經(jīng)常發(fā)言可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。這里提供優(yōu)秀的高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，方便大家寫(xiě)高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿參考。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家下午好！

我是高二（1）班的劉建庭，很榮幸代表高二年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里，我們從懵懂少年成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生，我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè)過(guò)，在班主任老師的辛勤培育下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在任課老師無(wú)微不至的呵護(hù)下，我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長(zhǎng)。從軍訓(xùn)氣勢(shì)如虹的隊(duì)列到豐富多彩的班會(huì)課評(píng)比；從精彩的廣播操比賽到激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)；從感謝師恩的師生同臺(tái)聯(lián)歡會(huì)到迎國(guó)慶的大合唱比賽；從影響大家命運(yùn)的分班考試到最近的全省語(yǔ)數(shù)英學(xué)科調(diào)考；從省一級(jí)學(xué)校評(píng)估到馬上到來(lái)的示范高中驗(yàn)收，無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)的生命歷程。

我們的父親母親最清楚不過(guò)了，分班以后，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樾哪恐械拇髮W(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級(jí)，我們上課更注意聽(tīng)講，稍微不注意，就會(huì)被后面的同學(xué)追趕上；搞活動(dòng)我們更賣力，否則就會(huì)被別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉到后面；這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)科競(jìng)賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認(rèn)真的參加，力爭(zhēng)取得名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠(chéng)信的表現(xiàn)，全年級(jí)沒(méi)有作弊現(xiàn)象，在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中，有些班甚至可以做到無(wú)人監(jiān)考照樣考出真實(shí)成績(jī)。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”，對(duì)優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級(jí)為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班，小百科知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級(jí)為單位的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，一年多來(lái)，共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，300多名學(xué)生獲得困難救濟(jì)金，全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而掉隊(duì)輟學(xué)。對(duì)我們的老師，我們是認(rèn)可的，滿意的，在學(xué)生評(píng)教中，很多老師獲得滿分，對(duì)我們學(xué)校的管理，我們是積極配合的，在這次示范高中的評(píng)比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費(fèi)大量的時(shí)間和精力認(rèn)真準(zhǔn)備積極迎檢，同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，爭(zhēng)取讓自己的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習(xí)深造。同時(shí)評(píng)上示范高中對(duì)我們每個(gè)人都是有益的，我們上__屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取，最近又有上海復(fù)旦大學(xué)自主招考，把推薦指標(biāo)分給我們學(xué)校，如果我們?cè)u(píng)上示范高中，我想我們就會(huì)得到更多更好的讀書(shū)機(jī)會(huì)，所以我在這里謹(jǐn)代表高二年級(jí)的同學(xué)們向家長(zhǎng)們發(fā)出呼吁：讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)一起努力，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)更上一層樓。

今天我為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而驕傲，明天實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們而自豪！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先，感謝各位在百忙中抽身前來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次，我想借此時(shí)機(jī)，和家長(zhǎng)朋友交流溝通，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

家長(zhǎng)朋友們，誰(shuí)不望子成龍、誰(shuí)不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時(shí)，也是學(xué)校的目標(biāo)，更是老師的追求!這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，當(dāng)今時(shí)下，卻有一種觀點(diǎn)十分流行，孩子成不了人，是學(xué)校的失誤，孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里，我想糾正一下這種觀點(diǎn)。其實(shí)，孩子不能成人成才，應(yīng)該說(shuō)是教育的失敗!教育不僅僅是指學(xué)校教育，學(xué)校教育只是其中的一局部。影響孩子成長(zhǎng)的教育除了學(xué)校教育外，還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。

其中，家庭教育占了一半以上的比重。(一個(gè)成功孩子的背后……)社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用，但是，目前社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用，正因?yàn)槿绱?，才?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無(wú)可奈何的公式出現(xiàn)：5+2=0。就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響，或者家庭教育的.缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開(kāi)始。家長(zhǎng)朋友們，在社會(huì)教育沒(méi)有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用，甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì)，你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。

