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班級(jí)管理優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

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  一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)的班集體,固然會(huì)造就一批批優(yōu)秀學(xué)生。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦班級(jí)管理優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流的范文,歡迎閱讀。

  班級(jí)管理優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

  十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組給我提供了這樣的平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任的一些工作心得體會(huì)與諸位優(yōu)秀老師分享。今天我發(fā)言的題目是:一顆責(zé)任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任。首先,我想談?wù)勜?zé)任心:

  今年5月,“最美司機(jī)”吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中,肝臟破裂、多根肋骨折斷,但他在生命的盡頭,依然忍痛緩緩靠邊停車,確保了全車乘客安全。想必大家都熟悉這個(gè)感人事跡,我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動(dòng),這與他高度的責(zé)任心是分不開的。而班主任工作也是一份肩負(fù)肩負(fù)責(zé)任的工作,既要教會(huì)學(xué)生文化知識(shí),還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?。作為一名班主任的我,有一句話是深深印在自己的腦海中的,那就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。第一次做六年級(jí)的班主任,這幾個(gè)月來我遇到了許多麻煩,許多事情也是第一次碰上的,加上因?yàn)槟赣H生病住院,還要照顧兩個(gè)小孩,壓力挺大的,有時(shí)候班里遇上一些瑣事,真想隨便糊弄糊弄過去就算了。可是每次自己總是放心不下,有時(shí)班里那個(gè)同學(xué)生病了,會(huì)擔(dān)心他好了沒有;有時(shí)看到某個(gè)學(xué)生低頭喪氣,會(huì)擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情;有時(shí)候某個(gè)學(xué)生考試考得不好,需不需要及時(shí)開導(dǎo)他。放心不下好多東西,因?yàn)槲疑钪约核缲?fù)的責(zé)任。責(zé)任心是做好班主任工作的前提,有了高度的責(zé)任心,才能真正做到:把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來教,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的前途命運(yùn)。這樣才能把教書育人的工作做扎實(shí)。只要有了高度的責(zé)任心,樹立“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮恥與共”的意識(shí),就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好,從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。

  其次,我想談?wù)剝煞N勤方法。

  我是農(nóng)村長大的,從小父親就告訴我:種田如果你“糊弄”莊稼了,你也會(huì)被它所“糊弄”,最后就是顆粒無收。相反,如果你舍得下功夫,莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣,你勤管理了,才會(huì)有好成果回報(bào)你。管理中的“勤”,我認(rèn)為要從兩方面做起:一是嘴巴勤,二是腿勤。

  首先從“嘴巴勤”說起吧!“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如,天氣涼了,你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發(fā)燒了,你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水;上下樓梯時(shí),多提醒他們注意安全;放學(xué)送學(xué)生出校門時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等。這些雖然都是小事,都是我們隨口可以說,順手可以做的,然而很多時(shí)候都被我們忽略了??墒蔷褪沁@些簡單而又不經(jīng)意的舉動(dòng),卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛。這也是讓他們信任你,喜歡你,喜歡聽你的課,聽你的教誨的有效方法。當(dāng)然,單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問題,具體分析。六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期,他們有時(shí)有逆反的心理,分不清是非,容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤,一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每個(gè)星期一都會(huì)專門利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說法》、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育,讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò),結(jié)果懺悔一生的。講多了,現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪:沖動(dòng)是魔鬼。說到這,我得說說我班的羅毅同學(xué),他是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的新生,之前曾有過拿菜刀去學(xué)校打架的不良行為。我了解他的性格后,先放幾期的《懺悔錄》給他看,同時(shí)每天中午都會(huì)花20分鐘給他補(bǔ)課,并經(jīng)常找他談心,讓他就覺得老師在關(guān)心他。經(jīng)過一個(gè)多月的思想教育和正面引導(dǎo),他改掉了許多不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,還能主動(dòng)為班里做好事。最令我感動(dòng)的是有一次中午因開會(huì)耽擱了午飯時(shí)間,他主動(dòng)到辦公室說:“周老師吃飯啦!”雖說是一句再平凡不過的話,但是我真的很感動(dòng),他懂事了,有禮貌了!我想,這就是“嘴勤”收獲的成效吧!另外,我們平時(shí)開展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。就像陳校長經(jīng)常說的:“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn),我們嘴巴千萬不要吝嗇,要及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信,改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步。”我曾經(jīng)聽到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說個(gè)還停。我想說如果沒有我們這些老母雞看護(hù)著你們,也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了,還能這么好的健康成長嗎?

  其次是腿勤。作為班主任,“勤”是基礎(chǔ),時(shí)間的付出是保證。要勤跟班,常常到學(xué)生中去。只有這樣,才能真正了解班級(jí)的基本情況,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí),也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問題,針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)采取必要的措施。

  總之,班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的吃喝拉撒,衣食住行,學(xué)生的安全、品德、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,都需要班主任逐一落實(shí)。只要你有一顆高度的責(zé)任心,工作中“勤”字當(dāng)頭,你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,同樣的工作每個(gè)班主任都會(huì)有不同的處理方式,并且不同的班級(jí),不同的年齡段的學(xué)生,我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小心得體會(huì),我相信在座的老師有做得比我更好的地方,希望我們?cè)谶@方面多交流,多溝通,讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,加上寫作水平不高,如果有說得不好或缺乏條理的地方,還請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。謝謝大家傾聽!最后祝愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天!

