實驗教學(xué)工作計劃10篇
實驗教學(xué)工作計劃(精選10篇)
其實寫實驗教學(xué)工作計劃并不難,來看看吧。光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的實驗教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。
實驗教學(xué)工作計劃【篇1】
為了更好地開展實驗教學(xué)工作,使我校的科學(xué)實驗教學(xué)工作更上一個新臺階,更好地促進教學(xué),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平和實驗操作能力,總結(jié)近年來的經(jīng)驗得失,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,特擬定本計劃:
一、指導(dǎo)思想:
以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),抓實常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灲虒W(xué)方法,并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動。在一定程度上,促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學(xué)生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:李鵬副組長:李學(xué)權(quán)組員:科學(xué)任課教師
三、工作措施:
1、加大對實驗教學(xué)的'重視??茖W(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機,成立科學(xué)實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實驗經(jīng)費的投入,以此促進和提高實驗教學(xué)質(zhì)量。同時加大在學(xué)生中的宣傳,在學(xué)生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時,追求正確的實驗過程。
2、積極組織教師進行校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師集體進行實驗教學(xué)的備課,同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),并及時傳達培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學(xué)中去。同時根據(jù)我校實際,科學(xué)老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓(xùn),開展好實驗操作技能培訓(xùn),提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學(xué)比武,強化實驗操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
3、做好實驗室資料建設(shè)工作,完善實驗室資料建設(shè)。完善實驗室資料建設(shè),使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。
4、認(rèn)真落實實驗教學(xué)。實驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,對于教材中規(guī)定的實驗教學(xué)要開足,開好。認(rèn)真對待學(xué)生的實驗,規(guī)范學(xué)生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學(xué)生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實驗。
5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。
(1)平時教學(xué)工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實驗教學(xué)工作。
(2)平時實驗教學(xué)時,學(xué)生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設(shè)計。
(3)學(xué)生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),學(xué)生對實驗技能的掌握情況。
(4)對實驗教學(xué)的反思和建議。
四、教學(xué)安排:
三月份:開學(xué)前積極采購好各種實驗器材和藥品。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導(dǎo),督促認(rèn)真落實。
四月份:按照實驗?zāi)夸浺虒W(xué)要求開展好實驗教學(xué),完善各種資料。
五月份:繼續(xù)按要求開展好實驗教學(xué),組織好學(xué)生的一次實驗競賽。
六月份:搞好實驗教學(xué),開展實驗評比,做好科學(xué)實驗期末復(fù)習(xí)。
七月份:收集完善各種資料,迎接復(fù)習(xí)考試,做好期末總結(jié)。
實驗教學(xué)工作計劃【篇2】
根據(jù)縣教育體育局的工作要求,普及實驗教學(xué),加強教育裝備管理,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我鎮(zhèn)將扎實開展實驗教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我鎮(zhèn)教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。制定本計劃:
一、重點工作
1、規(guī)范實驗室、儀器室的管理
根據(jù)新課標(biāo)的精神,大力培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,讓學(xué)生受到良好的科學(xué)啟蒙教育。各校要加強實驗室、儀器室的管理,責(zé)成實驗管理員履行好職責(zé)。
2、加強實驗教學(xué)的過程管理
實驗教學(xué)要落到實處,就要開足開齊實驗課。為了把此項工作落到實處,教研室實行實驗教學(xué)雙周抽查制度,教研室每雙周到學(xué)校班級進行抽查,落實實驗情況,考察結(jié)果作為科學(xué)教師量化考核和學(xué)校綜合量化考核的重要指標(biāo)。
二、實驗教學(xué)教研工作具體安排:
九月份:
1、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)。
2、組織好鎮(zhèn)級小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗二級培訓(xùn)。
3、教研室對各校實驗教學(xué)進行雙周查。
十月份:
4、對實驗室、儀器室進行專項檢查。
5、教研室對各校實驗教學(xué)進行雙周查。
十一月份:
6、學(xué)生實驗操作技能抽測
7、教研室對各校實驗教學(xué)進行雙周查。
十二月份:
8、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
9、教研室對各校實驗教學(xué)進行雙周查。
20____年一月份:
10、進行實驗教學(xué)、教研工作總結(jié)。
11、制定20____年實驗教學(xué)教研工作計劃。
實驗教學(xué)工作計劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。進一步培植學(xué)科課程理念;不斷地強化學(xué)科的地位和作用;推進學(xué)科有效性教學(xué)方法與策略;促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國家教委頒布的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達到100%,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長室及教導(dǎo)處直接管理,實驗室設(shè)專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