關(guān)于這個(gè)話題，我用不著多說(shuō)，我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信，你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理：在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒(méi)有家庭教育的配合，學(xué)校教育會(huì)力不從心，我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)，各位班主任老師，同學(xué)們：

今天，就是我們滿懷期待的高二學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，今天，河北省所有重點(diǎn)高中的高二年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)走進(jìn)了校園，去追逐20__年6月屬于他們自己的夢(mèng)想。高中三年是一盤(pán)棋，有人對(duì)高中三年這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在這一年結(jié)束，從而為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。

也許所有在座的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們還沒(méi)有忘記，__中學(xué)20__年高考成績(jī)，一本362人，二本以上1104人，本科上線1693人，600分以上143人的歷史最好成績(jī)。這些不斷更新的數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)無(wú)限暇想，2015年是多少？2016年呢？從這些數(shù)據(jù)的背后又說(shuō)明什么？我想：至少說(shuō)明了以往__中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的大力支持與配合；說(shuō)明了__中學(xué)學(xué)生有敢吃苦，能吃苦，勇于拼搏、毫不氣餒的精神風(fēng)貌。也說(shuō)明了__中學(xué)的教師是一支有創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)高、能打硬仗隊(duì)伍。他們將為我們高二年級(jí)的每一位學(xué)生插上夢(mèng)想起飛的翅膀。

在剛剛過(guò)去的高一全市期末統(tǒng)考中，我們年級(jí)取得了令人滿意的成績(jī)。但是在年級(jí)中也還存在許多影響學(xué)生健康成長(zhǎng)、影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的問(wèn)題：如考試誠(chéng)信，同學(xué)之間簡(jiǎn)單粗暴的解決問(wèn)題方式，男女生過(guò)密交往，無(wú)節(jié)制的使用手機(jī)，在宿舍中少數(shù)學(xué)生隨意說(shuō)話，或者半夜外出上網(wǎng)等行為影響自己或其他學(xué)生休息，我們不難看出還有相當(dāng)部分學(xué)生的理想缺失。

以上存在的問(wèn)題就需要我們這階段極力解決。

1.簡(jiǎn)單粗暴的解決問(wèn)題方式出現(xiàn)打架斗毆，男女生過(guò)密交往，將勸其退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。

2.凡有半夜外出上網(wǎng)，直接通知家長(zhǎng)，勒令退宿。

3.凡是違規(guī)使用手機(jī)，手機(jī)由年級(jí)統(tǒng)一保管至高三畢業(yè)時(shí)返還。

4.在考試中作弊的，第一次要求家長(zhǎng)領(lǐng)回，反省至少一個(gè)星期，如果重復(fù)出現(xiàn)，則依次增加，或退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們，在__中學(xué)這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，塑造每一個(gè)沙中人特有的精神，曾經(jīng)一位沙中畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂沙中人精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在沙中人身上，所以__中學(xué)注定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的歷史”。最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、介紹會(huì)議議程安排

1、聽(tīng)陳校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；

2、由劉雯璐同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞；

3、有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

4、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況。

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6、是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

二、班級(jí)基本情況介紹

我班是文科“研究生班”，全班46人，非常標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人

教師情況：

語(yǔ)文：__數(shù)學(xué)：__英語(yǔ)：__政治：__歷史：__地理：__

三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)情況：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。曹任香、秦玉榮、陶扶搖、徐超、嚴(yán)俊、楊萬(wàn)兵、張亞旻、夏曾武、胡斌、吳蘭婷、陳謨平、甘月、孫玲、尚銀萍等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐超、趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。甘月、鄧燕娟、劉霏、黃云、謝宗嬌、張秦、徐光萌、梁姍姍、蘆岑蓉、陶婷婷等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是謝宗嬌、徐光萌、蘆岑蓉進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。趙亞楠、孫玲、湯深強(qiáng)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。楊長(zhǎng)松、張成云、張婷、較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。徐軍、王文軍、張強(qiáng)、金如洋、曹元平、孫承維、吳思縉、朱超學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。朱雨辰、季爾敏、孫承維、王知明、高翔、金亞偉尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：

