高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿優(yōu)選
開家長(zhǎng)會(huì)是使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活;學(xué)校更好地了解家長(zhǎng),了解學(xué)生在家里的情況,從而使家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力,更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。以下是小編為大家整理的高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!
高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是高三1班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),這天能作為家長(zhǎng)代表坐在那里,本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):
第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,個(gè)性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長(zhǎng)也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負(fù)擔(dān)重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定,不要將孩子成績(jī)不好的職責(zé)一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的期望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔罾蠋煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家長(zhǎng)同志們:
大家上午好!我是高三(10)班丁文璇***同學(xué)的家長(zhǎng),這天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,深感榮幸。同時(shí)也十分感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),與大家一齊來(lái)交流、探討一下,如何幫忙孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)、在明年高考中考出最佳成績(jī)。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向?yàn)楦呷昙?jí)教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意,向?yàn)橥瑢W(xué)們的茁壯成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“你們辛苦了,我們家長(zhǎng)永遠(yuǎn)感謝你們!”有人說(shuō),最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,個(gè)性是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)!“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,兩年多來(lái)在你們的細(xì)心關(guān)懷、精心呵護(hù)之下,在你們教育之下,我欣喜地看到孩子們?cè)谀抢镆惶焯斓爻砷L(zhǎng)、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟。能夠說(shuō),沒(méi)有你們的心血和汗水,沒(méi)有你們的勤勞和智慧,就沒(méi)有他們此刻的進(jìn)步與成功,更沒(méi)有同學(xué)們未來(lái)的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,作為學(xué)生家長(zhǎng),我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過(guò)。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí),更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,我借此機(jī)會(huì),代表廣大家長(zhǎng)謹(jǐn)向付出辛勤勞動(dòng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!
其次,我作為家長(zhǎng)代表對(duì)高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,并對(duì)他們充滿了高考必勝的信心。這天,學(xué)校邀請(qǐng)我們各位家長(zhǎng)來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手,加強(qiáng)交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同教育好孩子們,爭(zhēng)取在明年的高考中取得好成績(jī),考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長(zhǎng),我們要竭盡全力,與學(xué)校通力合作,了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,用心配合學(xué)校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(走讀生)讓他有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,自己的東西自己管理,其他人不干擾他,盡量不在家里搞大型聚會(huì),不抹牌不賭博,不吵嘴,不說(shuō)影響孩子情緒的話。
2、多關(guān)心孩子,我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的期望,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)――高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到用心配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)相信我們的孩子,鼓勵(lì)我們的孩子。
