初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初中的家長(zhǎng)會(huì)是十分重要的,不但可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,還可以幫助老師共同教育學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。
初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師,我叫xxx。 首先,我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示由衷的感謝,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,提高我校教學(xué)質(zhì)量,另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
一、我校的辦學(xué)理念
惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。
辦學(xué)理念:以人為本 健全人格
辦學(xué)目標(biāo):堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,辦一所思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校本學(xué)期的工作:
(一)師生共同進(jìn)步
為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng),細(xì)致備課、備好課,學(xué)校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益,得到 精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高,課后新、老教師互相交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證質(zhì)量
為保證教師精心工作,學(xué)校抓常規(guī)檢查,包括教師教案書寫,作業(yè)批改,課堂效果,聽課記錄,班會(huì)材料等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,以保證教師的教學(xué)質(zhì)量,教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(三)保證學(xué)生課間安全
為保證學(xué)生的課間安全,學(xué)校配備了專門的值班教師,每個(gè)課間,各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況,以便及時(shí)處理。
(四)開展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,開展豐富多彩的活動(dòng),幫助學(xué)生開闊視野,鍛煉能力,促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(jié)(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、語(yǔ)文活動(dòng)周(書法比賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、課本劇比賽)、少先隊(duì)建隊(duì)儀式、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生積極參加,取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活
學(xué)生分為住宿生和走讀生,為保證學(xué)生安全,住宿生有晚自習(xí),有任課老師盯班,陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班,晚上門衛(wèi)輪流巡邏,防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫,學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水、飲水機(jī)供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便。
二、班級(jí)教學(xué)理念
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄、不歧視差生。
2、不看中一時(shí)成績(jī)
3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
三、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介:
初一共有四個(gè)教學(xué)班,下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。任課教師12人,教師也大都全天呆在學(xué)校中,以校為家。其中語(yǔ)文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,都顯得比較內(nèi)向。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員,這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名,舍長(zhǎng)是由老師指定的。
我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī),說實(shí)話,39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,語(yǔ)文平均分59.89,比最好的班級(jí)平均分差了11分,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中,像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答問題相對(duì)比較積極,可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習(xí),大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)生活老師反映,有部分學(xué)生周末早來在宿舍抄作業(yè)。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問題。
但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,習(xí)慣如何,老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,不冷落任何一顆心靈”的原則,努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃:教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),慢節(jié)奏,勤幫扶”,讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),“學(xué)不會(huì)不行,教不會(huì)不罷”!
通過近三個(gè)月的努力,我們班有了明顯的變化,課外活動(dòng)在外面亂跑的少了,教室里下課亂串的少了,埋頭學(xué)習(xí)的多了,課堂發(fā)言的積極性高了。通過幾次月考,數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,他們的進(jìn)步指日可待。
四、學(xué)生的在校表現(xiàn)
三個(gè)多月來,好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀、拘謹(jǐn)、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方、自律意識(shí)的明顯提高,總體來說,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活及各種活動(dòng)的剪影。
五、家庭教育建議——如何來教育孩子
大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候,總覺得與想象中差距太大。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備:孩子升入初中,隨著生活環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活、心理上的適應(yīng)期,一些學(xué)生成績(jī)下滑、有反復(fù)是正常的,那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此,他們需要付出多倍的努力,還不知結(jié)果是否理想。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí):要注重孩子付出的過程,而不僅僅是成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績(jī)?cè)鯓樱闶紫纫斫夂⒆?,其次要鼓?lì)孩子,然后幫孩子分析原因。具體建議如下:
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
初中生有了一定的自主能力,但情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言:“再富不能富孩子。”讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
(2) 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3).遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子共同努力。