1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

4、男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。

5、作業(yè)送交情況

6、考勤情況：

走讀生請(qǐng)假：

四、關(guān)于班主任工作

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。

開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。

五、平時(shí)的單元測(cè)試情況

前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試，尤其是語(yǔ)數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。

就單元測(cè)試來(lái)看，語(yǔ)文5次、數(shù)學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過(guò)程。

六、關(guān)于期中考試

前十五名：

班級(jí)平均分：565.7分。

前百分之七十平均分：592.35分

文科排名：

單科情況：

七、對(duì)家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。（列舉曹元平）。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。（列舉105班肖夢(mèng)婷）。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。（例舉朱雨辰說(shuō)宿舍一例）

4、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。

7、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧！

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡送!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設(shè)平安和諧的教育做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此時(shí)機(jī)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中

還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的根底。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一局部，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的.方向開(kāi)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，〞讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如催促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氣氛，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有

幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差異，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。

最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)自己的孩子的關(guān)心。

我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。

在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。

一、高二學(xué)生的特點(diǎn)

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)問(wèn)把握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好。

另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至可怕等心理也在慢慢固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更珍貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)分的。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的精確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯(cuò)誤和不精確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子全部努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新奇的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們賜予高度的關(guān)注。

高三的學(xué)生因?yàn)榫鸵獏⑴c的高考，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們賜予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。高二階段由于許多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)簡(jiǎn)單出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特殊是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成果明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴(yán)重。

3、正確理解早戀行為

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們?cè)谛睦砩线€沒(méi)有成熟，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。

4、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)心情

到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的狀況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的心情泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感“多一把衡量的尺子，!就會(huì)多出一批好學(xué)生”?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以確定和賞識(shí)，讓他們有成功開(kāi)心的體驗(yàn)。

高中的整個(gè)三年：高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫穿的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成果必定會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特殊的關(guān)注。

二、提幾點(diǎn)建議

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：

1)假如孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;

2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;

4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)假如孩子生活在友情中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。要留意以下幾個(gè)方面

a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

c、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

d、創(chuàng)造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。感謝。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情

是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。(表?yè)P(yáng)班級(jí)干部)

第二，抓會(huì)考，抓高考，措施得力到位每周利用時(shí)間，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得一定的效果。

第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。

二、分析一下高二下學(xué)期的重要性。

高二下學(xué)期無(wú)疑是高中最重要的階段，可以說(shuō)它的重要性超過(guò)高三。為什么這樣說(shuō)呢?理由如下：

1、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的心態(tài)

高二下學(xué)期的成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這時(shí)由于時(shí)間緊，學(xué)生壓力大，思想和情緒上就容易躁動(dòng)，就會(huì)也不想學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然就會(huì)很差。

2、高二下學(xué)期成績(jī)將決定高三的節(jié)奏。

如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績(jī)好，將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，能夠緊跟老師步調(diào)，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的一致，步步向前。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。

除此之外，大家都可能知道，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識(shí)的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢(shì)學(xué)科也會(huì)檢回來(lái)的。

3、高二下學(xué)期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì)

高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以，我認(rèn)為高二下學(xué)期成績(jī)好的同學(xué)，除成績(jī)上的體現(xiàn)外，更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢(shì)。

三、給家長(zhǎng)的一些建議

學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長(zhǎng)應(yīng)該做到五個(gè)關(guān)注：第一個(gè)是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說(shuō)我孩子比較努力，看書(shū)看的比較晚，一進(jìn)家不用說(shuō)就會(huì)自己看書(shū)，這固然好，但也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認(rèn)真看書(shū)，看的是什么書(shū)，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會(huì)出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)朋友們多給予關(guān)注，多走進(jìn)他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動(dòng)，讓他們感到父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)刻都在;第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個(gè)是關(guān)注孩子書(shū)包的內(nèi)容，要觀察孩子書(shū)包里的書(shū)是什么書(shū)。

