初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文
初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文
初三班主任工作任重而道遠(yuǎn),只有以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能做一個(gè)合格的班主任。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文的范文,歡迎閱讀。
初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文篇1
初三下學(xué)期,因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,我接手了?jí)長工作。作為一級(jí)之長,工作是艱巨、瑣碎的,我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待,工作能順利開展,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我是從以下幾方面做好工作的:
1、年級(jí)管理周詳、細(xì)致、有序
第二學(xué)期初,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃,主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,以穩(wěn)定為前提,以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長一職對(duì)我而言是全新的角色,但因?yàn)樯先渭?jí)長已打下好的基礎(chǔ),同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任,所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,便回到學(xué)校巡堂,檢查衛(wèi)生儀表等,在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,我堅(jiān)持每天上下午都巡堂,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班科任老師反映,與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師,我教她班的語文,每天都接觸她班的情況,對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì),每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,獻(xiàn)愛心,樹理想,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,寓教育于輕松愉快之中,一手抓教學(xué)一手抓教育,營造良好的年級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,學(xué)生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細(xì)心、體貼
初三級(jí)是一個(gè)大家庭,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,很多老師更是共事多年的老搭檔,彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況,在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí),有些老師住的地方離校較遠(yuǎn),我就安排她們半天上不用上下午都跑,有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班,我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天,我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來車罩給他們蓋上,天氣熱了,買來西瓜給大家降溫,同事生日為她們慶祝,三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際,我買來鮮花送給女教師,獻(xiàn)上我誠摯的問候和祝福,雖然只是微不足道的禮物,但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,為增加老師的營養(yǎng),給我們發(fā)放了早餐費(fèi),讓我安排好每天的早餐,這是瑣碎費(fèi)心的,為使大家吃得開心、有營養(yǎng),我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng),大家都覺得很滿意,也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。
3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作
對(duì)畢業(yè)班而言,教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離,偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊,為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員,使大家從思想上行動(dòng)上重視,營造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語口號(hào)如:“努力拼搏,無悔初三”“沒有做不到,只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考,每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析,找出不足,針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì),要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處,每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象,有自己具體的輔導(dǎo)策略,務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后,我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流,著重鼓勵(lì)、打氣,調(diào)整好他們的心態(tài),調(diào)動(dòng)起他們的積極性,在中考,我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績,數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。
4、離不開同事的協(xié)助 在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助,同事們對(duì)我的工作給以很多的理解和配合。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體,有很多讓人感動(dòng)的事,辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯(cuò)漏,工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚(yáng)長避短不斷完善自我。
初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文篇2
一、 一把鑰匙開一把鎖
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
二、循循善誘
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
三、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí),培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展
四、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。
通過班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述四個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識(shí)地注意這四個(gè)方面,一個(gè)具有良好道德個(gè)性的學(xué)生是一定可以培養(yǎng)出來的。
初三班主任經(jīng)驗(yàn)論文篇3
良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,班主任的工作好壞直接影響到學(xué)校工作的順利開展。怎樣當(dāng)好班主任,怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?下面我談幾點(diǎn)我的體會(huì)。
