2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃(5篇)

制定教師學(xué)期教學(xué)工作計劃的過程是個清醒思考的過程，制定好教學(xué)計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了。以下是小編整理的2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！

2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能，加強教學(xué)管理的規(guī)范性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學(xué)評價的科學(xué)性，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

1、深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，對照標準，認真反思，持續(xù)整改，完成教育質(zhì)量綜合評價體系建設(shè)工作的階段任務(wù)。

2、緊跟時代發(fā)展步伐，認真研究學(xué)情變化，充分尊重并突出受教育者在教學(xué)活動中的主體地位，以深化課堂教學(xué)改革和精細教學(xué)常規(guī)管理為抓手，在理念、實踐和技術(shù)層面進一步更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。

3、積極研究在素質(zhì)教育背景下，促進教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。協(xié)助、指導(dǎo)初三做好中考工作，協(xié)助指導(dǎo)初二年級做好學(xué)業(yè)水平生物、地理、計算機考試工作，力爭中考、學(xué)考成績在原有基礎(chǔ)上有新的突破。

4、強化積極引領(lǐng)，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴謹扎實的工作作風，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)教師隊伍的合作意識、責任意識、敬業(yè)意識。

三、工作措施

1、上課

針對上學(xué)期課堂教學(xué)中存在的問題，找準癥結(jié)，進一步聚焦課堂，深化課堂教學(xué)改革。

堅持維護課表的嚴肅性和權(quán)威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，不上無準備之課。

堅持以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

堅持確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，喚醒學(xué)生自主、自愿、自覺地學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事情；承認和正視學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體學(xué)生在教學(xué)活動中的參與度，防止部分學(xué)生在課堂教學(xué)中成“局外人”、被“邊緣化”。

堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出教師在教學(xué)活動中的指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)職能。促進教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，提高校本課程的開發(fā)能力，提高研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學(xué)的研究，作業(yè)、試題的研究和學(xué)情的研究。

堅持依法執(zhí)教、科學(xué)施教，倡導(dǎo)多一份鼓勵，少一點譏諷，多一份耐心，少一點急躁，多一份期許，少一點苛責的課堂風格，杜絕或失之于嚴、或失之于軟，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為。

2、作業(yè)與教輔

針對上學(xué)期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作。

第一，提質(zhì)減量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)作業(yè)的政策性；重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的針對性。

第二，在作業(yè)形式上，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作、實驗、口頭類型的作業(yè)；在完成方式上，可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成；在答案設(shè)計上，要有一定的思考性、遷移性、開放性；在作業(yè)評判上，應(yīng)允許學(xué)生適度參與到作業(yè)評判的過程中來。同時，盡量使用激勵性語言，保護學(xué)生的自尊心和進一步學(xué)習(xí)的積極性。

第三．嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于教輔使用的有關(guān)規(guī)定，堅持從嚴控制，學(xué)生自愿的原則，同時，倡導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)實際，自編習(xí)題。

3、輔導(dǎo)與課外活動

輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生成績。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導(dǎo)，重視知識過關(guān)的同時，要加強思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，同時注重加強情感交流，消除師生之間的距離感。

4、考試

任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評卷的職責和義務(wù)。

階段檢測命題由各任課教師完成，既要突出教學(xué)重點，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。

要加強學(xué)生的考風考紀教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的可信度。

要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，盡量減少錯誤的出現(xiàn)，堅決禁止以任何理由安排學(xué)生閱卷。

5、質(zhì)量建設(shè)

做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

進一步增強做好備考工作的責任感、緊迫感。根據(jù)教育改革的新形勢，指導(dǎo)初三年級認真學(xué)習(xí)、研究考試說明，準確把握學(xué)科教學(xué)要求，因材施教，分層教學(xué)，努力提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團結(jié)奮斗。

6、加強校際交流

加強與馬臺中學(xué)校之間的校際合作，及時收集、整理資料，分析、研究中考，促進師資交流。

7、提高服務(wù)品質(zhì)

加強圖書室、實驗室、等各部室的管理，做到堅守崗位，服務(wù)教學(xué)，保證一線教學(xué)的需要。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。

嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好，學(xué)生檔案、，轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

四、工作安排

三月份

1、做好開學(xué)工作

2、各類計劃的制定

3、填寫上報各類報表

4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況

5、中學(xué)實驗教學(xué)工作檢查

四月份

1、做好畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作

2、組織好畢業(yè)班學(xué)生參加實驗操作考試、體育考試

3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學(xué)情況

4、畢業(yè)班調(diào)研考試

五月份

1、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況

2、組織安排好畢業(yè)班學(xué)生考試，并做好成績分析，了解教學(xué)情況

六月份

1、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會

2 、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃

4、組織中考、學(xué)業(yè)水平測試、期末考試

七月份

1、做好各類各科總結(jié)、評選工作

2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作

2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（篇2）

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)年工作要點，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：認真貫徹執(zhí)行學(xué)校第六次教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以教學(xué)評估專家回訪與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運行;繼續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強教風學(xué)風建設(shè);理順關(guān)系、明確職責，穩(wěn)步推進教學(xué)二級管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一、堅持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。