經(jīng)常到孩子居住的地方去看看,不時(shí)給他們送送衣服,改善改善伙食,問(wèn)問(wèn)他們有什么需求,看看他們有什么反常行為,給他們以心理指導(dǎo),使他們感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的,讓他們把這種愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、幫忙孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。給孩子制定的目標(biāo),要能實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)不了,容易挫傷孩子用心性,使孩子失去自信心。要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,但是思考到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jī),比如題目的難易程度,對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測(cè)試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己能夠救自己,只有自己能夠改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
4、正確看待孩子的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們就應(yīng)和他們一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
5、加強(qiáng)與老師的溝通。經(jīng)常來(lái)學(xué)校,向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想,看看學(xué)校對(duì)孩子有什么新的要求,需要我們做些什么。家長(zhǎng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。因此,作為家長(zhǎng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
一提到成績(jī),能夠說(shuō)是家長(zhǎng)最關(guān)心的,成績(jī)有好有差是正常的,有一句名言:“失敗乃成功之母。”應(yīng)對(duì)失敗,只要能夠正確歸因,就可能走向成功,從低谷走向高峰。但是,,假如不能正確歸因,也會(huì)從低谷摔入無(wú)底的深淵,所以要學(xué)會(huì)正確歸因,這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠(yuǎn)成為真理。
找對(duì)孩子成敗的原因,才是我們幫忙孩子的第一步,要讓孩子真正的理解這個(gè)原因才能對(duì)學(xué)生有所幫忙,因此必須要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時(shí)必須要尊重孩子,只有尊重他,他才能把自己真實(shí)的想法談出來(lái)。其次要認(rèn)為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績(jī)的,否則如果在溝通初就是一味地指責(zé)、鋪天蓋地的批評(píng)個(gè)性是一些過(guò)激的批評(píng),孩子不可能在這樣的氣氛中說(shuō)出心里話,不說(shuō)出真實(shí)的想法,就不會(huì)有效果。
和孩子的溝通要求不要太高,若一次溝通效果不理想,能夠隔幾天,讓孩子思考有關(guān)問(wèn)題后再談。等待也是一種教育藝術(shù),這種等待不是被動(dòng)的等待,而是提出問(wèn)題等待孩子自己作出決定,而不是由家長(zhǎng)代替孩子決定,家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不必須適合孩子的認(rèn)識(shí)水平,只有孩子自己的真正的認(rèn)識(shí)才是有效的。
和孩子的溝通能夠是口頭的,也能夠是書面的。書面溝通有時(shí)更有效。書面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言經(jīng)過(guò)更深入的思考,表達(dá)更準(zhǔn)確,孩子對(duì)書面的意見(jiàn)能反復(fù)思考,影響更持久。如孩子也書面回答家長(zhǎng),就構(gòu)成了書應(yīng)對(duì)話。書應(yīng)對(duì)話是一種很好的交流形式,在孩子和家長(zhǎng)不習(xí)慣口頭交流,或口頭交流效果不甚理想的狀況下,不妨試試書面交談。
若家長(zhǎng)和孩子交流不暢,可能是孩子的問(wèn)題,也可能是家長(zhǎng)的方法問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)诓粷M意時(shí)必須要冷靜,必須要從效果出發(fā)而改善自己的教育方法,不可只顧一時(shí)痛快,訓(xùn)斥一通,把孩子說(shuō)煩了,說(shuō)逆反了,就沒(méi)法交流了。一旦孩子厭煩了,則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn)。和孩子的交流結(jié)果不滿意者,更務(wù)必爭(zhēng)取班主任支持。這時(shí)比較好的交流方式則是家長(zhǎng)、孩子、班主任三方共同交流。一般狀況下,孩子對(duì)班主任是比較信任的。班主任在家長(zhǎng)和孩子之間完全能夠起一個(gè)協(xié)調(diào)作用,對(duì)家長(zhǎng)和孩子兩方交流不能達(dá)成一致的問(wèn)題,班主任有潛力讓家長(zhǎng)和孩子都滿意。但是,家長(zhǎng)們決不能完全依靠班主任,畢竟班主任應(yīng)對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的孩子,班主任和家長(zhǎng)及孩子的三方面談次數(shù)有限制,每次面談時(shí)間也不可能太長(zhǎng),而家長(zhǎng)能夠每一天和孩子聊幾句,所以家長(zhǎng)們無(wú)論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式,只是在必要時(shí)請(qǐng)班主任促進(jìn)一下。
研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫忙,最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中,才能收到實(shí)效。如孩子能全面落實(shí)所有要求,當(dāng)然很好;但成績(jī)不佳的孩子,常常問(wèn)題很多,開始不必要求全面落實(shí)。能夠把改善措施按重要性排序,先落實(shí)最重要的一條或數(shù)條,再逐步擴(kuò)展開。此外,和孩子的交流結(jié)果,務(wù)必將交流結(jié)果讓班主任明白,共同商討如何更好的幫忙孩子。
我相信,老師們的心血和汗水決不會(huì)白流,它必然會(huì)迎來(lái)丹桂飄香、碩果累累的收獲季節(jié);同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會(huì)白費(fèi),其必定能夠到達(dá)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)景無(wú)限的勝利彼岸!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們及家長(zhǎng)萬(wàn)事如意!
祝愿孩子們金榜題名!
祝愿沾化二中的明天更加輝煌!
謝謝大家!(鞠躬)
高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!