當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí)，我覺(jué)得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個(gè)孩子，我的錢不給他用給誰(shuí)用，所以對(duì)小孩不加禁止的給予。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會(huì)縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對(duì)學(xué)習(xí)不利。因此，在此建議家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X方面多關(guān)注一下，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī)，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母，而是用來(lái)聯(lián)系朋友、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。

具體還要注意以下幾點(diǎn)：

1、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

2、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

5、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

6、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)作息時(shí)間，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

(3)放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí)，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢和勢(shì)，如果小孩沒(méi)照顧好，沒(méi)學(xué)到知識(shí)，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們坐到了一起。借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以衷心地感謝，并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡送！同時(shí)，也請(qǐng)大家對(duì)我校的教育教學(xué)、教研教改等提出珍貴的意見(jiàn)。今天，我就孩子的教育問(wèn)題與大家分享一些看法:

首先，談?wù)劶彝ソ逃?/p>

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根部和根本。如果根扎得不穩(wěn)，孩子就無(wú)法健康成長(zhǎng)。大家都知道，父母是孩子的第一任課老師。從今天的情況來(lái)看，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)普遍提高，對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感、積極性顯著曾強(qiáng)。我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)民家庭，他們具有農(nóng)民純樸、善良能吃苦耐勞的本性，只要家長(zhǎng)與老師共同教育，定能成才。對(duì)家長(zhǎng)，學(xué)校有這么兩點(diǎn)要求：

1、希望家長(zhǎng)們能確保子女入學(xué)，不管家里再艱苦，都不能讓孩子輟學(xué)，不管家務(wù)在繁忙，都要給孩子留一些學(xué)習(xí)時(shí)間和成長(zhǎng)空間。更不能因?yàn)榧依锸露嗑桶押⒆恿粼诩依飵椭?，而不?lái)上學(xué)。

2、家長(zhǎng)們有時(shí)間，就多陪陪孩子，多與孩子交流，多肯定和鼓勵(lì)孩子，多了解孩子的心聲和精神世界。

其次，和大家談?wù)剬W(xué)校教育

1、我校教師在標(biāo)準(zhǔn)化的教育理念下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，已初

步形成一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍。在教學(xué)中，我們不僅傳授知識(shí)，更重要的是言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。

2、我校對(duì)學(xué)生有較全的`評(píng)價(jià)機(jī)制。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，學(xué)校設(shè)立了月考之星、智慧之星、文明之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)作之星等，讓孩子的努力立即得到肯定，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力和幸福感。比方這次的月考之星就有謝娜、文宇龍、楊順鵬、鄭慶、羅玉婷、武海龍等幾位同學(xué)脫穎而出。

3、我們辦學(xué)的終極目標(biāo)，是辦人民滿意的教育。這一目標(biāo)暫時(shí)還沒(méi)實(shí)現(xiàn),我們目前能做到、并且已經(jīng)做到的，是孩子負(fù)責(zé)、絕對(duì)負(fù)責(zé)的教育，也希望各位家長(zhǎng)做一個(gè)對(duì)孩子絕對(duì)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的目的是相同的。都是希望把孩子培養(yǎng)成才。讓我們給孩子尊重和理解，真誠(chéng)到希望各位家長(zhǎng)積極地參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍。讓學(xué)校與家長(zhǎng)攜手共筑孩子成長(zhǎng)之路。

最后，祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭和美！

再次感謝家長(zhǎng)朋友們的光臨。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好，我是高二七班班主任兼語(yǔ)文教師__。我代表高二七班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們深深的謝意，感謝你們讓孩子選擇在棗強(qiáng)中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦的趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)孩子的最大關(guān)心和最大的鼓舞。尤其是外地的家長(zhǎng)，你們真的辛苦了。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話，“一切為了學(xué)生”。

