?來(lái)看看高考狀元的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理高考狀元經(jīng)驗(yàn)談的范文,歡迎閱讀!

  高考狀元經(jīng)驗(yàn)談篇一

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,不雜不亂。

  首先,上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課的時(shí)間是要充分利用的,因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解,并且緊跟老師的思路,避免開(kāi)小差。有一個(gè)小方法,就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),可以盡量避免走神,也便于老師監(jiān)督。特別要提一下,有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況,同學(xué)們一是可以提醒老師,二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍,充分利用課堂時(shí)間。

  其次,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),甚至只是瀏覽過(guò)課本內(nèi)容,上課時(shí)思路就會(huì)更活躍,也有助于理解課堂內(nèi)容,加深記憶。還可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時(shí),同學(xué)們往往只在考試來(lái)臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,效果也是十分顯著的,通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可。

  再者,要與老師交流,勤學(xué)好問(wèn)。記得剛上高中時(shí),看到有同學(xué)下課了拿著書(shū)去問(wèn)老師難題,還覺(jué)得好生奇怪。然而到高年級(jí)以后,自己也成天“纏”住老師不放,并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問(wèn)同學(xué),但向老師提問(wèn)時(shí),老師會(huì)將一些類(lèi)似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),提高學(xué)生的跨越理解能力。因此,請(qǐng)大膽地向老師提問(wèn)吧!我們的口號(hào)是:“不讓難題過(guò)夜!”

  最后,重視筆記。許多科目都需要記筆記,而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書(shū)上空隙很多,就不用專(zhuān)門(mén)的筆記本,而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門(mén)學(xué)問(wèn),看到清晰有條理的筆記,心情也會(huì)好很多,也

  可以提高學(xué)習(xí)效率,例如記英語(yǔ)單詞student:studentn.(C.)學(xué)生isastudent.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記,既緩解眼部疲勞,又有醒目清楚的效果。

  二、學(xué)習(xí)心態(tài)

  首先,把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情。雖然做到這一點(diǎn)很難,但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí),如果那樣,就等于放棄了自己。在這一條里,老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動(dòng),怎樣引起學(xué)生的興趣,怎樣讓學(xué)生喜歡,都是很重要的。只有師生配合默契,才能夠變學(xué)習(xí)為快樂(lè)的事情。

  其次,把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無(wú)疑問(wèn),高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯啵乓髮W(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情,沒(méi)有太大的負(fù)擔(dān),但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是很真實(shí)的:你付出多少,便會(huì)收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦,并且學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)。

  最后,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案,有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是:人生要活得精彩,要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我必須有足夠的知識(shí)和金錢(qián);為了得到足夠的知識(shí)和金錢(qián),我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,我要上學(xué),我要讀書(shū)。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,受教育是人生的一個(gè)重要階段,可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此,請(qǐng)自己仔細(xì)思考:我為什么要上學(xué)?

  三、自我激勵(lì)

  人要懂得自己掌握自己的命運(yùn),自己要相信自己的能力,并且永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣,有時(shí)看起來(lái)似乎沒(méi)有出路,但是你只要向前走幾步,試一下,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子:我以前數(shù)學(xué)一直偏科,直到一診前一個(gè)月還考91分。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄,一如既往地做數(shù)學(xué),老師也沒(méi)有放棄我,仍然耐心地為我解答難題,后來(lái)我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上,而高考更是考了150。換在三年前,我是做夢(mèng)也不敢想的,但是我做到了,并以此為傲??梢?jiàn)只要有恒心與毅力,就一定會(huì)有回報(bào)。

  四、目標(biāo)理想

  人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo),在高中學(xué)習(xí)時(shí),也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走,才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,一經(jīng)確認(rèn),便奮不顧身地向它前進(jìn),為它奮斗,這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點(diǎn),盡管不是太詳細(xì),但的確是三年高中親身所得,希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用,此時(shí)不拼,更待何時(shí)?

  高考狀元經(jīng)驗(yàn)談篇二

  一、計(jì)劃管理——有規(guī)律

  1、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,再制定下一個(gè)目標(biāo),確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃,制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。

  1、讀:每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái),這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后,第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。――建立預(yù)習(xí)本。

  2、寫(xiě):預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。――讀寫(xiě)同步走。

  3、練:預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了,說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高,若不會(huì)做,沒(méi)關(guān)系,很正常,因?yàn)槔蠋煕](méi)講。

  三、聽(tīng)課管理――重效益

  聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型??更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。――建立聽(tīng)課筆記本

  四、復(fù)習(xí)管理――講方法

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字:想、查、說(shuō)。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過(guò)程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

  2、查:回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來(lái),有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起來(lái)的,說(shuō)明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。

  3、看:即看課本,看聽(tīng)課筆記。既要有面,更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

  4、寫(xiě):隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。――建立復(fù)習(xí)本

  5、說(shuō):就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白,說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。――此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  五、作業(yè)管理――要自律

  1、不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ);25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)??