(1)、趙發(fā)清校長:分管實驗室常規(guī)管理工作。
(2)、李長圣主任:主分管實驗室常規(guī)管理工作。
(3)、郭玉定老師:負(fù)責(zé)實驗室的實驗教學(xué)常規(guī)管理工作。
(4)、潘志軍老師:負(fù)責(zé)實驗室器材的日常管理工作。
2、實驗室管理員責(zé)任。
(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>
(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》;
(6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰?。按德、能、勤、績的原則,根據(jù)不同職務(wù)、職稱,不同崗位的特點,以崗位職責(zé)為依據(jù),對實驗室專職人員進行思想政治表現(xiàn),工作學(xué)習(xí)態(tài)度,業(yè)務(wù)能力,工作成績,服從領(lǐng)導(dǎo),出勤情況等方面進行全面考核。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達相應(yīng)要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的發(fā)放(借用)和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放(借用),收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;
(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室(準(zhǔn)備室)的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)其它工作;
(2)不足之處,另行補充。
實驗教學(xué)工作計劃【篇4】
一、學(xué)生基本情況分析
1、總體分析:
初三共有8個班,約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,并具備了一定的實驗操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨立完成實驗,但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,各個班的同學(xué)90%以上要求進步,態(tài)度端正,上進心強,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況,在今后的教學(xué)中,因材施教,使他們得以全面、健康地發(fā)展。
2、具體分析:
(1)優(yōu)等生分析:
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對實驗充滿了好奇心,有強烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)實驗,準(zhǔn)備好與實驗有關(guān)的材料,明確實驗?zāi)康?,在做實驗時有的放矢,每人都能認(rèn)真、獨立地完成實驗。他們能運用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系,分析有關(guān)的問題;能運用基本的化學(xué)實驗技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗;能在家庭趣味小實驗中提高觀察和分析問題的能力。他們能有條不紊地進行規(guī)范的實驗操作,從已有經(jīng)驗出發(fā),在活動與探究、調(diào)查與研究、討論和實驗中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣,他們對不明白的地方,總是大膽假設(shè),并精心設(shè)計實驗,在實驗、交流、合作、討論中找到答案。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣,實驗后能認(rèn)真填寫實驗報告。
(2)中程生分析:
中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對實驗也很感興趣,基本能按照實驗的要求完成實驗,能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語言描述實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),能夠從不同角度觀察實驗現(xiàn)象。能獨立完成學(xué)生實驗,但操作還不夠規(guī)范。他們實驗時操作認(rèn)真,并能仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,同時做好記錄,能認(rèn)真填寫實驗報告。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,但缺乏自主性,不能積極主動去探究學(xué)習(xí),更不能靈活運用已有的舊知識來解決、分析新的實驗問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,尤其是實驗操作能力。
(3)學(xué)困生分析:
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多,約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對實驗有濃厚的興趣,但實驗操作不嫻熟、不規(guī)范,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,化學(xué)語言描述能力差,分析問題不全面,幾乎不能自主進行探究。他們的實驗?zāi)繕?biāo)不明確,又缺乏對實驗成功的信心,因此,做實驗時總是瞅著好同學(xué)做,而自己卻不敢動手或懶于動手。因此實驗?zāi)芰^差。教師應(yīng)以“賞式”教育為主,看到其閃光之處,在“曉之以理,動之以情”中使他們成長,使其看到自己的長處,培養(yǎng)他們良好的實驗習(xí)慣,縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,只注重對結(jié)論的死記硬背,而不去思考過程,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強的特點,因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實驗內(nèi)容分析:
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學(xué)生的實踐活動,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點,重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
演示實驗有:空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論,同時,也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。
活動與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng);用PH試紙測定一些溶液的PH;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。
三、實驗?zāi)繕?biāo):
化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則,初步 形成良好的實驗工作習(xí)慣,并對實驗技能提出如下要求:
1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。
2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。
3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。
8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。