介紹班級(jí)情況

首先，我先介紹一下班級(jí)情況，77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中男生41人，女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言，他在班中占77分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

七名愛(ài)崗敬業(yè)的老師(介紹)。任課老師中有1名國(guó)家特級(jí)教師，1名省級(jí)優(yōu)秀教師，2名年級(jí)主任，2名學(xué)科組組長(zhǎng)，3名班主任。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，師資力量十分的強(qiáng)大，在全校的普通班中來(lái)說(shuō)我們是數(shù)一數(shù)二的。

學(xué)生在高二剛?cè)氚鄷r(shí)的成績(jī)并不好，女生第二，男生倒數(shù)第二，班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)差距十分明顯，和外班也有點(diǎn)差距，但是這只能代表過(guò)去，在全體學(xué)生和任課老師的共同努力下，我們這個(gè)集體，這個(gè)大家庭取得了很優(yōu)異的成績(jī)：在16個(gè)理科班中最好的成績(jī)第一名，最差成績(jī)是第四名。這次臨近高三的期中考試我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，為我們進(jìn)入高三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傮w上來(lái)說(shuō),目前我們班級(jí)是最優(yōu)秀的，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

班級(jí)班務(wù)管理上放手發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生，采取“普通學(xué)生能做的班委成員不做，班委成員能做的班長(zhǎng)不做，班長(zhǎng)能做的班主任不做，同一件事情不用固定的人一直做，但是需要一直有人做?！钡姆椒?，充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的信心，最終達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。家長(zhǎng)看到班級(jí)的布置都是孩子們精心構(gòu)思、親手布置的。

班級(jí)的學(xué)習(xí)上主要有這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、部分學(xué)生不能適應(yīng)高中的生活，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，人際關(guān)系不適應(yīng)，學(xué)校嚴(yán)格的管理不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等等，有的時(shí)候喜歡跟家里人訴苦，說(shuō)自己多苦多累，說(shuō)別人對(duì)自己不好怎么怎么樣，反正就是我不行了。家長(zhǎng)，如果你的孩子是這一類的，那請(qǐng)注意了，你需要給他磨練，讓他堅(jiān)強(qiáng)，而不是處處包庇，因?yàn)橐院笏?dú)自走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直幫他就是等同于一直害他，該讓他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候就承擔(dān)，該對(duì)他說(shuō)不的時(shí)候我們堅(jiān)決說(shuō)不。我覺(jué)得這一點(diǎn)咱們部分家長(zhǎng)做得很好。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)，說(shuō)完不能做到。我覺(jué)得主要原因在早期的家庭教育上，有些家長(zhǎng)經(jīng)常告訴孩子“我們這輩子是沒(méi)指望了，下輩子全靠你了”“我們當(dāng)年因?yàn)槟衬吃驔](méi)有實(shí)現(xiàn)理想，希望在你身上實(shí)現(xiàn)”，或者是用自己的受的苦等來(lái)使孩子產(chǎn)生了負(fù)罪感，迫使孩子用贖罪的方式向自己妥協(xié)。這些話無(wú)異于一道道緊箍咒，只能讓孩子帶著壓力上路，痛苦不堪。既不能發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，也磨掉了他們本身的個(gè)性，更不會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使自己靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有計(jì)劃，那最后還能剩下什么呢?

3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

我們班級(jí)中學(xué)習(xí)好的自信心差，怕考不好;學(xué)習(xí)差點(diǎn)的自信心差，怕考不好。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。其實(shí)孩子考試也想考好，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

4、17-18歲年齡段上，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事都想試試，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和教師的信賴，有自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告，感覺(jué)沒(méi)有人能理解自己，情感很脆弱，做事很莽撞，后果意識(shí)能力差。主要表現(xiàn)為不求上進(jìn)、自甘墮落，學(xué)習(xí)成績(jī)一落萬(wàn)丈;或者男女生超常交往，發(fā)生早戀。父母要高度重視這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期，加強(qiáng)引導(dǎo)，做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。而同學(xué)們理解了家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心情后，也要主動(dòng)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

6、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，可能離家長(zhǎng)的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

謝謝家長(zhǎng)和同學(xué)們，我的演講完畢。

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

下午好!

