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評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

時(shí)間: 邱妹0 分享

評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間就來到了一年年末了,那么評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼脑u(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文,希望大家喜歡!

評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

  第一篇:評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間自己從事小學(xué)教育至今己有三年了,三年來我每天都在和學(xué)生一起成長,每天都收獲了不同的快樂。在這一年里,我主要是擔(dān)任本校的三年級(jí)英語的教學(xué)工作,同時(shí),還擔(dān)任三年級(jí)的班主任。一年來,我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,學(xué)校組織的活動(dòng)都能積極的參加,充分把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來,創(chuàng)造一定條件讓學(xué)生知學(xué)樂學(xué)。下面是我在從教的這一年來的工作總結(jié)。

  首先,在英語的教學(xué)工作中,我認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課,參透英語教材,力求把握好教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),做到向四十分鐘要質(zhì)量。例如,我在教授ruler,pencil,crayon,book等文具單詞時(shí),很多時(shí)候都會(huì)借助實(shí)物教具,力求讓學(xué)生更容易的掌握與理解。又例如,在教授red, blue, yellow, green等顏色單詞時(shí),我會(huì)要求學(xué)生先準(zhǔn)備一些顏色筆和紙,并讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)手制作一些顏色卡片,盡量讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂。在理解教材的基礎(chǔ)上,我還不斷的研讀新課程的要求,利用切實(shí)可行的教學(xué)方法,務(wù)必最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教授過程中,以活動(dòng)為主要教學(xué)形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的的教學(xué)活動(dòng),并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),使他們掌握一節(jié)課的內(nèi)容。

  其次,我積極地參加學(xué)校以及進(jìn)修學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),提高自身的業(yè)務(wù)水平及道德素養(yǎng),思想上積極與黨的教育思想靠攏。同時(shí),

  我非常珍惜每次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真的聽好每一節(jié)課,做好聽課筆記,反思授課教師的優(yōu)點(diǎn)與不足,促進(jìn)自己的進(jìn)步,進(jìn)一步把自身的英語教學(xué)水平提高到另一個(gè)臺(tái)階。

  第三,在教學(xué)上,我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)上來,要求學(xué)生從小事做起,形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。運(yùn)用好心理學(xué)這門課,把握學(xué)生的細(xì)節(jié),盡力做好每位學(xué)生的思想工作,以鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),激發(fā)中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。同時(shí),我在課前備好每一節(jié)課,通過備教材,備教學(xué)目標(biāo),備教學(xué)重難點(diǎn),備學(xué)生,把每一節(jié)課的工作都做到細(xì)致有加。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如要求學(xué)生寫好每次作業(yè),作業(yè)書寫要規(guī)范,讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音,上新課前要先預(yù)習(xí),作業(yè)發(fā)下來之后要對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的更正,課中大膽發(fā)言,大膽開口說英語,有不懂的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我多運(yùn)用游戲教學(xué),讓學(xué)生在游戲中記住所學(xué)的單詞。例如在教學(xué)器官單詞時(shí),我會(huì)讓學(xué)生在紙上按老師的口令畫出人體的不同器官,例如老師說head ,學(xué)生邊跟老師說head ,(并把這個(gè)單詞拼出來 h-e-a-d, head)邊在紙上畫出人體頭部,畫完后用剪刀把所畫圖案剪下來,邊剪邊說出所剪圖片的單詞。

  最后,在班主任工作方面,我積極努力的學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的教學(xué)教法,在遇到問題時(shí),虛心向?qū)W校里的老教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),把學(xué)習(xí)與實(shí)踐放在同等重要的位置,傾聽學(xué)生的煩惱與快樂,關(guān)心他們的課外生活,積極主動(dòng)的與家長反饋其孩子在校的最新情況,做好家訪工

  作。在做后進(jìn)生的工作方面,我始終堅(jiān)持以情動(dòng)人的原則,對(duì)他們講感情,講道理,理解他們的內(nèi)心深處的真實(shí)想法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)與興趣點(diǎn),用賞識(shí)的眼光去看待每一位學(xué)生。同時(shí),我注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,致力于培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體,并多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。

  綜上所述,這一年里,我在英語教學(xué)上和班主任工作上,都力求做到最好。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我也遇到過許多困惑與不足,這些都是我要繼續(xù)改進(jìn)與學(xué)習(xí)的地方。因此,在接下來的時(shí)間里,我還要虛心的學(xué)習(xí)與英語有關(guān)的教學(xué)教法,進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平,讓每位學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂,使自身的業(yè)務(wù)水平更上一臺(tái)階。2019年7月4日

  第二篇:評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

  2019年,我很幸運(yùn)地成為岳峰小學(xué)的一員,也是我從教的第一站點(diǎn)。在這里,讓我把大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)得以付諸實(shí)踐,把我所想的所理解的“教育”在這里見證。

  新課標(biāo)理念要求教師應(yīng)是教育教學(xué)的研究者,要成為研究型的教師,必須要學(xué)會(huì)總結(jié)。在這一年來,我從一個(gè)自以為自己什么都懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閹缀醪欢媒處?。不管是?duì)學(xué)生的生理特征還是課堂的把握、教學(xué)方法的合理運(yùn)用等等??這些都在提醒我,教師是一門教學(xué)過程中每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)、探索的課程。下面我先總結(jié)下,我這一年來的不足:

