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班主任講教育故事演講稿

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班主任講教育故事演講稿

  班主任對中職學生進行管理是學校管理工作的重要內容之一,班主任管理工作的實效性對維護學校正常秩序,保證學生健康成長具有重要意義。下面是小編為大家整理的班主任講教育故事演講稿,一起來看看吧!

  班主任講教育故事演講稿一

  尊敬的各位評委、各位老師:

  大家好!今天能有機會和大家交流感到很榮幸,也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。

  “歲月如歌”這個詞真是不錯,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學生們來了又走,走了又來,不經(jīng)意間,我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,是他們讓我在過去那么單調的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中,我現(xiàn)在六年級的孩子們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。使我更深刻地認識到愛是理解、愛是寬容、愛是信任、愛是希望。

  記不清是什么日子了,大概是上個學期吧,我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,有時課上需要查字典時他能很快地查出來,為他解決了很大問題。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,全班只有他一個人有,當然引來同學們羨慕的目光。為此陳東升就在同學們中間炫耀起來,同學們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,意外發(fā)生了,大課間一個女同學告訴我:“趙老師,陳東升說他的電子詞典不見了。”聽到這話,我二話沒說快步朝教室走去,找到陳東升,詢問情況,陳東升對我說:“老師,我的電子詞典不見了,”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說:“我清楚地記得是放在書包里了,老師您別著急,也許我記混了也不一定”。聽了陳東升的訴說,我的心真是百感交集,怎么辦?讓同學們都把書包掏出來,翻看一下,還是——我的思想在進行著激烈的斗爭!這些學生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,汶川地震他們感同深受,慷慨解囊,同學有困難,更是噓寒問暖,在班級里,他們已經(jīng)成為了主人,都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,不容許出現(xiàn)破壞這個家的事。我們這個集體就是用愛造就而成的。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,體現(xiàn)于心,他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

  難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切,愛可以讓一個浪子回頭,愛會使我們的心更齊。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學。讓真情感化他,讓我們共同承擔。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,我向付老師說明了情況,給我抽出了10分鐘,來處理這件事。

  我一改以前上課的輕松愉快,變得是那樣的沉重,向我的學生講述了事情的經(jīng)過。我講述了兩年多來老師看到同學們的進步,講述了一個人誠信的重要,以及這件事對自己一生的影響,講述了老師的焦急與無奈,講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學帶來的后果。如果你是一個愛同學、愛老師、愛班級的學生,你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,因為你肯定后悔了。最后我說:“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,如果你覺得后悔了,想還回你私自拿的電子詞典,在下午上課前,放到某個同學的書桌里。老師保證絕不會追查此事,并說到做到”下午上課前,王姝雯急匆匆地找到我,說:“趙老師,我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,我一看,果然是陳東升丟失的那個。我笑著對王姝雯說:“別著急,老師、同學們決不會懷疑是你拿的,”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧,誰拿的已經(jīng)不重要了,因為他能主動還回來,這比他拿這件事更值得人高興,重要的是他改了。

  有的人認為,學生偷東西,老師追究,查出“小偷”,嚴厲批評,似乎天經(jīng)地義,但有時候是不是應該考慮學生的尊嚴,是不是應該給他一個改正的機會,是不是應該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,這件事對我們來說可能不算什么,但對于拿電子詞典的學生來說,對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,都背負著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒有把這個學生的名字公布于眾,當然,在當天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風驟雨式的批評呵斥更有用。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會。

  老師們,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因為有愛,所以可以沖破重重艱難險阻。在以后的教育教學中我把更無私的愛傾注與我的學生、我的孩子們,同時我更換來了他們對我們的關愛與尊重,我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理:“沒有愛就沒有教育”。

  班主任講教育故事演講稿二

  尊敬的各位領導、老師:大家好!

  我是偏坡營中心小學六年二班班主任 王興。

  對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多。

  一、 做好每一個第一次

  俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學習生活環(huán)境,但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,下課了你們可以把我當大哥哥時,底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師,對學科感興趣了,才能真心向學!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。

  二、 樹立有個性的班主任形象

  首先,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。

  其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多,當我忍不住掉下淚的時候,其實好多同學已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學生做人!

  再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風細雨,有理有據(jù),讓學生心服口服,才能達到教育的效果。

  三、 做一個有愛心的班主任

  班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后,我正坐在家里看電視,突然手機響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點了!我心想,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯。”我的心里頓時像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點放松,因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,我上學很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實也是你的財富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜,我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心。”所以,通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子,和學生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈!

  班主任講教育故事演講稿三

  班主任教育故事演講稿

  尊敬的領導、老師們:

  大家好!今天我要敘述的故事是《愛是教育的靈魂》

  教育家巴特爾說過:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒,即使冰凍的感情也會消除。是的,作為班主任,應該用自己的愛去溫暖每個同學的心。每個班,總有幾個不和諧的音符會讓老師頭疼,對待這些學生,要象醫(yī)生對待病人一樣,尋找病因,對癥下藥,誠如對醫(yī)生的贊美,仁心仁術。醫(yī)者父母心,作為老師也一樣,愛就是一劑良藥。

  在我的教育經(jīng)歷中張書恩,張書印兩位同學讓我印象深刻,他們是雙胞胎,上課時總是發(fā)呆,作業(yè)不能按時完成,而且書寫潦草,做任何事情拖拖拉拉。也不喜歡和同學交流,性格孤僻。根據(jù)這種情況,我從側面了解了他的家庭情況。原來,他的父母離異,爸爸為了生計,沒有足夠的時間關心陪伴他。他長期和爺爺奶奶相依為命,也許這就是造成他發(fā)呆、做事拖拉的原因。頓時我有了想法,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。有時他的字寫得并不好,為了提高他的積極性,我還是不斷地夸他的字有進步。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且字越寫越好,學習成績也穩(wěn)步上升。在生活上,我更是無微不至,告訴他回家該做些什么,怎么做,慢慢的,他做事的動作變快了,不再是拖拖拉拉了。另外我還讓全班同學幫助他,通過各種方式讓他融入班集體,漸漸的,他們兄弟倆臉上有了笑容,課間也經(jīng)??吹剿麄兒推渌瑢W一起學習,游戲的影子。

  還記得有天早上,我走進教室給同學們說老師今天喉嚨痛,同學們自己進行早讀,好不好?就在這時,班上有幾個同學說:“老師,你就少說點話吧,你聽你的嗓子都成什么了!”話音剛落,緊接著又有幾個學生說“是啊,老師,你就不要說話了,我們自己上早讀!”孩子們在科代表的帶領下讀起了課文,他們的朗讀沒有了拖調,沒有一個孩子在玩,每個人都在張開嘴巴很賣力的讀書,這是我看到他們讀的最認真的一次早讀!此刻,我多想對孩子們說:“孩子們,謝謝你們,老師即使再苦、再累,也覺得值!”這時我知道,我的教育目的達到了,學生有了愛,懂得了感恩,這不是最大的成功嗎?

  “誰愛孩子,孩子就會愛誰。” “捧著一顆心來,不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深知一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民 教師,我知道在教育的道路上要勇于進取,不斷創(chuàng)新,更要充滿愛心,用愛心去澆灌祖國的花朵,這樣的花朵才最美麗,最鮮艷。

  我的敘述完畢,謝謝大家!


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