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高二家長會班主任發(fā)言稿(7篇)

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高二家長會班主任發(fā)言稿(精選7篇)

發(fā)布會形式的家長會以教師講述和傳達(dá)為主,以家長提問為輔,家長會是面向?qū)W生、學(xué)生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。以下是小編準(zhǔn)備的高二家長會班主任發(fā)言稿范文,歡迎借鑒參考。

高二家長會班主任發(fā)言稿(7篇)

高二家長會班主任發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長,同學(xué)們:

時隔半年,我們又聚在了我們高二文4的教室里。

半年時間里,同學(xué)們長大了很多,懂事了很多知識也增長了很多。轉(zhuǎn)眼,你們就要上高三了,迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過高二這個加油站,我感到很榮幸。在這個即將送走你們離開高二文4的時刻,我感到很不舍。你們的可愛,你們的懂事,你們偶爾的調(diào)皮,都讓我記憶猶新。

記得你們老愛學(xué)我的樣子說話:“看誰惦著個臉,無所事事,想入非非?!薄翱凑l的皮又癢了”'死狗式子二球貨,滾出去?!半m然有時生氣了,會罵你們,甚至動了手。但在老師心里,仍然喜歡著你們,喜歡著我們這個班級。喜歡我們的課代表張雅同學(xué),總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來。喜歡儲瑞豆,周迪同學(xué)總也問不完的問題。喜歡新來的李成澤同學(xué)很懂事,很認(rèn)真,很有禮貌的樣子。喜歡王博,姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書法的愛好,老師想對你們說,你們的字寫的很帥,只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外,要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學(xué),比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué),雖然不愛學(xué)習(xí),但卻很聽話的黃興同學(xué),還有很有主意的杜寒松,很安靜,很沉穩(wěn)的萬京濤,簫劍,韓偉,曹鑫同學(xué)。老師想對你們說:你們將來都會成為真正的男子漢,無論是對事業(yè)還是對家庭,對父母妻兒還是對朋友兄弟,都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人,逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢,要有內(nèi)涵,有底蘊(yùn),要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。

我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛,懂事善良,有的活波開朗,有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好,像劉婕妤,趙甜,張嬋,張雅等等。許多女同學(xué)字都寫得很認(rèn)真,老師看你們的作業(yè),是一種美的享受。老師想對你們說:”腹有詩書氣自華“,在高二文4這個花園里,你們每個人都是一朵美麗的花,有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以,用知識充實自己的大腦,讓自己喲內(nèi)涵,有思想,有品位,有獨立生活的能力。還要有樂觀,陽光的心態(tài)。這樣,我們的人生才是精彩的。同學(xué)們,在你們即將離開高二文4的時候,請帶上老師的祝福:長風(fēng)破浪,直掛云帆。

各位家長朋友們,首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒有豪華的設(shè)施,但卻有著嚴(yán)格的管理,一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的,能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。

我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的,但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的,但卻是最努力,最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力,在生活上順利,在事業(yè)上努力。做到這些,就是我們的成功。

最后祝你們家庭幸福,事業(yè)順利。謝謝大家.

高二家長會班主任發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長們:

您們好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝!

家長們,孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程:一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。

一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報:

1、班級基本基本情況介紹:

本班是理科班,全班38人,標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生21人,女生17人。住校生:31人,走讀生:7人。教師情況:語文 :劉超;數(shù)學(xué):陳國棟;英語:姚志霞;物理:傅周平;化學(xué):李建平;生物:余樂。

2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

本學(xué)期開學(xué)以來,班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。

如:

凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績正逐步提高;尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。

張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣有待提高,部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢,家長應(yīng)高度關(guān)注。

3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題:

(1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。

(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足,有時也因生活中的一些原因所致。

(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高、能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。

我也相信:每一朵鮮花都有盛開的理由!

4、幾點希望:

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,、如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才、對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理、把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)、現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈、何況我的孩子的自覺性還沒有形成、實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間、有以下幾個方面需家長注意:

早晨到校時間:6:30,中午1:20 , 早晨要按時起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結(jié)合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高、

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果、

4、創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛、一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的、

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待、

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合、及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的、有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力、

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活、可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、

二、幾位家長交流發(fā)言:

三、自由交流

結(jié)束語:尊敬的家長,今天大家能排出困難來到學(xué)校,我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵。我相信,通過這次家長會,使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

高二家長會班主任發(fā)言稿篇3

各位家長:

大家上午好!

