2017年家長會(huì)講話材料
行之有效的家長會(huì)不但能增進(jìn)教師與學(xué)生家長間的相互信任,還有利于學(xué)校改進(jìn)教育措施,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合,使之更具一致性、針對(duì)性和實(shí)效性,形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境,提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017年家長會(huì)講話材料,僅供參考。
2017年家長會(huì)講話材料篇1
尊敬的各位家長:
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)六班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來瀏覽,說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、班內(nèi)的一些情況:
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步??梢哉f,我?guī)е@個(gè)班三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀的同學(xué)。比如:武會(huì)敏、李可心、王雪冰、主文豪、劉揚(yáng)、李靖、劉馨遙、范一博、李風(fēng)辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀(jì)小宣、王璐等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、劉芝會(huì)、袁媛等同學(xué)。
學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:劉揚(yáng)、武會(huì)敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學(xué)不僅犧牲休息時(shí)間又自己買顏料多次為班級(jí)畫壁畫;韓繼飛、劉揚(yáng)、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾位同學(xué)一次又一次地整理考場而毫無怨言;同時(shí)我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學(xué),比如:劉揚(yáng)拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學(xué)校,張康寧撿到鋼筆交到了班級(jí)等受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊美。還有許多同學(xué)無私地為我們班復(fù)印試卷,如:劉揚(yáng)、武會(huì)敏、李風(fēng)辰、邱俊儒、張琰、周子恒、王樂源、紀(jì)小萱、張子涵、劉萬杰等。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們?nèi)昙?jí)六班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪
在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),家長呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長提幾條建議,說的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長諒解。
7、 請(qǐng)家長在孩子做完作業(yè)的同時(shí),檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了,孩子自然就重視了。
8、 孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來,影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子,隨便給零花錢。
9、 弄清語文、數(shù)學(xué)分別有幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶摇?/p>
10、 對(duì)老師有什么建議的話到辦公室交流,一定不要當(dāng)著孩子的面說,否則的話對(duì)孩子是百害而無一利。
二、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都?⒁餿險(xiǎn)媾嘌?鮮瞿芰?
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高
家長會(huì)發(fā)言稿
一、 班級(jí)總的情況:
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作。特別是在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,各位家長都傾盡了大量的心血,在此,我們表示衷心的感謝!
二、班級(jí)管理方面:
在班級(jí)管理上,我是從一下兩方面著手的:即一是嚴(yán),二是愛,我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛字。即 讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、 文教學(xué)方面:
課堂教學(xué)上,我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì),盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,盡量地使他們在輕松有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí)。在作業(yè)方面,我以嚴(yán)為主,即每天的作業(yè)我都要改,如果有不完成的就讓其補(bǔ)上,課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面,由于學(xué)生多,老師逐個(gè)檢查是不現(xiàn)實(shí)的,我就以小組為單位,以表格的形式,讓其互相檢查并簽字證實(shí),有時(shí)也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚(yáng)背誦快的同學(xué),這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的,促進(jìn)背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi),我們共進(jìn)行了階段測驗(yàn)10次之多,就測驗(yàn)的情況,每次都讓其和學(xué)生家長見面。
四.我的一點(diǎn)看法。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸晕蚁?,我們?yīng)該攜起手來,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,努力使他們成為祖國的有用人才。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
2017年家長會(huì)講話材料篇2
尊敬的王老師,各位家長朋友們:
大家好!
感謝王老師的信任,讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見面。但很慚愧,我實(shí)在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,對(duì)于不同的家庭來說,孩子的教育都具有不可確定的因素。
我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè),他和他的同學(xué)們一樣,早早起床,背著沉重的書包去上學(xué),很晚才睡覺,夢里還會(huì)有朗朗的笑聲??偸莵G三落四,喜歡沒完沒了的瘋鬧,愛搞惡作劇,有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”,崇拜的咬牙切齒。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣??偸菈粝胫?ldquo;學(xué)霸”的境界,卻總是付出“學(xué)渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),他的情緒就像是我們的天空,作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重。不管怎樣,他是我唯一的孩子,他“折磨”我,也教育我,我卻很愛他,愛得很深,這種愛是嚴(yán)厲的,是不需要偽裝的。
但是,我時(shí)刻提醒自己,永遠(yuǎn)也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。這個(gè)提醒看起來簡單,做起來卻很難。教育孩子,好似中庸之道,君子愿為之,實(shí)則難上加難。
我想我對(duì)孩子的關(guān)愛沒有什么獨(dú)特之處,借此機(jī)會(huì),也想說說我的心里話。
英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(Johanna Basford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書《秘密花園》,人們在涂色的過程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有迷茫,更多的是對(duì)美的探究。我想,孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,沒有唯一,只有變幻。
也許和我的經(jīng)歷有關(guān),曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟慕逃恼鎸?shí),這些真實(shí)不都是完美的,很多都是遺憾,所以,我接受孩子教育過程中的遺憾,而拒絕追求給別人看的完美,更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。
其實(shí),我想說的是一個(gè)界限問題。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師,因?yàn)?,我的孩子是我自己的,我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去,不推脫我的責(zé)任,不指責(zé)別人的過失。孩子是我自己的,責(zé)任就是我自己的,我把孩子教好了,受益的是我的家庭。中國古人講“齊家”,應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好,這沒有什么可說的。