一、以身作則,為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào),“身教勝于言教”,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,比如讓學(xué)生每天按時(shí)上課,不遲到,我總是按時(shí)甚至提前到校,學(xué)生在我就在,晚上也回家很晚。我總覺得在任何時(shí)候付出得多,收獲也就多,“能力”和“耐心”是教育好學(xué)生、管好班級(jí)的兩件法寶。班主任工作貴在持之以恒,一暴十寒往往事倍功半。對(duì)于班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。俄國哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”如果你希望你的學(xué)生成為積極向上、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、有一定心理承受力的人才,而你首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須起模范帶頭作用。記得在星期五大掃除中,開始我班的環(huán)境區(qū)總是打掃不干凈,每次檢查校長和檢查人員都要給我班指出一些不足之處,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成衛(wèi)生任務(wù),我首先在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)打掃衛(wèi)生的重要意義,并在每星期五第二節(jié)下課之后就到班里拿起抹布或掃帚,帶頭擦樓梯,掃地。并力求做到干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言,不需要任何鼓動(dòng)性的語言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,所有的學(xué)生都自覺地按照我的分工,認(rèn)認(rèn)真真干起來,并且在以后的檢查中很少叫領(lǐng)導(dǎo)指出不足,衛(wèi)生分排名也很前。還有一次早晨打掃化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,由于教務(wù)處以前占用分書,當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室非常凌亂,很難打掃,時(shí)間又緊,為了盡快完成任務(wù),我在給學(xué)生分配完工作之后揀最難的活做,結(jié)果不小心把手劃破了,鮮血直流,當(dāng)時(shí)學(xué)生們又緊張,又感動(dòng),也很關(guān)心我,不用我督促,在很短的時(shí)間就把實(shí)驗(yàn)室打掃的干干凈靜。事實(shí)證明,正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,學(xué)生就會(huì)尊重你,服你。否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁,嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。 在社會(huì)急劇變革的今天,面對(duì)紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,但面對(duì)各種因素,我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。我的班教師子女多,有領(lǐng)導(dǎo)子女,也有的家長很有錢,當(dāng)然也有學(xué)生家庭很困難、對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,偏向某個(gè)學(xué)生很容易激起大多數(shù)學(xué)生的逆反心理,認(rèn)為老師為了錢和利在偏向某些人,對(duì)老師的所作所為很失望。也許對(duì)于家庭困難的、學(xué)習(xí)差學(xué)生一句親切關(guān)心的話語,一次交心的談話,就會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。讓他們知道老師并沒有看不起他們。同時(shí),對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,決不能因?yàn)樗钦l的孩子隨便放過,而要幫助他們弄清是非,以便徹底改正。比如有幾個(gè)學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樗议L有權(quán)力,老師有求于他,所以不管他怎么做老師都不批評(píng),導(dǎo)致他自己就認(rèn)為他做什么都是對(duì)的。對(duì)這樣的同學(xué)我都做了耐心的思想工作,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,做到實(shí)事求是。這樣做不僅給那些家庭困難的、學(xué)習(xí)差孩子增加信心,而那些所謂有門有面的孩子也毫無怨言,對(duì)老師很是尊重。
三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班學(xué)生學(xué)習(xí)程度比較好。但也有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上很困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面表現(xiàn)都比較差。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了他們的一些基本狀況,通過與他們單獨(dú)交談,和家長溝通,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。如劉偉同學(xué),他父母是開飯館的,學(xué)習(xí)環(huán)境很差,自己又管不住自己。所以每次考試成績都很差。通過多次和家長溝通,個(gè)別談話,使其認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,發(fā)奮學(xué)習(xí)。這次期中考試獲得了班級(jí)38名,年級(jí)158名的好成績。對(duì)后進(jìn)生我一向本著動(dòng)之以情,曉之以理,的工作態(tài)度來激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,讓他們盡快地趕上去,我從來不對(duì)他們惡語相傷,更不置之不理,當(dāng)然對(duì)個(gè)屢教不改的個(gè)別搗蛋鬼也不能一味的好言相勸,但批評(píng)教育學(xué)生一定要把握一個(gè)度,這個(gè)度把握不好就會(huì)引起學(xué)生家長的反感,也許他們會(huì)認(rèn)為你在欺負(fù)他們的孩子,對(duì)你的工作給予全盤的否定。所以既要處罰他們又叫他們心服口服就需要班主任的藝術(shù)。對(duì)于學(xué)生來說管學(xué)習(xí)是家長和老師的共識(shí),我從不因?yàn)橐恍┬∈聞?dòng)手打?qū)W生,也不用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,只要進(jìn)步了就加以表揚(yáng)。否則,即使他們付出再多的努力也不會(huì)趕上好學(xué)生,很容易挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,而達(dá)不到教育的效果。
四、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如給患白血病的學(xué)生捐款中我班捐了578.00元,居全校第一。在給四川災(zāi)區(qū)捐款中,我班又以2750.00元的捐款居全校第一。有很多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生捐款很積極,在給四川災(zāi)區(qū)捐款中,我班張冉騰同學(xué)主動(dòng)把自己的壓歲錢1000元都捐給了災(zāi)區(qū),馬騰同學(xué)學(xué)習(xí)雖然倒數(shù)但很有愛心,也捐了一百元。還有大多數(shù)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在勞動(dòng)中,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。所以在班會(huì)上,爭對(duì)這些現(xiàn)象我都及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),表揚(yáng)有愛心的同學(xué),鼓勵(lì)干活好的學(xué)生,鞭策表現(xiàn)差的。對(duì)有愛心的學(xué)生專門開辟了為災(zāi)區(qū)捐款的愛心專欄,大張旗鼓地表揚(yáng)他們。對(duì)于取得好成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),經(jīng)常叫他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。還在后墻的光榮榜上貼上他們的照片和年級(jí),班級(jí)名次,號(hào)召全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱?,使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。
總之,我覺得班主任與學(xué)生的關(guān)系是全方位的,不僅是學(xué)生的老師也是他們家長、朋友、知己。班主任工作的艱辛決也不僅僅是披星戴月,含辛茹苦,更多是操心勞神、嘔心瀝血。。所以班主任更多更實(shí)際的是時(shí)刻在學(xué)生身邊,始終把學(xué)生裝在心里,把握學(xué)生的心理狀態(tài)、思想脈搏,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題,及時(shí)有效地處理解決。把可能發(fā)生的事故消滅在萌芽狀態(tài)。必須讓學(xué)生理解、接收、想的通、愿意做。要想帶好一個(gè)班級(jí),教育好每一位學(xué)生,班主任首先要以身作則,為人師表,使學(xué)生“親其師、信其道”。反之,學(xué)生們僅是被“壓”而“服”,班主任在班時(shí)規(guī)規(guī)矩矩,一旦班主任離開,那被壓抑的情感爆發(fā)出來,更放肆、更大膽,也不服其他任課教師的管教??傊痪湓挘嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h(yuǎn),只有以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能做一個(gè)合格的班主任。