9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。
10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>
11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。
12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達到能獨立操作的目的。
13、學(xué)會取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的方法。
14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。
15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。
17、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。
四、實驗措施:
1、加強實驗教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。
3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。
4、做好實驗前的充分準(zhǔn)備,做到課前演示。
5、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手實驗的機會。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。
7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
8、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,實驗中仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,并認(rèn)真做好記錄,實驗后認(rèn)真填寫實驗報告。
9、對有困難的實驗,應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜設(shè)計一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實驗。
10、根據(jù)學(xué)校實際情況,將部分演示實驗改為活動與探究,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
11、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。
12、加強課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。
13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),向課堂45分鐘要效益,平日注重實驗與操作相結(jié)合,教師適時點撥、指導(dǎo)。
14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度,具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展。
15、搞好課外活動,如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
實驗教學(xué)工作計劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想
加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)
按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達到90%以上,我們力爭演示實驗達到95%以上,分組實驗達到100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。
三、常規(guī)實驗教學(xué)工作:
1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配,按照教學(xué)大綱和教材要求,學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,并認(rèn)真填寫《實驗進度表》,張貼在實驗室。
2、分組實驗時,任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單,學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告,每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。
3、實驗教師要按照《實驗進度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器,要提前向?qū)W校
校報告,及時購買。同時,開展實驗教學(xué)研究,積極改進儀器及自制教具 。
4、凡有危險性的實驗,任課教師必須事先講清操作規(guī)程,注意事項,其后必須兩人以上進行實驗,不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。
5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。
7、整理好實驗檔案。
四、做好實驗室的安全管理工作
實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時,教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。
1、防火、防電
(1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識,不能麻痹大意,應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好,認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,電路絕緣是否良好,有無破損、漏電、短路等情況,各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。
(2)學(xué)生做實驗時,對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),避免事故發(fā)生。
(3)嚴(yán)禁在實驗室吸煙。
實驗室都配備滅火器,實驗教師要會使用,并經(jīng)常檢查,保持完好,到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置,一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救,及時報警(電話119)。
2、防盜、防破壞
(1)實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源,鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好,發(fā)現(xiàn)損壞,必須及時報修。待修好后再離開。
(2)學(xué)生實驗完畢,必須對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理,歸柜保存。
(3)學(xué)生在實驗過程中,如不按實驗規(guī)程和要求做,損壞儀器和標(biāo)本,須按損壞程度,要記錄清楚,作價賠償。
(4)在實驗過程中,實驗教師不得離開,以保證實驗順利進行。
(5)實驗結(jié)束時,做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
(6)學(xué)期結(jié)束,要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)
實驗教學(xué)工作計劃【篇6】
一、指導(dǎo)思想
本著“服務(wù)、提升、創(chuàng)新”的宗旨,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,以學(xué)生需求為中心,大力加強對學(xué)生的科技和創(chuàng)新教育,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,切實推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