我是這個班的班主任__,今天上午我們高二__班舉行了這次的家長會,為的就是希望各位家長能夠重視孩子的學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)升入高二了,他們也已經(jīng)分班了,我們這個班是一個文科班,家長們,應(yīng)該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會議上,我作為他們的班主任,就是想要告知家長們一定要關(guān)注你們孩子在這個時期的學(xué)習(xí)。高二是高中的一個分水嶺,進(jìn)入高二,就沒有高一那么輕松了,高二面臨學(xué)考,意味著學(xué)生們學(xué)考完就真正的進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段了。那在高二,形勢是很緊張的。

我一開始不是帶的__班,所以我也是第一次管理這個班級。那么今天邀請各位孩子的家長來參加家長會,就是希望通過家長去了解我的學(xué)生,也希望你們?nèi)チ私饽銈兊暮⒆?。我想肯定有家長是不了解你自己的孩子在學(xué)校的情況的,那今天也是在這告知家長你們,要多去關(guān)注自家的孩子,不要看你們的孩子沒有向那么訴說學(xué)習(xí)的辛苦,就不去注意這方面,這個時候家長最好是要去多跟孩子溝通,高二地 學(xué)習(xí)壓力也很大,有些學(xué)生沒有適應(yīng)過來,是很容易造成心理健康的問題的,進(jìn)而影響學(xué)習(xí),影響之后進(jìn)入高三的學(xué)習(xí),這是一個比較大的問題,今天在這提出來,那就希望家長能去做好這個方面的工作。

另外,今天的會議還有一項事情要公布的就是——學(xué)生的成績,公示這個成績,不是為了去攀比誰家的孩子更厲害的,是想要家長針對自己的孩子的情況,去跟孩子做一個思想工作。有些學(xué)生的成績稍微差一點,但是是能夠跟上來的,就是缺一個鼓勵,我在學(xué)校也會針對他們的成績做相應(yīng)的一些鼓勵措施,讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反,各位家長,我很希望你們對孩子多一點關(guān)心,讓他們知道你是在乎他(她)的,是對他們有很大的期望,這樣他們才會去努力,不會覺得父母都不在意,學(xué)習(xí)要努力干什么,這是很多成績在底層的學(xué)習(xí)會有的情緒,這真的就需要你們?nèi)ラ_導(dǎo)的。

高二已經(jīng)開始,我是他們的班主任,希望之后的兩年,我能夠和各位家長一起努力做好學(xué)生的工作,一起去期盼他們的成功。

謝謝各位家長的參會!

高二家長會班主任發(fā)言稿篇4

各位家長:

首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有不到兩個月了,高三已經(jīng)悄然到來。高三對每一位學(xué)生來說就是人生的十字路口,至關(guān)重要。讓孩子信心百倍的迎接高三,順利的度過高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長請來,就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:

齊心協(xié)力, 共創(chuàng)17班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、班級構(gòu)成

2、任課老師

3、學(xué)習(xí)氛圍

總體特點:學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確,刻苦努力,有很多成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上10點40分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非??炭嗟?。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點,早晨5點多一些就起床到教室看書,早操后,課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如:宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非??炭啵屛乙哺械椒浅8袆印.?dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

(2)目標(biāo)明確,智力聰慧,講求方法,學(xué)習(xí)輕松,且具有極大提升空間的同學(xué),一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤南等。如果他們能夠進(jìn)一步努力,再勤奮踏實一些的話,前途不可限量。當(dāng)然也有的同學(xué)是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們,老師、家長要經(jīng)常敲打,切不可做過多表揚(yáng),他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

(3)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的付琦芳、靳雨、于飛鴻、張仕達(dá)、劉志豪、牛華夏、侯婕、馮喆、牛子威、黃占雷等相當(dāng)大一批人。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績即將達(dá)到優(yōu)秀,對于他們,這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導(dǎo)和信任,需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(4)滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強(qiáng),但可塑性較強(qiáng),溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動機(jī),耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,對他們的要求也會更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

(5)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和明確的目標(biāo),肯下苦功,但成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法不合理,腦筋反映稍微有點慢,導(dǎo)致成績不太理想,進(jìn)而感覺前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng),他們也付出了很大的努力,內(nèi)心焦慮,壓力很大。對于他們批評、訓(xùn)斥只會適得其反,甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關(guān)心、多理解,鼓勵、疏導(dǎo),肯定他們的努力,哪怕是一點點的進(jìn)步。對他們的期望要適當(dāng),忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的,應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力,引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。

4、成績狀況 班級月考和期中考試分析

5、班級管理及班風(fēng)建設(shè) 全員管理,自主管理,班級考核,學(xué)生活動及成績。班風(fēng)——團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑

