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四年級英語下學期教學計劃

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四年級英語下學期教學計劃怎么寫?教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行:“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗學生英語掌握情況。這里給大家分享一些關(guān)于四年級英語下學期教學計劃5篇,供大家參考。

四年級英語下學期教學計劃1

一、學生情況分析

學生經(jīng)過了一年半的學習,學生對英語有了一定的了解,大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的,學習積極性一般。但大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高,紀律松懈,作業(yè)拖拉,學習效果差,又缺乏家長的積極配合,導(dǎo)致英語成績后進,學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學生的年齡特點和認知能力,教材選編了一些與學生日常生活密切相關(guān),與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

三、教學重點和主要目標:

本冊教材的特點是:

1.強調(diào)語言運用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習單元。教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。教學重點和主要目標:

1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),并能簡單運用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

5、能完成6個自我評價活動。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學方法措施

鑒于以上原因,本學期我將從以下方面著手展開教學:

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2.融會話教學與情景表演之中。

3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

4.利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語,要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

四年級英語下學期教學計劃2

一、學生情況分析:

從情感的表現(xiàn)方式來看,這個階段的孩子大都處于十歲左右,

這個階段的兒童依然存在注意力不穩(wěn)定、不持久,難于長時間地關(guān)注同一件事物,容易未一些新奇刺激的事物所吸引,容易情緒外露,易激動,喜怒哀樂很容易通過面部表情表現(xiàn)出來等特點。

從學生學習能力方面看,學生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),但是學生成績分化比較嚴重,四年級下冊對學生的聽說讀有了更深一步的要求,這種兩級分化的的現(xiàn)象可能更加嚴重。所以教師應(yīng)該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材結(jié)構(gòu)與分析

本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞,其中四會詞匯(重點詞

匯)有46個,三會單詞41個,短語8個。

Unit1特殊疑問句where引導(dǎo)的特殊疑問句的運用

Unit2情態(tài)動詞can的運用,現(xiàn)在進行時的運用

Unit3wantto的運用,wouldlike的運用

Unit4第三人稱單數(shù)的運用;sometimes,often,usually的用法。

Unit5Howmuch的運用;購物時的交際用語

Unit6特殊疑問句what,how,where的運用

三、教學重點:1.四會單詞熟練掌握;2.能在具體的情境中運用所學重點句型。3.通過學習,培養(yǎng)熱愛家庭,熱愛學校的情操,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。能夠自由的談?wù)撎鞖狻?/p>

四、教學難點:四年級關(guān)注單詞的發(fā)音規(guī)律,能夠自己品讀有規(guī)律的單詞。

五、教學措施:

1.根據(jù)以往的學生學后面丟前面的現(xiàn)象,我發(fā)現(xiàn),我們用的教材在教學中有一定的局限性。我設(shè)想在教學中打破模塊與模塊之間的局限,先進行本冊教材中心基礎(chǔ)訓練,再回到教材。這樣學生能較系統(tǒng)的掌握本冊教材的重點內(nèi)容,也能為繼續(xù)學習奠定一定的基礎(chǔ),取得事半功倍的功效。

2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,深挖教材中蘊含的知識性和人文性的點,提高學生的綜合素養(yǎng)。

3、運用各種不同的資源來輔助教學,如一起作業(yè)網(wǎng)的預(yù)習和復(fù)習更能,對農(nóng)村學生尤為重要,彌補了家長水平有限的制約。學生通過自學PPT,可以幫助學生在家里自學英語并進行補習。

4、增加展示的舞臺,讓學生感受到英語學習的樂趣,從而保持持久的學習積極性??梢宰寣W生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺,增強他們的榮譽感,使英語學習更有活力。

5.在課堂上多開展一些有趣的有利于促進學生學習掌握的活動、游戲,讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。如what’smissing?招兵買馬,左鄰右舍,傳球等。

6、充分利用pairwork,groupwork,學期初先讓學生自我組合,找好搭檔,每天課前滾動復(fù)習學過的對話,比一比誰說的句子多。對于單詞的掌握,課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片,看看誰輸?shù)亩唷?/p>