在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)，不僅對(duì)我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同動(dòng)身點(diǎn)，我期望，也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!隨著時(shí)間的消逝，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，一轉(zhuǎn)瞬，孩子們已經(jīng)是名副其實(shí)的一年級(jí)的學(xué)生了。我們一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生氣盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子，他們，就是這個(gè)暖和大家庭的成員。

我們一年級(jí)的孩子懂禮貌，全校著名，那一聲聲悅耳的“老師好!”立刻消退了老師一天的辛苦。雖然我們一年級(jí)的孩子年紀(jì)最小，但是這一個(gè)學(xué)期取得的成果卻是令人驚喜的。你們瞧，我們一年級(jí)孩子的七彩陽(yáng)光比賽，一個(gè)個(gè)和諧的方正，一列列整齊的隊(duì)伍，一套套完整的動(dòng)作，都讓你刮目相看吧;我們一年級(jí)的孩子不僅廣播操做得到位，而且紀(jì)律也是全校名列前茅的，在七彩陽(yáng)光比賽中，只有兩個(gè)年級(jí)被評(píng)為道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，其中一個(gè)就是我們一年級(jí)哦。我們一年級(jí)的孩子在首屆文化節(jié)中也嶄露頭角。唱歌、跳舞、朗誦、樣樣齊全，組成了一個(gè)豐厚的課本劇。這個(gè)語(yǔ)文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評(píng)為最佳道具獎(jiǎng)?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級(jí)的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會(huì)背誦這些經(jīng)典，還可以加上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等等。瞧，他們多棒!還有很點(diǎn)精彩的片段，和我們的家長(zhǎng)一起共享。有孩子入隊(duì)儀式的樣子，有孩子們專心上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。

接下來(lái)，讓我來(lái)向你介紹我們的三個(gè)一年級(jí)班級(jí)吧。我們一1班由41位孩子組成，擁有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和極佳的班風(fēng)。孩子們用拼搏的翅膀，向抱負(fù)一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。假如個(gè)別落后的孩子能夠加快前進(jìn)的步伐，我想我們1班將永久是不可小覷的班級(jí)!

我們一2班是由40位孩子組成，在成果、常規(guī)各方面比較穩(wěn)定。在孩子們的&39;身上，流淌著樂(lè)于助人、為年級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)的血液。我想，點(diǎn)滴的收獲，積累成自信的高峰;星點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。假如我們班的孩子能夠?qū)W會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、多動(dòng)腦的話，我想在2班的孩子確定能“欲窮千里目，更上一層樓。”

我們一3班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級(jí)，教室里，留下了孩子們讀書(shū)的身影;作業(yè)本上，看到孩子們工整的字跡;在各類比賽中，孩子們已初露鋒芒!假如我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會(huì)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”!

當(dāng)然，我們一年級(jí)學(xué)生還存在一些問(wèn)題，特殊是每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)習(xí)困難的孩子。突然想起在去年5·12汶川地震中救援中，常說(shuō)到的一句話“不拋棄、不放棄”是多么重要。生命一息尚存我們都要這樣去做。更何況我們孩子還有勃勃生氣，為啥要妥協(xié)?要放棄?

舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，一年級(jí)的孩子，拼音教學(xué)是關(guān)鍵。假如拼音沒(méi)學(xué)好，我們的孩子就相當(dāng)于沒(méi)有了學(xué)習(xí)的拐杖。因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)中，拼音將一直伴隨著他。所以假如有孩子拼音沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實(shí)一年級(jí)正是小學(xué)學(xué)習(xí)的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會(huì)迎頭趕上的。這就需要我們家長(zhǎng)在背后悄悄的支持，只要我們家長(zhǎng)不放棄，幫幫我們臨時(shí)學(xué)習(xí)困難的孩子，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)，只要有進(jìn)步，我們就認(rèn)為是成功，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們都會(huì)布滿著成功的喜悅。

過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們有過(guò)一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過(guò)135名同學(xué)的同心協(xié)力，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會(huì)熠熠生輝。

我們的孩子是能點(diǎn)燃嚴(yán)冬濃霧，趨散烏云的精靈;我們的孩子是給荒蕪帶去生氣，注入活力的風(fēng)鈴;我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語(yǔ)，這就是一年級(jí)的全部孩子們!獨(dú)立寒秋，望湘江北去，數(shù)千古英豪，還看今朝!