  一、 教師的專業(yè)技能和自身素養(yǎng)還須加強(qiáng)

  對(duì)于小學(xué)教育,我只是一個(gè)剛出生的嬰兒,還沒學(xué)會(huì)走路,也是一張白紙,而上面的圖案和文字需要我在教學(xué)過程中去填充。

  針對(duì)小學(xué)體育教育,對(duì)于理論知識(shí),我都只是略知一二,對(duì)很多課堂上存在的事情處理得很不妥當(dāng),與學(xué)生語言上的溝通也欠缺方式,很多時(shí)候回來自己就會(huì)很苦惱,經(jīng)常會(huì)想如果我換另一種方式,效果會(huì)不會(huì)更好。記得我上個(gè)學(xué)期上了一節(jié)游戲課(跨“欄”),我以為這堂課應(yīng)該是學(xué)生非常歡迎的課,結(jié)果卻是學(xué)生積極性并不高。后來我總結(jié)了原因,主要是因?yàn)檎Z言未能做到通俗易懂,和學(xué)生的溝通方面也很欠缺??磥韺?duì)于每堂不同學(xué)生不同內(nèi)容的教學(xué)都值得我思考探索。

  二、 教學(xué)過程

  (一)、課前準(zhǔn)備不夠充分

  正如經(jīng)常說的一句話:“教學(xué)沒有彩排,每一節(jié)課都是正式演出?!比绻莩龊茫捅仨氉龊谜n前準(zhǔn)備,就像備課、寫教案、訂好計(jì)劃、了解學(xué)生情況、考慮課堂上突發(fā)事件的處理等。去年一年來,在計(jì)劃制定方面還不錯(cuò),但是備課、教案方面總是因某種原因不是很好的完成。在反思、總結(jié)、教研、學(xué)習(xí)別人的組織方面也有待于提高。

  (二)、課中的態(tài)度過于嚴(yán)肅,對(duì)學(xué)生還不夠有“三心”

  小學(xué)生除了體育課是室外課且可以不用坐著上課外,其他課都得嚴(yán)格要求自己坐好。而且小學(xué)生本身也活潑好動(dòng),特別是男生。所以每次他們下來上課時(shí),總是像籠子里的小鳥突然放飛了的,神采飛揚(yáng)的,導(dǎo)致課堂的秩序也比較不好。每當(dāng)課堂秩序不是很好的時(shí)候,我就會(huì)過于嚴(yán)肅地提出對(duì)他們的要求。課后又總會(huì)覺得是自己組織能力不行不管學(xué)生的事,是自己不能深得人心,是自己不能讓學(xué)生喜歡我從未喜歡自己教的課,而且楊校長也經(jīng)常提起我們要對(duì)學(xué)生有“三心”——愛心、耐心、關(guān)心。這些的種.種我都還沒辦法游刃有余的做好,還須努力加

  強(qiáng),特別是耐心上。

  再好的總結(jié)反思,而沒有去把他在實(shí)踐中改變過來,我覺得終歸只能是算一場(chǎng)霧,散了就沒了,一旦沒了就又回到了零點(diǎn)。美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長=反思=經(jīng)驗(yàn)。反思我已有,就等著我去實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我相信這些反思給我的啟發(fā)加上我自己平時(shí)的再積累,一定會(huì)引領(lǐng)我走好今朝的課堂。

  一、 提高教師素養(yǎng)

  多看書,看好書,多關(guān)注新的教壇動(dòng)態(tài),不斷地去提高自身專業(yè)能力水平,多做,多想多感,認(rèn)真對(duì)待每一堂課。

  二、 走進(jìn)學(xué)生心中

  不僅在課堂上做到“三心”,在課后也要多和學(xué)生接觸,了解他們的身心健康狀況,每個(gè)年段的大體特征和部分學(xué)生的個(gè)體特征。雖然我只是一個(gè)體育教師,但我覺得只要想上好課,就必須能走進(jìn)學(xué)生的心中。這樣在課堂上組織起來,學(xué)生也會(huì)配合,聽我的話。當(dāng)然也離不開我得認(rèn)真精心準(zhǔn)備的課程,讓自己走進(jìn)學(xué)生的心中。

  三、 認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人,每一件事

  教師的情緒會(huì)直接影響每一節(jié)課的教學(xué)效果,在今后的生活中, 我定會(huì)認(rèn)真做好每一件事,用心去對(duì)待每一個(gè)人。讓我生活在和諧快樂的世界里,我相信我的課堂定是開心。快樂的課堂。當(dāng)然,也要學(xué)會(huì)控制自己情緒。

  不管如何總結(jié)、反思,都是為了更好地去做好,更好地上好每一堂課。所想了,就要去做;所想了,就要去總結(jié)感受了。2019年還是以后的哪一年,我希望我都會(huì)沿著這條教育事業(yè)道路進(jìn)行到底。踏踏實(shí)實(shí)走到最后。

  第三篇:評(píng)職稱用教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)以及來年計(jì)劃范文

  幾年來,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)我的上課技能。

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

  

 

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