立足本校實際,以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo),針對學(xué)生實驗的正確性及規(guī)范性,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗操作能力。
三、目標(biāo)任務(wù)及方法步驟
1、目標(biāo)任務(wù)
(1)實驗器材管理目標(biāo):
①所有器材專室專人管理,借用及時登記,確保無損壞、丟失。
②儀器室達到管理制度化、安全衛(wèi)生經(jīng)?;褂脵z驗科學(xué)化,保管存放條理化。
(2)使用演示實驗開出率達100﹪,在進行實驗課前做到“五準(zhǔn)備五到位”:觀察材料準(zhǔn)備到位,實驗器材準(zhǔn)備到位,實驗操作準(zhǔn)備到位,布置學(xué)生課前準(zhǔn)備到位,實驗程序設(shè)計準(zhǔn)備到位。
(3)落實教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生四種能力:觀察能力、動手操作能力、比較能力、抽象概括能力。
(4)實驗課堂目標(biāo):
①指導(dǎo)觀察,培養(yǎng)能力的有序性。
②指導(dǎo)操作,培養(yǎng)動手操作的技能熟練性。
③指導(dǎo)記錄,培養(yǎng)學(xué)生記錄的準(zhǔn)確性。
④指導(dǎo)研討,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
2、方法步驟:
①實驗教學(xué)的基本教學(xué)模式為:
問題→假設(shè)→驗證→結(jié)論
②基本步驟為:
提出問題→實驗探究→集體研討→概括總結(jié)
四、具體要求和保證措施
1、科學(xué)教師開學(xué)一周內(nèi)必須熟悉全冊各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,按教學(xué)進度、安排好實驗教學(xué)內(nèi)容及時上報教導(dǎo)處,編排實驗課表。
2、實驗教師必須按課表上好實驗課,課前一天上報實驗報告單實驗設(shè)計方案,達到上述目標(biāo)中的五準(zhǔn)備五到位后進課堂。
3、實驗教學(xué)做到“三個結(jié)合”:室內(nèi)實驗與室外實踐相結(jié)合;演示實驗與分組實驗相結(jié)合;利用已有器材和學(xué)生制作學(xué)具、采集標(biāo)本相結(jié)合。
4、規(guī)范操作,愛護器材,若丟失、違章?lián)p壞,招架賠償。
5、實驗教學(xué)實行教導(dǎo)處月查評估通報,期末整理相關(guān)工作資料歸檔,納入教師常規(guī)工作量化評估,記入業(yè)務(wù)檔案。
實驗教學(xué)工作計劃【篇7】
為了普及實驗教學(xué),加強教育裝備管理,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。
1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、強化實驗教學(xué)日常管理
(1)學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實驗員職責(zé),科任教師職責(zé),學(xué)生實驗守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,科學(xué)分類擺放,并加強防護工作。
(6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學(xué)的管理,配備專職教師,加強學(xué)生上機操作,實踐并每期考核一次,檢查學(xué)生情況。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2、實驗經(jīng)費要??顚S茫嶒灲?jīng)費專帳,保證教學(xué)的政黨開展。
三、規(guī)范實驗教學(xué)行為,開展實驗教學(xué)研究。
1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每期次,各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認(rèn)真填寫實驗中報單,并與計劃、備課一一對應(yīng)。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學(xué)目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,實驗過程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學(xué)研究。
(1)分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每期原課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學(xué)校每期舉行一次演示,分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學(xué)校每期組織一次學(xué)生實驗操作考查。
(4)每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。
1、學(xué)校對實驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實驗實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導(dǎo)教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進行獎勵。
4、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
實驗教學(xué)工作計劃【篇8】
以提高學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨,物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué),是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑,為了更好地搞好實驗教學(xué)工作,特制定計劃如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,成立組織
成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:__(校長)
成員:__(教學(xué)校長)
__(工會主席)
__(教務(wù)主任)
一把手親自抓,由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實,每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議,總結(jié)部署,提出改進的措施,明確奮斗目標(biāo),年末進行總結(jié)。
二、加強管理,提高實驗教學(xué)工作的實效性
(一)強化培訓(xùn),提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心,組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí),提高教師的實驗技能,熟練使用多媒體教學(xué),與學(xué)科教學(xué)融合。
(二)強化管理,發(fā)揮實驗室的作用
配備專業(yè)實驗人員,實驗開齊率達到標(biāo)準(zhǔn),實驗室各項
規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時記錄。
三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu),探索實驗課教學(xué)有效模式
(一)能上實驗教學(xué)的課,一律到實驗室進行實驗教學(xué)。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,改裝不合理的實驗裝置,激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性,提高實驗教學(xué)效果。
