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小學(xué)家長會教師講話稿

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小學(xué)家長會教師講話稿_家長會班主任發(fā)言稿

演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)家長會教師講話稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)家長會教師講話稿1

親愛的各位家長、同學(xué)們:

大家好!

歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母,你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!

如今,隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進(jìn),我們班級的學(xué)生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學(xué)習(xí)方面,大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的__考試中,我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了__點(diǎn)!這份成長正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。

當(dāng)然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長交流會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學(xué)生的教育,共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展!

作為班主任,回顧本學(xué)期的管理情況來說,我們班確實有了不少的進(jìn)步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學(xué)會了遵守班級的紀(jì)律和秩序。這對于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學(xué)生!

此外,在教育方面,這個學(xué)期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)情況,制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)積極性,并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足,但各位家長只要仔細(xì)對比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認(rèn)識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點(diǎn)上,我們應(yīng)該給那些有進(jìn)步,并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲!

當(dāng)然,小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點(diǎn),需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂,但同時,我們也希望家長們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵!積極的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習(xí)態(tài)度,為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度!

知識是學(xué)不完的,但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧!

謝謝大家!

小學(xué)家長會教師講話稿2

各位家長:

大家上午好!我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長會,我準(zhǔn)備從以下幾個方面與大家交流:

一、召開家長會的目的

我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報班級各項情況:

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人,從開學(xué)到現(xiàn)在,總體來說,每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時,很多學(xué)生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性,不會傾聽老師上課?,F(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會了按老師的要求認(rèn)真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現(xiàn)很好,有段時間會沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績也是有時進(jìn)步、有時退步,不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動幫助同學(xué)值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心:能主動做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護(hù)我們?nèi)?2)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。

本次月考透過成績看問題:三年級是一個關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對詞語的不理解,另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強(qiáng),影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯都是4句,其實是五句。

4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優(yōu)美、生動了。

透過成績看平時:

1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學(xué)的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,,總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實地。

2、沒有及時訂正錯題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時完成。

3、上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,跟著老師的思路走,口頭表達(dá)能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點(diǎn)名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。

可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

三、對家長的幾點(diǎn)建議:

家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)心思,配合我做好以下方面的工作:

(一)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個班絕大多數(shù)學(xué)生,不但不愛學(xué)習(xí),也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。

在此,我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣,并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):

2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個靜靜的房間,房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認(rèn)真啊!)

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和興趣,那么能否請你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘,以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家

(二)多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)

1、督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,忙,是不可避免的,然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題??傊ぷ髦匾?,掙錢重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應(yīng)理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長

(三)孩子安全要時時刻刻掛在心間。

家長朋友們,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發(fā)展和進(jìn)步,必須要有老師和你們的關(guān)愛,希望下次我們再見時,孩子又進(jìn)步了!謝謝大家!

小學(xué)家長會教師講話稿3

尊敬的家長朋友們:

午時好!

首先我代表本班所有任課教師,感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴教師,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校,成了一年級新生。

一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,教師的作用當(dāng)然是重要的,可是家長也起著不可忽視的作用。

此刻學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子經(jīng)過努力,目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實,孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了自我回家,還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說,孩子的提高還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,所以,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會,我要講五個方面的資料,第一,班級情景介紹。第二,講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長和教師配合的工作;第五,講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情景介紹

本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動,約束力不強(qiáng)。平時表現(xiàn)較玩皮,上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動會上,個別學(xué)生體育本事很強(qiáng),獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學(xué)生姓名,表揚(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自我的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自我的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景,其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到教師就問成績,而對習(xí)慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在那里上學(xué)了。在這個世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育職責(zé),最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:

1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么完美的世界。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今日罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學(xué)你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團(tuán)體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎樣放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費(fèi)很多的時間,這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵機(jī)制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。之后,她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎樣又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的進(jìn)取性,認(rèn)為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起。或者說:你昨日

做錯了3道題,今日只錯了兩道,有提高!這們,改變說法,情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天提高。