2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。

3、持續(xù)推進課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標準”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。

4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導(dǎo)學(xué)院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。

二、突出重點，持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作

1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。

2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求，從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。

3、積極推進教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。

4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。

三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作

1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。

2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。

3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。

四、精心準備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作

1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。

2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。

3、認真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

五、明晰職責，做好二級管理的各項教學(xué)準備工作

1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。

2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學(xué)活動，不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。

3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強教學(xué)基層組織建設(shè)。

六、強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平

1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。

2、鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。

3、穩(wěn)步推進學(xué)生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè)，推進學(xué)生自主學(xué)習(xí);

4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。

教務(wù)處20__年2月25日20__/20__學(xué)年第二學(xué)期主要教學(xué)工作(活動)安排

月份主要工作(活動)

2月

1、新學(xué)期教學(xué)管理骨干會議;

2、開學(xué)初教學(xué)秩序穩(wěn)定工作(補考);

3、“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動深化;

3月

1、專家回訪及質(zhì)量發(fā)布會工作籌備;

2、年度學(xué)院應(yīng)用性改造計劃制訂;

3、國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目申報;

4、中央財政項目申報工作;

5、教師教學(xué)發(fā)展中心活動;

6、省教學(xué)成果獎的答辯與爭取;

7、外出學(xué)習(xí)與調(diào)研;

4月

1、專家回訪及質(zhì)量發(fā)布會工作;

2、教學(xué)技能比賽活動;

3、證書體系構(gòu)建相關(guān)文件出臺;

4、省特色專業(yè)的遴選與申報;

5、校級精品課程的驗收;

6、新一批教改(開放項目)課題申報;

5月

1、期中考試、教學(xué)檢查;

2、教學(xué)二級管理子方案初訂;

3、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作;

4、計算機等級考試;

5、承辦全省大學(xué)生足球比賽;

6、省教學(xué)改革項目的遴選與申報;

7、實驗室建設(shè)項目年度立項工作

6月7月

1、畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位資格審查;

2、大學(xué)英語等級考試;

3、落實下學(xué)期教學(xué)任務(wù);

4、新專業(yè)申報;

5、首批省教學(xué)示范中心的驗收;

6、期末考試組織與總結(jié);

7、部分學(xué)院短學(xué)期制實施

2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

以實施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實施素質(zhì)教育。在學(xué)校總體工作思路的指導(dǎo)下，認真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項工作。

二、總體目標

1、所有教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，認真學(xué)習(xí)新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個性注意他們的興趣、愛好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛護、教育好學(xué)生。要樹立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過程中，教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學(xué)生。

2、開展課外活動、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強競爭意識，養(yǎng)學(xué)生身心健康和運用知識的能力。

三、具體工作和措施

1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。

2、教師要加強群體形象，認識到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。

3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在教育教學(xué)過程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負責，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學(xué)生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā)，各位教師要結(jié)合本學(xué)科特點，充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出具體的規(guī)范要求，以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。

（1）備課：

要認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學(xué)生情況和吸收先進教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。教師在備課時，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率，以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標、重難點分析、比較詳細的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）

（2）授課：

目的要明確：在實施課時計劃時，目的要明確，重點要突出，并能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。

方法要得當：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點、學(xué)生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學(xué)手段的特點等，所采用方法能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，以達到傳授知識，培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。

組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學(xué)過程的進展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動中來；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴格貫徹學(xué)生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養(yǎng)能力。

教學(xué)案問題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要扎實：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。

（3）作業(yè)：

作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當。要及時處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的情況，適時地調(diào)整教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給學(xué)生做的練習(xí)老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進生要增加面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)年級的教師，一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

（4）輔導(dǎo)：

要認真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別學(xué)生個別問題的個別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。

輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時要熱情、有耐心。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，要針對學(xué)生存在的問題，進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的教師都要參加；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單）

教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導(dǎo)處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認真組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他教師，同時將教研活動派發(fā)單交教學(xué)處存檔。

教師要進行理論學(xué)習(xí)與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課，青年教師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導(dǎo)教師每周不少于2節(jié)，其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。

（6）加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：

定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學(xué)生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長，教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）加強教師語言的規(guī)范化：

教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語言一定要規(guī)范化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避免刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價。具體操作如下：

高一年級評價人：__以及各課的教研組長、備課組長?？偮?lián)系人：__。文科負責人：x。理科負責人：x

高二年級評價人員：__以及各科的教研組長、備課組長?？偮?lián)系。理科負責人：__；文科負責人：__?？偮?lián)系人：__。

高三年級評價人員：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人：__。文科負責人：__，理科負責人：__

初中部評價人：__以及教研組長與備課組長?？偮?lián)系人：__。

文科負責人：x。理科負責人：x。

文科負責人或理科負責人職責：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表及時交聯(lián)系人；