我是高三 ·一班張國(guó)梁同學(xué)的母親,首先誠(chéng)摯地向老師們道一聲 “ 你們辛苦了! ” ,感謝各位老師的辛勤付出!感謝是發(fā)自肺腑的,不過(guò)作這個(gè)家長(zhǎng)代表,內(nèi)心卻很是糾結(jié)。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(zhǎng),我這個(gè)做媽媽的深深感恩,應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作!試想領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們付出了那么多,現(xiàn)在僅僅是請(qǐng)我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì)做法,如果就堅(jiān)決推辭,情理上真的說(shuō)不過(guò)去。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在為難,我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談,很多做法也都在摸索中,在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn),我實(shí)有班門弄斧之嫌。再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn),沒(méi)有什么方法會(huì)適合所有的人。斟酌再三,只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì),再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng),今天和大家交流一下,只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正。
學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,高考是孩子人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子都十分重視,所以高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我個(gè)人認(rèn)為我們高三學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該注意的有以下這些方面,僅供您參考。
第一點(diǎn):首先家長(zhǎng)一定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人說(shuō)了,距離高考不足200天了,能不著急上火嗎?可是這樣著急只能幫倒忙,情緒的傳染會(huì)使孩子更加焦慮。家長(zhǎng)自己心態(tài)都不健康了,還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心需要我們有達(dá)觀的態(tài)度,往往家長(zhǎng)期望值高或虛榮心
強(qiáng),或者急功近利、望子成龍心切,都可能會(huì)導(dǎo)致心態(tài)失衡,心態(tài)失衡的危害太大了,損害自己的身心健康不說(shuō),還會(huì)給孩子造成巨大的壓力,不僅影響平時(shí)的學(xué)習(xí),影響考試的正常發(fā)揮,甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛力?,F(xiàn)在家里幾乎都是獨(dú)生子女,望子成龍心切,保持平常心很難。但不管有多么難,你都別無(wú)選擇。因?yàn)?,你望子成龍的心情越迫切,?wèn)題就越大。實(shí)在不行,最后的辦法就是學(xué) “ 演戲 ”吧 ,即使心里無(wú)比迫切,你也必須“裝”出一副平常心來(lái)來(lái),而且還要盡量“演” 得逼真,不露痕跡??赡芪覂鹤哟丝桃苍谑章爮V播,相信媽媽的平常心基本上是真的。
第二:要善于察言觀色,及時(shí)疏導(dǎo),給孩子減壓。多和孩子溝通交流,密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,確保孩子心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因?yàn)閴毫Υ蠖钩煽?jī)不斷下滑甚至患上抑郁癥的高三學(xué)生,不能不引起我們的重視,不要等問(wèn)題出來(lái)了才去重視,要防患于未然。不要?jiǎng)虞m嘮叨或呵斥孩子,即使批評(píng)也要心平氣和,要營(yíng)造和睦幸福的家庭氛圍,讓孩子身心愉悅,情緒高昂地投入學(xué)習(xí)。孩子放學(xué)以后,我們可以呆在家里做些家務(wù)、調(diào)理伙食。但是不要呆在家里監(jiān)督孩子,適度的散步啊、逛街啊都和以前一樣,別讓孩子感覺(jué)如臨大敵。諸如“你都高三了,我哪有心思出去玩啊! ”都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。壓力分兩種,有形的和無(wú)形的,嘮叨、威脅、許愿、看管、規(guī)定目標(biāo),都會(huì)帶來(lái)有形的壓力,這些壓力很沉重,而過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護(hù)、奉獻(xiàn)、犧牲,會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力,這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽略了這種無(wú)形的壓力,家長(zhǎng)呆在家里,絕不要讓孩子覺(jué)得
你在家里“陪讀”,或是“監(jiān)督”。特別要忌諱沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,也不要老在孩子身邊晃來(lái)晃去。有的媽媽說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有要求孩子達(dá)到什么樣的高度,沒(méi)給他壓力,只要盡力就好,可是如果孩子都被我們呵護(hù)成國(guó)寶大熊貓了,孩子也不傻,他什么感覺(jué)不出來(lái)啊,這壓力比山還大。坦然最好,不要制造緊張氣氛。高三無(wú)非就是嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),最后的高考的成功就是學(xué)習(xí)的水到渠成而已。