學(xué)校是家庭的集體化,班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài),學(xué)校是社會(huì)的微縮版,班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài),孩子需要在這里接受種種歷練,包括是是非非,真真假假。有人說,孩子送到了學(xué)校,就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說,孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,愛學(xué)就學(xué),不學(xué)就要給自己的未來買單。事實(shí)上,說這話的人未必能夠真的這樣去做,因?yàn)?,學(xué)校和班級(jí),還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營造,還有知識(shí)的初步傳授,除此以外,更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長。
這就是為什么說“教育成本”太昂貴的原因。
對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),我有自己的規(guī)劃。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),我了解自己的孩子長板與短板,查漏補(bǔ)缺,這種計(jì)劃不是附加,也不是負(fù)擔(dān),而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展,7年之后他要參加中考,10年之后他要參加高考,成績不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢,基礎(chǔ)有問題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,能力從哪里來?有天生的,更多的能力來自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。我不覺得時(shí)間還早呢,其實(shí)已經(jīng)很近了,10年,連一個(gè)給我們帶來實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),指望天上掉餡餅,不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地。
我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的,如果需要概括的話,那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,把家庭教育泛課堂化,養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打牢基礎(chǔ)知識(shí),這比什么都重要。
或許我有些自尋煩惱,其實(shí)我很無奈,我知道自己不是萬能的,但是,總有人會(huì)被逼成萬能的。事情說起來都覺得簡單輕松,做起來實(shí)在很艱辛,最難的事情是深度的陪伴孩子成長。
每個(gè)人都有自己的理想,還有興趣愛好,每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂,天堂里很難容得下別人,這個(gè)天堂是給自己量身定制的。
我曾經(jīng)聽說過“深度陪伴”這個(gè)詞,我有些不理解。因?yàn)槲业耐隂]有這樣的經(jīng)歷,我不是一樣長大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說:“我小時(shí)候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊,“我小時(shí)候”代表著35年前,秦始皇統(tǒng)一六國才用了15年的時(shí)間。試想,如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,我們是不是會(huì)覺得恍如隔世一般呢?
2015年,癌癥治療后的李開復(fù)在新書《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言,如果再活一次,絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人。這個(gè)道理不難理解,而越簡單的道理卻越容易視而不見。
有時(shí)候靜靜地想一想,其實(shí)我也沒有什么很了不起的事情要去做,不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光,即便搭上時(shí)間也賺不來太多的錢,又沒有很多的興趣愛好,不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,那么,除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了。
孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我在一旁備課;孩子看書的時(shí)候,我在一旁寫作;孩子玩樂高的時(shí)候,我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益,樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢,但是鼓勵(lì)他買書、借書,大量閱讀他所感興趣的圖書,至今他的藏書量達(dá)到千冊以上,90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行,走過山山水水,似乎經(jīng)歷了生生世世,我牽著孩子的手,牢牢不放。我想,明年的這個(gè)時(shí)候,或許他不再允許我牽他的手了。10年后,他入讀大學(xué),那時(shí)候即便我想陪伴,孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師,又都是生活的學(xué)生。
看起來我總是在陪著孩子,其實(shí),跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看,孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長大,孩子陪著我變老。
說了這么多,無外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,很簡單的詞,卻很難做到。我愿意與大家共勉。
謝謝王老師,您辛苦啦!
謝謝各位家長。
2017年家長會(huì)講話材料篇3
尊敬的各位家長,你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生80人,教職工9人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大學(xué)??茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,小教高級(jí)職稱2人,小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,教齡20年以上4人,10至20年有2人,5--10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,能滿足新課程的實(shí)施需要,教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,忠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,為人師表。同時(shí),她們嚴(yán)格要求自己,具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出,受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,她們年富力強(qiáng),在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個(gè)性鮮明,他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。
20xx學(xué)年度,我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績突出,被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng),王臘娥、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面,分別獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長的大力配合表示感謝!
人們常說:百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次,談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過家庭教育,使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢,是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來,有一種說法頗為流行:“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結(jié)合起來,這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁?,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長及老師的表揚(yáng)與批評(píng),與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4、對(duì)孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明 :只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次,我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好:
一、在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長,接送時(shí)不要在校門口擁擠,在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期,請(qǐng)家長密切關(guān)注孩子,作好配合。
二、在學(xué)習(xí)方面:要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面:平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。
最后,敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
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