二、班級目前存在的問題。

1、有個別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉,時間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹,悄聲說話、課下貪玩,愛看小說,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識偏激,缺乏刻苦精神,甚至偷偷玩手機(jī)、搞對象等等,這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績,實現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但是還是有些同學(xué)做不到。不守時、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們,希望他們增強(qiáng)時間、紀(jì)律觀念,做誠實守信的人。

2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動性。不知道為何而學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,作業(yè)不能按時完成或不能認(rèn)真完成,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁,不踏實。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),認(rèn)為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。我通過抓衛(wèi)生,教室宿舍紀(jì)律,增強(qiáng)時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因。誰都會訂計劃,有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點,拖拉一點。所以老師們在總結(jié)那些成績好的同學(xué)共同特征時,會有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會非常優(yōu)異。

其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價自己,有時把目標(biāo)定得太高,有時把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想,從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

三、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的,要成才先成人,要想學(xué)習(xí)好,首先要學(xué)會做人,學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。

5、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,我一定要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。高三后生活和學(xué)習(xí)費用可能要大一些,希望家長能夠理解支持。但我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、有無手機(jī)(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神狀態(tài)差,容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好,胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí),沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。

4、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績已是事實,是結(jié)果,我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好,落后也好,應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有更好的結(jié)果。對于孩子的學(xué)習(xí),有的情況需要鼓勵,有的情況需要批評,有的需要為他減壓,也有的需要為他增負(fù),但不管是那種情況,對于孩子的努力,一定要給予肯定,理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的,如果成績暫時不太好,他們自己心里也不好受,請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標(biāo),那樣只會增加他們的心理負(fù)擔(dān),適得其反。

5、加強(qiáng)與老師的溝通,多來學(xué)校走一走,看看孩子,見見老師。多溝通,才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。要相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時,你應(yīng)該告訴他,決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法,因為這樣會害了孩子。

6、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會還沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度,高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機(jī)會,機(jī)會面前人人平等。其實高考考的不僅僅是學(xué)生的成績,更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,考驗學(xué)生在重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,考驗學(xué)生屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來高考成績優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過人的大腦,而是過人的自我約束能力,一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達(dá)目的誓不罷休的堅強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子:無論做何事,態(tài)度決定一切!

各位家長,您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來,齊抓共管,使我們的班級蓬勃向上,使我們的學(xué)生全面發(fā)展,為您的孩子打造成功快樂的人生。外面已經(jīng)很晚了,雨下得非常大,在座各位的參加和堅持令我非常感動,您就是孩子最好的榜樣。最后祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。

高二家長會班主任發(fā)言稿篇5

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

歡迎各位家長今天來到我們x班的家長會的現(xiàn)場,我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今天能夠準(zhǔn)時的來參加我們的家長會,我相信有了各位家長的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情,也需要各位家長的幫助和配合,我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長會主要就是講以下的幾個事情,跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的,所以希望家長們能夠認(rèn)真的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了,也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了,這一年對孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年,即將到來的學(xué)業(yè)水平考試,和一年之后的高考,對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是非常的重要的,在這一年應(yīng)該就要開始有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了,這樣才能夠在開始高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲?,F(xiàn)在很多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來,家長們要多跟自己的孩子談心,不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展,同時也要注意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力,適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步,但太多的壓力反而會適得其反。

通過這一次的考試成績來看,我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的?,F(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的,所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來看,我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重,有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù),當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的,家長們在家里的時候多去注意自己孩子的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不對的及時的跟我們老師溝通?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的,很容易就會有心理方面的問題,在這一方面我們老師和家長都應(yīng)該要多注意。

其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了,我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感,讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài),多花一點時間在學(xué)習(xí)上,是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的,所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會有進(jìn)步的。

謝謝大家!

高二家長會班主任發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,是因為本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會考,事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第二學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項任務(wù),順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我們做了以下一些工作: 第一,強(qiáng)化管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,抓點滴抓細(xì)微,從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚(yáng)班級干部)

第二,抓會考,抓高考,措施得力到位 每周利用時間,我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作,培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,此項工作,老師們都要精心準(zhǔn)備,爭取取得一定的效果。

第三,重視課堂改革,強(qiáng)化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,力度很大,老師們充分利用學(xué)校的各種資源,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。

其次,分析一下高二下學(xué)期的重要性。

高二下學(xué)期無疑是高中最重要的階段,可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下:

1、高二下學(xué)期的成績將決定高三的心態(tài)

高二下學(xué)期的成績好,說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實,對高三的心態(tài)有極大的正面影響,相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。這樣顯得比別人要慢一步,等到高三下學(xué)期一開學(xué),這時由于時間緊,學(xué)生壓力大,思想和情緒上就容易躁動,就會也不想學(xué)習(xí)了,成績自然就會很差。