聯(lián)系人職責：匯總聽課評價表；

評價人員職責：與組內(nèi)其他成員一起聽課并認真填寫評價表；

6、對教學(xué)輔助人員工作要求：

㈠教務(wù)員：

①協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。

②編排課程表，安排臨時代課。

③協(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。

④制定、設(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。

⑤搞好教學(xué)質(zhì)量分析，并提供可靠數(shù)據(jù)。

㈡實驗員：

①認真做好演示實驗和學(xué)生實驗的準備工作。

②妥善保管儀器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應(yīng)損失。

③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴格執(zhí)行。

④實驗室內(nèi)必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。

⑤打掃實驗室衛(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學(xué)實驗。

㈢圖書管理員：

①每天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必須造冊登記，嚴格規(guī)定借閱。

③嚴格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結(jié)算工作。

2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（篇4）

為加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院《__年工作重點》，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主，“督導(dǎo)”結(jié)合的原則，在認真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以學(xué)院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動良好教風和學(xué)風建設(shè),促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、工作形式

主要通過隨機課堂聽課、實踐調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談、教學(xué)檢查、工作抽查等形式，完成預(yù)期工作任務(wù)。

三、主要工作

（一）督教

1、重點督導(dǎo)

（1）針對上學(xué)期ISO檢查中反映出的教學(xué)問題，協(xié)助教務(wù)科對多媒體教學(xué)實施重點監(jiān)控。

（2）對上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的教師進行診斷性聽課。

（3）對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。

（4）對學(xué)院申報省級重點專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進行重點聽課。

（5）參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革實施的跟進及評估的工作。

2、常規(guī)督導(dǎo)

（1）教學(xué)督導(dǎo)員通過日常教學(xué)檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學(xué)部門或?qū)W生管理部門進行溝通，反饋相關(guān)信息。

（2）教學(xué)督導(dǎo)員采取隨機聽課的方式，確保本學(xué)期聽課不少于60節(jié)，通過聽課與評價，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

3、專項督導(dǎo)

(1)對教案質(zhì)量和課程教學(xué)計劃執(zhí)行情況進行抽查，對本學(xué)期期中或期末試卷等進行抽查，每學(xué)期不少于2項，并反饋相關(guān)信息。

（2）對教學(xué)改革項目建設(shè)情況進行跟進及指導(dǎo)。

（3）通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導(dǎo)。

（二）督學(xué)

1、深入課堂，調(diào)查學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期不少于60次，為加強學(xué)生管理、促進學(xué)風建設(shè)提出建議。

2、通過調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，并及時向相關(guān)教學(xué)部門反映相關(guān)信息。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談不少于3場次，教學(xué)評議1-2次。

（三）督管

1、進一步加強常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)

一是重點督查各教學(xué)系教學(xué)計劃的落實情況。

二是期初、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。

三是規(guī)范對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。

2、加強對一體化教學(xué)的督導(dǎo)

重點是協(xié)助教務(wù)科對各教學(xué)系一體化教學(xué)工作計劃的制定和落實情況進行檢查，促進實踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。

（四）督已

教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標準，導(dǎo)引有水平。

（1）進一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。如完善督導(dǎo)反饋機制；重新聘請學(xué)院教學(xué)兼職督導(dǎo)員，健全督導(dǎo)隊伍管理。

（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗。

（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報表的格式，并推進督導(dǎo)工作的信息化管理，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價標準，及時歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。

四、工作要求

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開督查的基礎(chǔ)上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)督導(dǎo)員在聽課過程中，應(yīng)加強對教風、學(xué)風的督查，須嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)日歷與教學(xué)進度是否一致；檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

（二）在完成專項督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）后，應(yīng)及時以書面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

（三）在完成日常教學(xué)檢查后，每周對相關(guān)情況進行匯總，并就重要問題及時向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果。

（四）做好教學(xué)督導(dǎo)工作簡報的編制工作，內(nèi)容以聽課、專項檢查反饋意見或其它有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)為主要內(nèi)容，每月一次。

2023教師學(xué)期教學(xué)工作計劃（篇5）

過去的一學(xué)年，是我們落實上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚。

教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行。

但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實；二是個別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20__-20__學(xué)年工作計劃。

一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好

（1）、要嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責的政治責任感，開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點指導(dǎo)和檢查。

（2）、加強對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（3）、加強新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施意見和細則。

（4）、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點，也是縣教研室視導(dǎo)的.重點，并納入考核。

（1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。

（2）、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。

（3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行。教學(xué)內(nèi)容，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思。

（4）、20__年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。

（5）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。

三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

（2）、要重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

（3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。

（4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標導(dǎo)向；B、及時反饋矯正；c、落實“三清”，加強單元檢測。

（5）、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作

（1）、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負總責。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。

（2）、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。

（3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。

（4）、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

五、切實加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

（1）、明確校長的職責。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。

（2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負責實施。

（3）、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。