5、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個一個十分瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會聽課,有時,我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做很多的工作,有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),沒有太難的,我們一線的教師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施:每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就能夠得到班長及課代表的職務(wù),到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),構(gòu)成良好的品德。

我會在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是完美的。在平時生活中,要用平常心去應(yīng)對一切,對自我寬容,對別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去應(yīng)對班上同學(xué)交往等等。

3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動,課間操紀(jì)律,排路隊的紀(jì)律、做眼操等等。

四,需要家長配合的工作

1、安全問題?;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?,為了你的孩子的安全,那里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,必須要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品,垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)資料,適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級,是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自我學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),必須要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今日聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨日有提高了?!?/p>

(5)設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子供給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長應(yīng)當(dāng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查,如果錯了自我負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自我買的書。

(9)要讓孩子自我學(xué)會整理書包,家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。

五、期中考試情景及我的語文課,對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關(guān)于期中考試成績的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題,從卷面看,全班學(xué)生成績都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音本事,書寫怎樣?可是一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個孩子語文本事好不好,要到三年級才能真正看出來。

2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué),識字是主要資料。學(xué)生經(jīng)過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算,那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!

結(jié)束語:親愛的家長朋友們,我們今日能有機(jī)會坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:多謝!多謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一齊共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

小學(xué)家長會教師講話稿4

大家好!

很高興因為孩子,我們走到了一齊。我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文教師,我姓徐,感激大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情景,也期望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們教師,做好一些工作。我們都明白,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長,最好將來能夠成才。

作為教師,我們一向在努力探索,如何盡自我最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長。在短短的兩個月時間里,孩子們有了很大的提高,他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎樣放,他們明白上課要專心聽講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對孩子提過高的要求,我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的提高,一天天的成長。

有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期,每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學(xué)前心境激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

第二個時期是厭倦期。

開學(xué)一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。

第三個時期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,所以作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要,家長應(yīng)當(dāng)重視。但我們應(yīng)當(dāng)明白每個孩子都是有差異的,有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,什么東西都是一學(xué)就會。而有的孩子反應(yīng)慢,做事遲鈍,理解本事差,同樣的題目別人一遍兩遍就會了,他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明,但習(xí)慣差,素質(zhì)不高,也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實,有耐心,長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自我的孩子,我們不要總是把自我的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動不動就責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的,他是塊金子,總會發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。

說道培養(yǎng),這是我們今日的一個重要話題。培養(yǎng)孩子,應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣,能夠讓一個人終身受益,學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

一、生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個生活有規(guī)律的人。(8:30分前必須要睡覺.)

其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙,學(xué)會自我整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,家長能夠提醒一下。有時候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),因為勞動能夠讓孩子學(xué)會動手和動腦,能夠鍛煉他的本事,還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

二、行為習(xí)慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎。我認(rèn)為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,自我首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意禮貌,斯文。當(dāng)家長很容易,當(dāng)一個好的家長卻不是一件容易的事。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),并且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。

2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時間,不要為了做生意或者忙自我的事,而忽視了孩子。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書,以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,為以后寫作文打基礎(chǔ))有心的家長也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事,孩子的語言本事會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

最終強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):每一天讓孩子搖好5支鉛筆,HB的。一年級語文重點(diǎn)是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

說了那么多,有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來。下頭請任課教師發(fā)言。

最終,我向家長提一個期望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和教師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子必須會茁壯成長。多謝大家!

小學(xué)家長會教師講話稿5

各位家長:

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感激各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等教師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與教師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說,此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。

重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣,大家都明白,此刻的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,教師在學(xué)校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!

這個學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數(shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置,期望家長配合等。

第二是讀的習(xí)慣,平時教師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和教師來說是個艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,家長平時事情多,忙??墒窃捰终f回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音僅有一年級這段時間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級的部分資料,我與幾個語文教師給他補(bǔ)了整整一個學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自我的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學(xué)校里的情景,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長都做得比較好。

二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的提議:

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。所以,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、不要過分的保護(hù)孩子。

比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,很多家長就跟教師說過,對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,教師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離.來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

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