2、高二下學(xué)期成績將決定高三的節(jié)奏。

如果高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)好、成績好,將使學(xué)生自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,能夠緊跟老師步調(diào),自己完全把握節(jié)奏,形成學(xué)習(xí)上的一致,步步向前。反之,就會極易造成患得患失,顧此失彼,陷于兩難,影響士氣,令高三步履蹣跚,難有喘息之機(jī)。

除此之外,大家都可能知道,在這個學(xué)期內(nèi),部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高一甚至初中知識的復(fù)習(xí),這是一個機(jī)遇,是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會,所以如果這個學(xué)期,學(xué)生能夠把握好,緊跟教師的步伐,弱勢學(xué)科也會檢回來的。

3、高二下學(xué)期的成績將決定高三的走勢

高二下學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大,學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多,比如這個學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以,我認(rèn)為高二下學(xué)期成績好的同學(xué),除成績上的體現(xiàn)外,更深層次的體現(xiàn)在心智的成熟,體現(xiàn)在同學(xué)間心智角逐上的勝出,心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三,從根本上決定高三的走勢。

三、給家長的一些建議

學(xué)校教育離不開家庭正確教育的配合,一分耕耘,一分收獲。倘若沒有良好,家庭正確合理的教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我建議家長應(yīng)該主動監(jiān)督、檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。為此我建議家長應(yīng)該做到五個關(guān)注:第一個是關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求;第二個是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我孩子比較努力,看書看的比較晚,一進(jìn)家不用說就會自己看書,這固然好,但也請家長要經(jīng)常觀察,看看他們是不是在認(rèn)真看書,看的是什么書,并且也要經(jīng)常跟老師溝通,了解了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn);第三個是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會出現(xiàn)早戀、厭學(xué)、情緒等方面的問題,希望家長朋友們多給予關(guān)注,多走進(jìn)他們的心里,多跟他們溝通溝通,了解一下他們內(nèi)心的思想活動,讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關(guān)注孩子的伙伴群;第五個是關(guān)注孩子書包的內(nèi)容,要觀察孩子書包里的書是什么書。

當(dāng)然在做到五個關(guān)注的同時,我覺得適當(dāng)控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想:我只有一個孩子,我的錢不給他用給誰用,所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩,而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病,對學(xué)習(xí)不利。因此,在此建議家長朋友們,請在零用錢方面多關(guān)注一下,并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機(jī),這樣他們會耽誤學(xué)習(xí)的,因為很多同學(xué)不是用它來聯(lián)系父母,而是用來聯(lián)系朋友、上網(wǎng)進(jìn)行消遣。

具體還要注意以下幾點:

1、 不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。

2、科學(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。

3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

5、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

6、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意:

(1)作息時間,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到

(2)星期天也要按時作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)的平均4--6小時以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

(3)放學(xué),家長要掌握時間,要求學(xué)生放學(xué)按時回家,不能在外逗留、玩耍。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

總之,在這個學(xué)期里,我希望家長能夠多關(guān)心自己小孩的學(xué)習(xí),哪怕再忙也要抽出一定時間來關(guān)心他們,因為孩子是家長一生的希望,一下都耽擱不起。而且我相信:一個家庭縱然賺了再多的錢和勢,如果小孩沒照顧好,沒學(xué)到知識,這也將是家長一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?

最后我想說:家長同志們,給我們以時間,給我們以機(jī)會,歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個笑容,給我們一點鼓勵和支持,給我們一點掌聲與關(guān)心,我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!

高二家長會班主任發(fā)言稿篇7

各位家長:

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程:

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長的理解、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

四是我受孩子們的托付,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,能夠在家和在學(xué)校一樣開心,幸福,健康的成長。

一、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績進(jìn)步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會,公開課等各種活動都積極參與,學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動,所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信,我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。

二、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽(yù),不求華而不實的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,經(jīng)班委會討論,全體同學(xué)表決才能通過,這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三、存在的問題

當(dāng)然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,加之自學(xué)意識不強(qiáng),只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。

從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,但效果并不理想。

當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

(一)要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”?!拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。

面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。

假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。

孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認(rèn)真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。

(七)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

(八)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

五、請優(yōu)秀家長發(fā)言

六、談教學(xué)改革,獲得家長理解和配合

七、大家討論如何有效的處理沖突

1、男孩和女孩的區(qū)別。

2、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

3、了解情緒金字塔。

4、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,通過最有效的治療原則,修復(fù)關(guān)系。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

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