家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印轿覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今日，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培育得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?“一切為了孩子!”讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們一年級(jí)工作的支持與協(xié)作!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

各位老師、家長(zhǎng)：

大家好！

今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了！給我貼小貼畫(huà)了！”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電。動(dòng)車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎？”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、注意與孩子的溝通

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了？為什么鬧脾氣了？”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢？”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭；從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了！”

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

各位家長(zhǎng)，你們好! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、介紹會(huì)議議程安排

1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試情況;

2、就本班學(xué)生在校表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討。使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)情況有更多的了解。 3、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)寶貴的意見(jiàn)和建議。

二、班級(jí)基本情況介紹

本班是個(gè)理科重點(diǎn)班，總?cè)藬?shù)68人，其中男生38人，女生30人。

1、教師情況：

語(yǔ)文：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí))

數(shù)學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生愛(ài)戴) 英語(yǔ)：老師 (班主任，多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn))物理：老師(研究生畢業(yè)，物理功底堅(jiān)實(shí))

化學(xué)：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好) 生物：老師(多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴)

三、期中考試情況分析:

這次考試共考了六科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、每科150分， 物理、化學(xué)、生物每科100分， 總分750分。 (一)、本班期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下 進(jìn)入年級(jí)前十名有3人 前50名有17人 前100名有34人 前150名有50人

200名至300名之間10人 300名以下7人

(二)各科最高分和最低1分

(三)班級(jí)各科平均分

進(jìn)入高二，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是文理分科后，學(xué)生要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的學(xué)科要求;其次，面臨高中階段所有科目(10科)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：

1、做好文理分科后思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。

2、 加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。

3、 注重班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生的文化品味和品質(zhì)素養(yǎng)。

4、 關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。

5、積極與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)

6、考勤情況及請(qǐng)銷假制度

7、手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。

四、給家長(zhǎng)的若干建議

學(xué)校教育是一個(gè)全社會(huì)參與的系統(tǒng)工程，尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)校教育還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺慕逃娜^(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，不能忽視家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。 高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，這類問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。

獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光老師教育還是不行的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。 2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

4、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

5、加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作還存在有待改善的`地方，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

家長(zhǎng)朋友們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13

尊敬的各位老師.各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們：

大家下午好!

我是高二班__的家長(zhǎng),能夠站到這里發(fā)言,我感到非常的高興.借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母牛庞泻⒆用魈斓氖斋@，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師門的教學(xué)心得,切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

第一;要會(huì)疼愛(ài)孩子

現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿足，即使父母覺(jué)得不合理，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞?ài)以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長(zhǎng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。

第二;要做孩子的好朋友

高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長(zhǎng)一定要和孩子溝通交流,和他們做的朋友.

第三;要學(xué)會(huì)寬容孩子

進(jìn)入高中的孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題,這是很正常的,是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的.我們做為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成,盲目從事.應(yīng)耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問(wèn)題.給孩子多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑,少一點(diǎn)冷酷.切不可求全責(zé)備.

第四;要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子

十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標(biāo)在哪里?這關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會(huì)收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都將會(huì)對(duì)他們起到?jīng)Q定性作用.所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)另是一套,我們平時(shí)都懶的不看書(shū)讀報(bào),卻要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),我們自己打牌賭博,卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲,我們花錢大手大腳,卻要孩子勤儉節(jié)約.近朱者赤,近墨者黑,不就這個(gè)道理嗎?