第三點(diǎn):在生活上飲食上注意科學(xué)合理,穿衣要冷暖適當(dāng),睡眠要盡量充足,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)免疫力,確保孩子身體健康。學(xué)生們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,大腦處在高度緊張狀態(tài)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣,為他們補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等營(yíng)養(yǎng),但千萬(wàn)不要過(guò)度照顧孩子,要淡化呵護(hù)孩子的痕跡。
第四:關(guān)愛(ài)孩子,鼓勵(lì)孩子,給他自信,賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。一切皆有可能。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解他們,信任他們,要對(duì)孩子說(shuō)你能行,你是好樣的。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,保持良好的心態(tài),消除自卑感、焦慮感,以泰然自若的心情去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試。不要老對(duì)孩子嘮叨說(shuō)其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮,這樣反而會(huì)增加孩子的逆反心理,要多進(jìn)行縱向的比較,對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。同時(shí)幫助孩子分析自身的長(zhǎng)處和缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短、
不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí),表達(dá)關(guān)心也要適時(shí)適度,囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,那樣既沒(méi)有實(shí)際效果,又會(huì)使孩子厭煩。平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨,給孩子一份寧?kù)o。少說(shuō)套話,多點(diǎn)幽默風(fēng)趣,如果經(jīng)常能夠使孩子開心一笑,內(nèi)心灑滿陽(yáng)光,你就是成功了一半的家長(zhǎng)。
第五:配合學(xué)校,配合老師,順應(yīng)學(xué)校的大計(jì)劃,不能另搞一套,但也不能盲從,要注重實(shí)效。要注意保持和學(xué)校的良好溝通,聽聽班主任和任課老師的建議,把握和分析孩子的各科成績(jī),了解孩子在校的一切表現(xiàn),以及孩子的思想動(dòng)態(tài),給孩子一個(gè)可行而可靠的建議,使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)孩子心中的煩惱,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)。去年期末考試,我兒子的一些科目成績(jī)不理想,當(dāng)時(shí)情緒低落,勁頭嚴(yán)重不足,我發(fā)現(xiàn)后立即和任課老師溝通,老師的談話及時(shí)而切中要點(diǎn),肯定了孩子的學(xué)習(xí)能力,孩子重新找回了自信,同時(shí)努力鉆研彌補(bǔ)不足之處,成績(jī)很快就趕了上來(lái)。你越坦然,孩子也越放松,越有利于孩子的復(fù)習(xí)和在考試中正常發(fā)揮。
家長(zhǎng)朋友們,無(wú)論你的孩子現(xiàn)在是何種成績(jī)狀況,只要你和孩子一起做到盡力了,一起拼搏了,一起成長(zhǎng)了,一起進(jìn)步了,一起超越了,你就是最棒的家長(zhǎng)!就是世界上最偉大的父親和母親!!!
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!身心愉悅!祝我們高三的全體學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,在明年的高考中取得輝煌的成績(jī)!!
謝謝大家! 梁麗君 2012-11-24
家長(zhǎng)會(huì)班主任王學(xué)震老師講話語(yǔ)錄:
1、 對(duì)孩子積極暗示,不要直白說(shuō)你行。有效溝通交流,說(shuō)教訓(xùn)斥不好,
改正
2、 家庭氛圍,回家換臉
3、 別嘮叨。不但家長(zhǎng),老師嘮叨學(xué)生也煩
4、 期望值不能沒(méi)有,也不能太高太低
5、 自主招生、一本60多人,省內(nèi)4所。沖高保底 看名次
6、 幫助孩子解決難心事:一、學(xué)習(xí) 二、關(guān)系(男男,女女、男女關(guān)
系、師生關(guān)系)影響情緒,大人看是小事,小孩子看是大事,幫助解決,內(nèi)向人容易抑郁。老師發(fā)現(xiàn)、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)都晚了,因?yàn)閷W(xué)生在老師家長(zhǎng)面前會(huì)刻意掩飾,不易發(fā)現(xiàn)。
7、 有早戀的想法很正常,是好事,說(shuō)明孩子正常。早戀論跡不論心。沒(méi)
有實(shí)質(zhì)的行動(dòng)就好。老師發(fā)現(xiàn)、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)都晚了,因?yàn)閷W(xué)生在老師家長(zhǎng)面前會(huì)刻意掩飾,不易發(fā)現(xiàn)。
8、 不成材成人,不成功自立
9、 不攀比,學(xué)生不攀比吃穿用,家長(zhǎng)不攀比成績(jī),老師不攀比往屆的好
學(xué)生。(很有啟發(fā)性)
10、 田玉鐸事跡鼓舞
11、 鼓勵(lì)賞識(shí)孩子,不能無(wú)原則遷就孩子
12、 周六周日自習(xí),家長(zhǎng)上學(xué)??匆豢础?/p>