(三)實行邊講解邊實驗,增加學(xué)生動手的機會,組織觀察與評論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué),讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識,增強能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實驗教學(xué)工作計劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想
為了進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,實現(xiàn)實驗材料的科學(xué)、分類、分級和檔案管理,增強實驗水平和效果,更好、更全面地實施素質(zhì)教育,促進教育發(fā)展。
二.主要任務(wù)和目標(biāo)
根據(jù)國家教委頒布的教學(xué)大綱,實驗教學(xué)課程全面開放,實驗開放率達到90%以上,可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成每一個實驗,形成一定的實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)實踐、實驗和觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長直接管理和指導(dǎo),實驗室設(shè)兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2.實驗室管理員的任務(wù)和目標(biāo);
(1)實驗者必須制定科學(xué)的教學(xué)計劃,各年級的科學(xué)教學(xué)工作必須按照計劃進行實驗教學(xué)。實驗教學(xué)需要填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)進行實驗教學(xué)前,必須準(zhǔn)備好實驗所需的儀器和材料。教師要做好每組實驗的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟、實驗過程和方法,并寫出相應(yīng)的實驗方案,保證實驗的科學(xué)性、安全性和有效性。
(3)指導(dǎo)學(xué)生進行小組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)實驗材料,保證學(xué)生在實驗中有事可做,引導(dǎo)學(xué)生觀察討論,得出相應(yīng)結(jié)論,完成實驗教學(xué);
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行小組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告(測試記錄)并認(rèn)真復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在實驗和觀察中形成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>
(5)及時收集各年級理科《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;
(6)在材料歸檔過程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量,并響應(yīng)相應(yīng)的要求;
2、實驗室設(shè)備管理
實驗室管理人員不僅要管理材料的收發(fā),還要管理實驗室設(shè)備和日常工作。
(1)材料(實驗設(shè)備)的日常發(fā)放和回收,并做好相應(yīng)的發(fā)放和回收記錄以及相應(yīng)的損壞和修復(fù)記錄;
(2)做好相關(guān)實驗設(shè)備的申報和采購工作;
(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室,處理好實驗室和儲藏室的用電,對設(shè)備、用具進行安全保管、管理和工作,防止事故發(fā)生。
3.其他相關(guān)工作
(1)做好與實驗室和實驗室管理相關(guān)的一系列工作;
(2)如有不足,及時調(diào)整補充,使之日趨完善。
實驗教學(xué)工作計劃【篇10】
隨著新課程改革的進行,實驗教學(xué)已經(jīng)成為全國中小學(xué)教學(xué)的重點和難點,物理、化學(xué)、生物和科學(xué)是實驗與理論相結(jié)合的學(xué)科,這些學(xué)科更注重技能的訓(xùn)練,實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié),為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,為了更好地實施實驗教學(xué),我們板橋?qū)W校特制定如下工作計劃。
一、為了加強實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組:
1:組長:張正勇(校長)
2:副組長:張江勇
3:組員:李永先、張遠(yuǎn)長、張元功、張舒、向敦友
4:專職教師和兼職實驗員:李永先、張遠(yuǎn)長、
張元功、張舒、向敦友
二、指導(dǎo)思想:
學(xué)生實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,是實驗探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰?,做到有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康?,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
實驗教學(xué)是課堂教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗教學(xué)必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范化的管理。
三、實驗?zāi)康?/p>
1.倡導(dǎo)以"科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式".
2.使學(xué)生有"親身經(jīng)歷和體驗",同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。
3.通過實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生對實驗教學(xué)的認(rèn)識;為學(xué)生提供事實性知識;也能為學(xué)生檢驗、鞏固課本知識和理論,驗證各種學(xué)科的假說提供事實性知識。
4.掌握科學(xué)的實驗方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認(rèn)識和分析客觀事實,形成科學(xué)的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。
四、實驗重點:
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。
五、實驗難點:
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。
3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。
六、實驗措施:
1.嚴(yán)格要求,按程序進行操作。
2.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
3.積極組織并指導(dǎo)課外興趣小組開展實驗活動。
4.安排合作小組,回家利用家中原料做實驗、回校交流。
七、具體工作安排
1.3月份:寫好各種計劃,制定規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理,完善各種資料,并開始進行實驗
2.4月份:開齊各類實驗,積極開展演示實驗和分組實驗教學(xué)
3.5月份:開展對各學(xué)科實驗情況的檢查,迎接六、八、九年級畢業(yè)實驗操作考查。
4.6月份:對各種實驗材料進行整理和歸檔,寫好期未實驗教學(xué)總結(jié),封存危險品,排除安全隱患。