人教版三上數(shù)學教學計劃

時間：2020-12-12 15:51:45 煜威0由分享

計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實驗教材仍然根據(jù)計算教學的基本順序安排教學內(nèi)容，這里給大家分享一些關于人教版三上數(shù)學教學計劃5篇，供大家參考。

三上數(shù)學教學計劃1

一、班級情況分析：

三年級學生對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件.

二、教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法(一)，測量，萬以內(nèi)的加法和減法(二)，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角—集合和總復習等。具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

三、本學期教學的主要目標要求：

(一)知識和技能方面

1.會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4.掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60

秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(二)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2.能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

5.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點：

教學重點：測量、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、倍的認識。

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。

五、單元教學要求：

第一單元

1.學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

第二、四單元

1.學生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

2.學生能夠結(jié)合具體情增進行估算，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。

3.學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

4.學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

第三單元

1.學生經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。

2.學生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。

3.學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量。

4.在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。

第五單元

1.通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學生建立倍的概念理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題.

2.掌握并應用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

3.理解并會求一個數(shù)的幾倍用乘法計算。

第六單元

1.學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)。

2.學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

3.學生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。

4.學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。

第七單元

1.學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2.學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3.學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

4.通過多種活動，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

第八單元

1.學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。

2.會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。

3.在理解分數(shù)意義的基礎上，學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。

第九單元

1.學生在已有的知識基礎上經(jīng)歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。

2.能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復部分的問題。

3.在解決實驗問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。

第十單元

通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。

六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：

1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

2.培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

3.讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4.運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

5.引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6.重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7.注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

8.讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。

七、教學進度：

時、分、秒 ????????????? 3課時

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(一)????? 5課時

測量 ???????????????? 7課時

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)????? 5課時

倍的認識 ?????????????? 3課時

多位數(shù)乘一位數(shù) ??????????? 13課時

數(shù)字編碼 ?????????????? 1課時

長方形和正方形 ??????????? 6課時

分數(shù)的初步認識 ??????????? 5課時

數(shù)學廣角 ?????????????? 3課時

總復習 ??????????????? 5課時

總課時 ??????????????? 56課時

三上數(shù)學教學計劃2

單元教學目標

1.結(jié)合生活實際，使學生經(jīng)歷實際測量的過程，在實踐活動中認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的長度觀念，明確毫米、厘米、分米、米和千米之間的進率。認識質(zhì)量單位噸，知道噸和千克之間的關系。

2.使學生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關系，會進行簡單的單位換算。

3.使學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇合適的單位及工具進行測量。

4.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，了解用列表法分析問題和解決問題，體驗與他人合作交流解決問題的過程。

單元教學重難點

教學重點：知道毫米、分米和千米與米、厘米;噸和千克的進率及換算。

教學難點：初步建立毫米、分米、千米的長度觀念以及噸的質(zhì)量觀念，應用毫米、分米和千米來正確表示物體的長度以及應用噸來正確表示物體的質(zhì)量。

研討的問題(教學中的困惑)

1、如何體驗1千米的長度?

2、如何更好的認識及感受1噸的重量?

修訂意見

1、教師要組織學生真正到操場上量一量、走一走、估一估，體驗1千米有多長，加深對1千米長度觀念的理解。在安排學生的操作活動時，要有明確的目的，要提出活動的要求。

2、應組織各種活動幫助學生體驗和感受。例如，可以抬一抬25千克的大米，然后推算多少袋有1噸，可利用多媒體課件展示1噸貨物的多少，還可以組織學生互相背一背，感受一名學生的體重，然后在算一算、估一估多少名學生的體重是1噸。通過這些實踐活動，幫助學生更好地認識1噸。

解決措施

1、教師要組織學生真正到操場上量一量、走一走、估一估，體驗1千米有多長。

2、應組織各種活動幫助學生體驗和感受。例如，可以抬一抬25千克的大米，然后推算多少袋有1噸，可利用多媒體課件展示1噸貨物的多少，還可以組織學生互相背一背，感受一名學生的體重，然后在算一算、估一估多少名學生的體重是1噸。

反思總結(jié)

本單元的內(nèi)容與學生的生活實際有著密切的聯(lián)系，教師要從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，靈活選用教材提供的資源，創(chuàng)設生動有趣的情境，。

三上數(shù)學教學計劃3

一、情況分析 (一)班級情況分析： 1、本班共有學55人，其中男生30人，女生25人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習不夠主動，也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。 2、本班級學困生也不少，如：麥瑜允、陳文、李小樂、周新博、陳金秋等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。就是“蝸?！币簿湍芡吓?。 (二)教材分析本學期教材是課改的第一年，教學內(nèi)容有些調(diào)整，內(nèi)容包括時分秒萬以內(nèi)的加法和減法測量倍的認識多位數(shù)乘一位數(shù) 數(shù)字編碼長方形和正方形分數(shù)的初步認識數(shù)學廣角(集合)等。本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。二、本學期教學的指導思想 1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。 2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。 3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。 4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。 5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求 (一)知識和技能方面 1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。 3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。 4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。 5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。 6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。 7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。 (二)數(shù)學思考方面 1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。 2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。 3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。 (三)解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形。教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的推廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。 4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

三上數(shù)學教學計劃4

一、班級學生情況分析

三年級學生已使用了兩年的新教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對潛能生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。

二、教材分析

1.本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

一、時、分、秒;

二、萬以內(nèi)的加法和減法筆算;

三、倍的認識;

四、多位數(shù)乘一位數(shù);

五、分數(shù)的初步認識;

六、長方形和正方形;

七、測量：毫米、分米、千米和噸的認識;

八、數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。

2.這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，幫助他們樂學、會學、學會。

三、教學重點

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、長方形和正方形。

四、教學難點

時、分、秒的認識、長度單位：毫米、分米和千米、長方形和正方形。

五、教學目標

(一)知識和技能方面

1.會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

4.會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5.認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

(二)數(shù)學思考方面

1.體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2.結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3.結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六、教學措施

1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

七、課時安排(預計)教學時間略

三上數(shù)學教學計劃5

一、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

二、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學措施：

本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，借助遠程教育資源上的內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.、改進課堂教學，結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣。

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

4、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性.

5、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。

7、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

8、注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。

9、充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學結(jié)構，加強引導。

四、教學進度：

一、測量(7課時)

千米的認識………………………………………4課時左右