  班級(jí)管理優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流篇2

  高一年級(jí)組今年在管理上花費(fèi)了不少心思,他們的有些做法值得稱道。主要有以下幾點(diǎn):

  一、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,利用金銀牌獎(jiǎng)勵(lì)措施,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

  學(xué)生會(huì)在年級(jí)管理中確實(shí)減輕了年級(jí)組的大量工作,鍛煉了學(xué)生會(huì)干部的能力。每月一次總結(jié),給先進(jìn)班級(jí)發(fā)金銀銅牌,激發(fā)了大家的熱情。

  在發(fā)獎(jiǎng)形式上也作了進(jìn)一步的改進(jìn),利用星期一升旗后發(fā)獎(jiǎng),讓所有學(xué)生都能感受到:班級(jí)榮辱,匹夫有責(zé)。

  二、給班主任更多交流機(jī)會(huì)。

  每周班主任例會(huì)上增加一項(xiàng)內(nèi)容:班主任經(jīng)驗(yàn)交流,可以檢查班主任的工作情況,讓一些優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)得到交流。以往這項(xiàng)工作只在暑期集訓(xùn)時(shí)進(jìn)行,班主任互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

  不過,這個(gè)創(chuàng)意還有待改進(jìn):

  不妨將當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的重大的、難以解決的問題,如手機(jī)問題、戀愛問題等進(jìn)行探討,讓大家群策群力,找到解決的好辦法。這可以幫助更多的班主任,特別是沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任。

  三、管理出創(chuàng)意,工作主動(dòng):首次召開家長聯(lián)系會(huì)。

  11月28日,學(xué)校高一年級(jí)成功地召開了家長會(huì)。新生入學(xué)不到三個(gè)月就及時(shí)召開家校聯(lián)系會(huì),這是高一年級(jí)組發(fā)展教育教學(xué)的又一創(chuàng)新之舉。

  會(huì)上,副校長代表學(xué)校作了重要講話,然后各班班主任利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備舉行了各具特色、豐富多彩的家長會(huì)。高一(1)班學(xué)生王金水的母親說:“通過家長會(huì),我能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我孩子的關(guān)愛,非常謝謝老師!”高一(17)班家長董志新會(huì)后感言:“這次家長會(huì)我認(rèn)為組織得好,安排得當(dāng),節(jié)奏合理。”

  學(xué)校以往總是到高三才組織家長會(huì),一些家長對(duì)子女在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少,家校共同教育子女的環(huán)節(jié)欠缺,造成了一些不可彌補(bǔ)的損失。

  很多家長都稱贊道,學(xué)校面貌煥然一新,我們家長都能明顯感覺到,把孩子放到學(xué)校我們很放心!

  四、教務(wù)工作的優(yōu)秀做法:

  開學(xué)以來,年級(jí)組開展了優(yōu)秀學(xué)生筆記本、錯(cuò)題本、答卷展示,學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng),對(duì)新生進(jìn)行了很好的入學(xué)教育,值得肯定。

  班級(jí)管理優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)們,大家下午好!

  首先,我代表各位獲獎(jiǎng)的老師向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、系里同事和同學(xué)們表示感謝,因?yàn)闆]有領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的配合和同學(xué)們的努力,就沒有我們的榮譽(yù)。

  不好的班集體各有各的原因,但形成優(yōu)秀班集體的原因都是相似的。下面,我代表其他班主任,結(jié)合自己的體會(huì)談一下如何才能形成優(yōu)秀的班集體。

  第一,反復(fù)灌輸行為理念

  在新生入學(xué)的第一天就向同學(xué)們灌輸“隨心所欲,不逾矩”的基本思想,即可以自由發(fā)展自己個(gè)性和特長,但不能沒有規(guī)矩。這個(gè)規(guī)矩就是大學(xué)生手冊(cè)。違反了就要承擔(dān)責(zé)任,大學(xué)生要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  第二,實(shí)行“班長負(fù)責(zé)制”

  要把“放權(quán)”的現(xiàn)代管理思想運(yùn)用到班級(jí)管理中,強(qiáng)調(diào)班長具有、甚至超過班主任的全部權(quán)力。班主任的工作不是管理班級(jí),而是向?qū)W生灌輸新的思想、信息以及好的學(xué)習(xí)方法。這樣,既提高了學(xué)生素質(zhì),又充分鍛煉班了干部的工作能力。我認(rèn)為,每天都進(jìn)入班級(jí)的班主任是最辛苦的班主任,很少管理班級(jí)而班風(fēng)很好的班主任才是最優(yōu)秀的班主任。我還做得不夠,但我一直在向這個(gè)境界努力。

  第三,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力

  學(xué)習(xí)是龍頭,必須抓好。學(xué)生如果都用心學(xué)習(xí),就沒有時(shí)間搗亂。“閑中生邪、無事生非”是永遠(yuǎn)的真理。但“抓”學(xué)習(xí),并不是逼迫,而是要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手,講個(gè)人奮斗的故事,有效的學(xué)習(xí)方法,以及將來面臨的生活壓力和挑戰(zhàn),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

  第四,全方位幫助和溝通

  我相信,我們學(xué)院的每一位老師都是愛護(hù)學(xué)生的,盡管批評(píng)的時(shí)候很嚴(yán)厲。班主任更要愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生多溝通,從各方面幫助學(xué)生,但不是幫助學(xué)生做事,而是告訴他該怎樣自己去做事。

  最后,我要說的是,雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績,但仍不敢有絲毫懈怠,“名師出高徒”的古訓(xùn)一直是我們的壓力;不過又聽說有“高徒出名師”的道理,好的班集體出好的班主任,在座的同學(xué)們,如果你們熱愛你們的老師,想讓你們的班主任和你們一起輝煌,你們就積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)吧!

  謝謝大家!

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