我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,我和各位家長(zhǎng)相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸.

孩子們,你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿_____恨鐵不成鋼.努力吧，孩子門!,我們所有人都在期等著你們的成功,期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾?

最后,讓我們以熱烈的掌聲祝__中學(xué)明天更美好.

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14

尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家好!時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二(4)的教室里。

半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸。

在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻，我感到很不舍。你們的可愛(ài)，你們的懂事，你們偶爾的調(diào)皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉，無(wú)所事事，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。

喜歡我們的課代表張雅同學(xué)，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái)。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書(shū)法的愛(ài)好，老師想對(duì)你們說(shuō)，你們的字寫(xiě)的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外，要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學(xué)。老師想對(duì)你們說(shuō)：你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵，有底蘊(yùn)，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛(ài)，懂事善良，有的活波開(kāi)朗，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學(xué)字都寫(xiě)得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè)，是一種美的享受。老師想對(duì)你們說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵，有思想，有品位，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂(lè)觀，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，我們的人生才是精彩的。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。

各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利，在事業(yè)上努力。做到這些，就是我們的成功。

最后，謝謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇15

各位家長(zhǎng)：

首先，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。大家的時(shí)間都很寶貴，因此關(guān)于和孩子無(wú)關(guān)的事情我就不再啰嗦；大家的目標(biāo)是明確的，就是為了孩子的成長(zhǎng)。高二下學(xué)期對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。

一是孩子本學(xué)年都將度過(guò)18歲，意味著他們都不再是小孩子了；

二是在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期尤為重要，本學(xué)期的成績(jī)也就基本決定了他們將來(lái)高考的高度。因?yàn)閺南聦W(xué)期開(kāi)始，他們要把主要精力用在美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練上；

三是美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，半年多以后（7個(gè)多月），他們將進(jìn)行專業(yè)考試，提前迎來(lái)高考。

他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取接下來(lái)的時(shí)間中，使他們每個(gè)人都能取得進(jìn)步，明年考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績(jī)，贏在盛興！下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)管理的重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)步明顯；重大違紀(jì)為零；班級(jí)團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。

2、演講：生活部和班級(jí)演講，都有明確的主題，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)；大多數(shù)同學(xué)都有精心的思考，精辟的見(jiàn)解；表達(dá)能力大大提高。

3、瘋狂英語(yǔ)

針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)薄弱情況，加強(qiáng)英語(yǔ)訓(xùn)練，并在其中溶入人生重要哲理教育，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語(yǔ)教育取得了重要成果，也得到教育主管部門的好評(píng)。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況分析

學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)；很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步（三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績(jī)優(yōu)秀名單）；學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸明確。

三、班級(jí)和學(xué)生存在的主要問(wèn)題

班級(jí)雖然取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在著許多不容忽視的問(wèn)題。主要的共性問(wèn)題有：

①意志薄弱，大多數(shù)同學(xué)懂得學(xué)習(xí)的重要性，但往往有時(shí)會(huì)偏離這個(gè)軌道；怕吃苦，堅(jiān)持不久。

②學(xué)習(xí)成績(jī)偏低、瘸腿現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。雖然藝術(shù)類要求較低，但班級(jí)現(xiàn)在成績(jī)還需要大幅度提高，尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)偏低，并且英語(yǔ)成績(jī)有單科要求。

③學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不正確等，要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

五、下一步班級(jí)工作重點(diǎn)

班級(jí)管理目標(biāo)：自我管理，提高自我管理能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：人人不同程度的提升，根據(jù)每個(gè)人的情況制定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。

美術(shù)訓(xùn)練：嚴(yán)格要求專業(yè)與文化并進(jìn)。

六、給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議

家校加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子存在的心理情況和其他情況；嚴(yán)格要求孩子、督促孩子的學(xué)習(xí)，但也不要對(duì)孩子施加太大的壓力，要根據(jù)自己孩子的具體情況提出合理的目標(biāo)。