小學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足查找
小學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足查找
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總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 查找不足一
在對(duì)上方面,自動(dòng)自發(fā)做的不到位,比如自動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度,自動(dòng)改進(jìn)工作流程(這在之后的階段開始出現(xiàn)),提高效率,對(duì)自己的工作提出改進(jìn)的建議(工作一年后開始逐漸反省)。自動(dòng)能夠發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題。
職場(chǎng)禮節(jié)與禮儀:穿著,舉止,態(tài)度都不夠職業(yè)化。
對(duì)數(shù)據(jù)的漠視。問到數(shù)據(jù)的相關(guān)概念都不能報(bào)上來,這是對(duì)工作內(nèi)容的不重視。
管理時(shí),親和力不夠,態(tài)度盛氣凌人,存在權(quán)利的偏見。
在對(duì)同級(jí)的人溝通的時(shí)候,態(tài)度需要講究一下,當(dāng)時(shí)處理的還不夠成熟,以及對(duì)流程要做一個(gè)緊盯。
經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)可能發(fā)生的意外,事先沒有一個(gè)預(yù)估和準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作沒有好好做,后續(xù)收尾也沒有留預(yù)備方案。
做事不夠細(xì)心,審查不夠,覺得大差不差就好了。
在以身作則方面,還做的不夠,比如衣著,談吐,規(guī)章制度方面。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 查找不足二
我在要求代理公司學(xué)習(xí)規(guī)章制度上,一來太過激進(jìn),二來只給一個(gè)時(shí)間讓他們自己去學(xué)習(xí),但是沒有把工作分步驟做細(xì)致,比如,我應(yīng)該先把經(jīng)理叫過來培訓(xùn),全部給他直觀,量化,具體,示范給他們看,然后給他們時(shí)間去學(xué)習(xí)(這個(gè)做到了),之后有一個(gè)試執(zhí)行時(shí)間,就是犯的錯(cuò)誤我全都記錄下來,怎么罰也記錄下來,但是現(xiàn)在不正式罰,我什么時(shí)候開始罰。沒有做到循序漸進(jìn)。改革沒有根植于思想和文化,最后也沒有堅(jiān)持。主要是由于能力不夠,職權(quán)不夠,時(shí)間不夠,缺少方法造成的。
我應(yīng)該給我的手下一些壓力,啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?,去改良他們的工作流程。把手下的能?dòng)性調(diào)動(dòng)起來。
處理沖突的類型:逃避型,無原則也不協(xié)作,表現(xiàn)為對(duì)事情沒有什么想法,但堅(jiān)決反對(duì);自我犧牲型,沒有原則性,表現(xiàn)為對(duì)公司漠不關(guān)心,無所謂;妥協(xié)型,兩面派風(fēng)吹兩邊倒;抗?fàn)幮?,原則性強(qiáng)不肯協(xié)作;團(tuán)隊(duì)協(xié)作型,這是經(jīng)理人處理沖突的最高取向。這方面我做的不好。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 查找不足三
1.在選人方面,社招部分很馬虎,社招部分的人能力大多不足,面試環(huán)節(jié)問的問題都沒有抓住重點(diǎn),比如關(guān)注對(duì)方的能力,你可以為公司創(chuàng)造什么價(jià)值和貢獻(xiàn),面試問題流于一些自我介紹,對(duì)以前經(jīng)歷的簡短提問。
2.對(duì)人的培訓(xùn)太弱,沒有相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)手下沒有指導(dǎo)作用,任其發(fā)展,沒有輔導(dǎo)和激勵(lì)措施,公司雖然做出了指定輔導(dǎo)人,并對(duì)輔導(dǎo)人給予額外的獎(jiǎng)勵(lì),但是這種手段卻成為了領(lǐng)導(dǎo)人獲得額外利益的手段,實(shí)際并未做出任何行為,這就是對(duì)這種方法,沒有去跟蹤,看這種方法的效果,公司的這種方法相當(dāng)于是一筆無謂的支出。
3.公司沒有任何的淘汰制度,導(dǎo)致能力差的人特別是能力差的中層領(lǐng)導(dǎo)積蓄了一堆,這大大打擊了士氣,使得部門沒有向心力,人才流失率較高,人才也沒有成長。
4.公司晉升制度老舊,不能對(duì)人員進(jìn)行靈活的晉升,升職的一部分是關(guān)系戶,缺少職業(yè)發(fā)展的空間,打擊了士氣。