  2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

  3、遇到難題,百思不得,先放過(guò),后攻堅(jiān)。

  二、預(yù)習(xí)管理――爭(zhēng)主動(dòng)

  4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

  5、不小結(jié)不作業(yè):寫(xiě)完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會(huì)了什么,得到了什么,有什么體會(huì)。

  6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

  六、錯(cuò)題管理――常反思

  有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié),掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

  建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本,每頁(yè)上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三:正確即寫(xiě)出正確答案,過(guò)了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí),搭眼一看還不會(huì),就問(wèn)自己:怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因,這時(shí)舉一反三,將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)下來(lái)。第四部分是歸納提醒:寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,如:錯(cuò)在代數(shù)方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想。――此法比較適用于理科

  七、難題管理——會(huì)溯源

  除上面所歸納的之外,還需專(zhuān)門(mén)補(bǔ)充一點(diǎn)。

  一般來(lái)說(shuō),難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多,知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),因此,對(duì)于難題,建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單,同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑,查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);

  三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后,同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。

  八、考試管理――抓重點(diǎn)

  用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀??項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分,用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話(huà),這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題,哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái),每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

  除此之外,還要分析哪些是時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致失分,哪些是粗心大意導(dǎo)致失分,哪些是不規(guī)范導(dǎo)致失分,哪些是答題順序選擇不當(dāng)導(dǎo)致失分。這些都可看作是非智力因素失分,犯過(guò)不能再犯。

  高考狀元經(jīng)驗(yàn)談篇三

  1.啃書(shū)本

  高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針?shù)h相對(duì),課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然后針對(duì)課本上的知識(shí)畫(huà)思維導(dǎo)圖,歷史5本書(shū)我畫(huà)了幾十張,每次考試復(fù)習(xí)的時(shí)候我只需要復(fù)習(xí)導(dǎo)圖,記住那些主機(jī)圖像和知識(shí)點(diǎn),雖然不能完全背下來(lái),但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū),我有幾點(diǎn)建議:

  (1)抓住書(shū)本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)??紙?chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀(guān)概括,盡量避免因遺漏觀(guān)點(diǎn)而失分。

  (2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生,比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。

  (3)注意整理筆記,抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。?

  (4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。?

  2.地圖

  地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫(huà),即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線(xiàn)之類(lèi)的,這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線(xiàn)的圖我是花了很大工夫,我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái),放袋子里,有時(shí)間就看,看多了,就非常熟悉了。

  3.注重?zé)狳c(diǎn)

  高考文科綜合中,基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以,我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,再以這些角度為線(xiàn)索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識(shí),運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。

  4.研究真題?

  近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,對(duì)各類(lèi)題型題目,不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,概念的表達(dá)要準(zhǔn)確,史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。

  文綜是一門(mén)彈性很大的科目,在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以,絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。歷史要進(jìn)行筆記,這是必不可少的。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜,如果單靠閱讀教材,不但費(fèi)時(shí),而且記憶效果也不理想,所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次,上課時(shí),對(duì)老師的講解和板書(shū)進(jìn)行筆記,課后要整理筆記,在整理的過(guò)程中,又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。

  政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,而且在答題時(shí),這些黑體字部分是主觀(guān)題答題的關(guān)鍵和中心,是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

  地理,眾所周知,要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的,如果你連地圖都不去記憶,那地理幾乎可以說(shuō)就沒(méi)辦法考了。

  地圖的記憶,要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面,要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下,進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。

  文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,因?yàn)槲木C的出題面很大,書(shū)中每一個(gè)角落都有可能考到,所以為了避免沒(méi)有時(shí)間看更多的書(shū),我就用學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法中的方法利用思維導(dǎo)圖羅列知識(shí)點(diǎn),層次之間的關(guān)系,然后利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,這才算吃透課本。

  《學(xué)習(xí)科學(xué)》,幫學(xué)生用最短的時(shí)間理清知識(shí)脈絡(luò)、并快速掌握中高考易考題目、??碱}、難考題的解題模型,是學(xué)生可以在考場(chǎng)上花最少的時(shí)間、用最少的步驟、考取最高的分?jǐn)?shù),輕松升入重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)高中!希望這套學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法能幫助到你。方法沒(méi)有最好,只有適合自己的方法才是最好的!

高考狀元經(jīng)驗(yàn)談

高考結(jié)束了,高考狀元是怎么學(xué)習(xí)的呢?來(lái)看看高考狀元的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理高考狀元經(jīng)驗(yàn)談的范文,歡迎閱讀! 高考狀元經(jīng)驗(yàn)談篇一 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊
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