7.木偶劇配音對促進學生的口語鍛煉很有幫助,這學期在有限的時間里,讓學生制作動漫,并配音,激發(fā)學生的積極性。

七、教學進度:

本學期教學為十八個周,四年級英語每周二節(jié),共計三十六節(jié)/班,具體安排如下;

第一周——第二周Unit1四課時

第三周——第四周Unit2四課時

第五周——第六周Unit3四課時

第七周——第八周Unit4四課時

第九周——第十周Unit5四課時

第十一周——第十二周Unit6四課時

機動加復(fù)習十二課時,共計三十六課時

四年級英語下學期教學計劃3

一、指導(dǎo)思想

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣,發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標,提高教學質(zhì)量,也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心。

2.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4.培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。

5.適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、具體工作

教學內(nèi)容:本學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材---NewStandardEnglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的,全書共分11個模塊(Module),其中包括一個期末復(fù)習模塊,每個模塊分為兩個單元(Unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(Task---based)練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。

教學目標

知識與能力

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、能根據(jù)錄音模仿說英語;

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達自己的計劃;

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

12、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

13、能做簡單的角色表演;

14、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法

1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

四年級英語下學期教學計劃4

一、班級情況分析

四年級有18名學生,經(jīng)過一年的英語學習,每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習,學的好的學生掌握的很好,有良好的學習習慣,能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但也有很多學生由于學習態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)不扎實,能力也較差,學習比較困難,班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯,很多學困生明顯較弱。還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。

二、教材分析

這套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,注重學生聽說讀寫能力的的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導(dǎo)學生在輕松愉快的氣氛中學習英語,使英語變得“既容易又有趣”。

這套教材以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步展開教學內(nèi)容,符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。

本冊教材有這樣幾個特點:

1、注重了學生運用能力培養(yǎng);

2、尊重學生的差異,并讓其充分發(fā)表出來;

3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件;

4、設(shè)置了發(fā)展學生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,明確英語教學方向。

三、教學目的

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、會說課文會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀大綱要求的單詞,并且能聽、說、讀、寫單詞和句子,和進行簡單的運用。

3、能學會3個小制作。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽、說吟唱7首歌謠。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學重難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

9、了解西方文化,及與東方文化的不同。

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據(jù)學生的年齡特征,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、訓練形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。

七、對學困生的措施

由于我校大部分是外來流動人口,每個學期學生流動很大,導(dǎo)致學困生有比較多的人數(shù),他們有些是學習習慣一直不好,導(dǎo)致課堂效果差,還有些是以前由于到處流動的關(guān)系,沒有學好英語。對于這些學生,目前我采取以下這些做法:

1、請班級里成績較好的同學給予幫助。

2、在練習中發(fā)現(xiàn)問題,在課后給予輔導(dǎo)。

3、安排他們坐在好的學生旁邊。

四年級英語下學期教學計劃5

一、班級學生情況分析

四年級有兩個班,從學習情況來看,其中一個班學生的英語基礎(chǔ)知識差,沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣,特別有幾個學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;在課外良好的學習習慣,獨立認識單詞及閱讀能力差,兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生學習習慣,縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學知識的基礎(chǔ)上進一步轉(zhuǎn)化后進生,所以在教學中要特別注意改進教學方法,提高課堂效率,爭取使每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

二、教材分析

1.教材結(jié)構(gòu)分析

本學期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習單元。

2.教學內(nèi)容分析

單元題目話題

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學重難點分析

進行簡單的交流關(guān)于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題,能用英語書寫句子。

三、教學目標

1.知識技能目標

能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流;能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

2.操作應(yīng)用目標

能用英語進行關(guān)于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論,并簡單運用。

3.情感態(tài)度價值觀目標

強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、主要教學措施

1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學,巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6.多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7.多與學生交流,進行口語交際訓練,融會話教學與情景表演之中。

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