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2020初一地理的教學工作計劃5篇

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  初一地理教學目標是讓同學們初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。而初一學生們因為剛接觸地理,還有許多不懂的地方,這就需要地理老師多加引導。下面是小編整理的關于初一地理的教學工作計劃,歡迎閱讀。

  教學工作計劃(一)

  一、班情分析

  通過七年級上冊的地理學習,學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

  二、教學目標

  完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。

  三、教材分析

  第一章 認識大洲

  本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

  第二章 了解地區(qū)

  本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

  第三章 走近國家

  本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

  四、教學措施

  1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施,制作教學道具等,創(chuàng)設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。

  2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

  3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。

  4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。

  教學工作計劃(二)

  一、 學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析

  本學期,本人承擔七年級2個班的地理教學任務,每周每班計劃二個課時。新課標,新教材,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。但是,大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚,也熱愛地理這個學科,且基礎還行。

  二、本教材的主要特點是:

  1.對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見

  教材設計較合理,尤其是圖比較多,能直觀形象的表達出來。

  我個人認為,文字描述太少,有些知識過于粗淺,不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中,例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。

  在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學生自學。

  2.教學資源開發(fā)

  充分利用教材、教學資料、地理方面圖書,使之為教學服務。

  指導學生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,使之學以致用。

  3.教學任務或目標

  優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務,盡量多的輔導學生。要求學生學得輕松,課堂氣氛和諧。讓學生學會學習,學會分析問題,能客觀的看待事物,學會做人。

  4.減輕課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的措施

  精心鉆研教材,科學設計教案,認真?zhèn)湔n,認真教學,適時總結(jié)教學中的得與失。

  5. 教材在結(jié)構(gòu)設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。

  通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;

  6. 教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。

  7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  8. 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

  9. 版式設計生動活潑。

  教學工作計劃(三)

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級三個班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,特別是依據(jù)修訂后的《義務教育地理課程標準(2011年版)》,堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課。

  2、認真學習新課標理論,領會《標準(2011年版)》的精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、積極參加學校的教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科練習競答活動,激發(fā)學生學習興趣。

  5、認真?zhèn)湔n,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、虛心向他人學習,取長補短,提高地理教學成績。 7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。 8、每次單元簡測后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  9、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  10、合理使用教學必備的地理教具,課件。

  11、繼續(xù)保持地理學科期末考試成績平均分、及格率全市前五名。

  教學工作計劃(四)

  本學年將認真學習新課程標準,以學生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學生自主地學習,改進教學方法,以課堂教學為切入口,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學質(zhì)量,建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級教學工作,初二的地理會考工作,貫徹落實先進的教育教學理念,本著務實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。

  1.隨著新課改的深入,各位教師必須加強業(yè)務學習,提高個人的教學素養(yǎng),改變原來的教學模式,更新教學觀念,以適應新課程的要求,跟上教改的步伐。

  2.課堂教學是整個教學活動的關鍵,提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點,我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績

  3.改進教學評價體系,減輕初一與初二學生負擔,科學布置作業(yè),精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

  4.研究常態(tài)課的教學,提倡組員互聽,評義,共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,公開課和評課活動,要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,并寫好公開課的反思,來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量。

  5.定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長,創(chuàng)造機會,為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的

  培養(yǎng)指導力度,提高年輕教師的教育教學能力,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

  6.積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。做好七認真工作。

  7.促成教師樹立全新的教學觀念,繼續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式,提高教學效率。

  8.積極組織組員參加市、區(qū)地理教學研究活動,向兄弟學校學習,通過觀摩和交流等研究活動,進一步明確教學要求,對教學目標、教學內(nèi)容的研究,幫助教師研究和改進教學方式,進一步提高課堂教學效率。

  9.以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視學生能力的培養(yǎng)。

  10.提高教師自身的教學素養(yǎng),不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

  11.拓展教學范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

  12.加強課題研究。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

  教學工作計劃(五)

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

  5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  11、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

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