不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>工作計(jì)劃>教學(xué)工作計(jì)劃>

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全【10篇】

時(shí)間: 彭永0 分享

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的成績已屬于過去,此時(shí)此刻我們需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。下面是小編給大家整理的2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇1

一、學(xué)生狀況分析

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說,但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù):

本冊(cè)英語中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,如何與他人進(jìn)行討論。

1.能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說潛力。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。

3.能按要求會(huì)讀,會(huì)說,聽懂,會(huì)寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運(yùn)用潛力。4.能進(jìn)一步感知理解語法,掌握初步的語法知識(shí)。

三、教材分析

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,第二單元帶給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明潛力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能掌握所學(xué)單詞。

2、能掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn):

本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),要分階段反復(fù)進(jìn)行,要堅(jiān)持大容量,長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的潛力。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出具有實(shí)際好處的教案,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn),確定不同的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生帶給空間表演,練習(xí)說所學(xué)的資料,讓所學(xué)真正所用,到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,將多媒體、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等潛力。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,建設(shè)有特色的英語校園文化,使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,開闊眼界,增長知識(shí)。

六、預(yù)期目標(biāo):

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語交流。

4、能夠用簡短的句子進(jìn)行寫作。

5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等、

6、注重潛力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的潛力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

7、重視雙向交流,了解中西方文化。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇2

一.加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè),做好出名師工作。

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),上學(xué)期,我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),組織全體教師苦練教學(xué)基本功,做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

過去的幾年里,英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了一系列的常規(guī)制度,使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是,一向以來,這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

首先,學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì),既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》,采用量化考核的辦法,考核結(jié)果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。

其次,進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)科組長加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo),各年級(jí)的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次群眾備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,提出指導(dǎo)性意見,并書面記錄檢查狀況,交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,提出改善的意見,在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果,并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。

最后,嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)職責(zé)制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,本學(xué)期,各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優(yōu)秀率85%以上。為了到達(dá)“雙率”指標(biāo),我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的職責(zé)制,把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。

2.深入開展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平

初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此,我們務(wù)必進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,透過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,并推出高質(zhì)量的示范課。然后,透過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范課,結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并構(gòu)成了自己的特色,而且,對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,期中考試后,組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,并寫出總結(jié)、體會(huì)或論文。

上學(xué)期,我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課的研究。英語活動(dòng)課程是當(dāng)前課程改革的重要資料,它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的潛力。實(shí)踐證明,在活動(dòng)課中,教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,在形式多樣的英語活動(dòng)中,周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際潛力。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的研究,重點(diǎn)在MYP班進(jìn)行,每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課,由彭江輝老師負(fù)責(zé),徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),全體任課教師參與。

二.大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,深入營造我部的英語環(huán)境

根據(jù)廖校長的工作報(bào)告,“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃務(wù)必強(qiáng)行推進(jìn),實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此,為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,深入營造我部的英語環(huán)境,本學(xué)期,我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

1.用心做好教師的英語培訓(xùn)工作

本學(xué)期,初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在IBO班教師的英語培訓(xùn)上,培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,并派一名外教協(xié)助,彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,每兩周印發(fā)一次,由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),每月考核一次。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé),大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),初三年級(jí)A組由劉克友老師負(fù)責(zé),初三年級(jí)B組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。

2.進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)

本學(xué)期,我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué),由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加,教學(xué)處統(tǒng)一安排,英語學(xué)科組教師用心協(xié)助。首先,報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課資料,確定授課班級(jí)。其次,英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,并在第八周前將其授課資料譯成英語,發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),掃除詞匯障礙。最后,授課教師在英語教師的幫忙下,設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案,進(jìn)行試講,并在第16周迎接IBO的授權(quán)訪問時(shí)推出展示課。

各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華,張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏,熊續(xù)輝等,英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3.認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù),第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下,有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并注意收集意見,以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí),著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊(cè),力爭在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé),卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。

4.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。

根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告,本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦,這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一,也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動(dòng),各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔,并對(duì)選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽,并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),最后,在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師務(wù)必高度重視此項(xiàng)賽事,各備課組要認(rèn)真組織和選拔,力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績。

為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語潛力競賽中的優(yōu)勢,我們務(wù)必早作準(zhǔn)備。因此,本學(xué)期初一年級(jí)成立全國中學(xué)生英語潛力競賽輔導(dǎo)小組,由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合潛力課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí),學(xué)科組定期抽查。

升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里,我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示,力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓,構(gòu)成自己的特色。為此,我們開設(shè)校園英語廣播,每一天下午上課前進(jìn)行廣播,由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織,各班學(xué)生輪流主持播放,英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿,陳火球老師負(fù)責(zé),羅曉中老師協(xié)助。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初中英語教學(xué)指導(dǎo)意見,據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

二、基本情況

經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少,接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一上冊(cè)共10個(gè)模塊,加上復(fù)習(xí)模塊2個(gè)。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對(duì)話、短文,能夠看圖說話,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施:

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

3.用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合作探究,共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,利用周末多聽磁帶。

方法:合作探究教學(xué):教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué),確?;A(chǔ)知識(shí)過關(guān)。

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間和課上10分鐘,由科代表或老師主持聽寫、默寫單詞,并做好記錄,以順利達(dá)到每學(xué)期的單詞過級(jí)考試目標(biāo)。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

課時(shí)安排:

第一周:Unit 1

第二周:Unit 2

第三周:Unit 3

第四周:單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查,復(fù)習(xí)單元性考試,

第六周:Unit 4

第七周:Unit 5

第八、九周:單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查,復(fù)習(xí)期中考試

第十周:Unit 6

第十一周:Unit 7

第十二周:Unit 8

第十三周:單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查,復(fù)習(xí)7、8單元考試

第十四周:Unit 9

第十五周:Unit 10

第十六周:單詞系統(tǒng)性達(dá)標(biāo)檢查,復(fù)習(xí)9、10單元考試

第十七---二十周:復(fù)習(xí)

第二十一周期末考試

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇4

一、教學(xué)工作的計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學(xué)觀,用心推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,研究教學(xué)方法,繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生潛力,提高教學(xué)效率。

2、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的基本狀況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一向不好,兩級(jí)分化較嚴(yán)重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)

取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本到達(dá)學(xué)校的要求,但總體狀況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識(shí)潛力方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì),依然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1)知識(shí)傳授:

圍繞任務(wù)型教學(xué),融會(huì)話題,交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。

2)潛力培養(yǎng):

在完成基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的基礎(chǔ)上,逐步拓展、延伸知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的潛力、閱讀潛力和寫作潛力。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

3)思想教育:

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化,認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化,認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.教學(xué)資料

1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語。

2)學(xué)習(xí)下列話題:

①北京奧運(yùn)

②世界人口

③期望工程

④社會(huì)環(huán)境

⑤英美語言

⑥科學(xué)天地

3)語法:

①此刻完成時(shí)

②動(dòng)詞不定式

③規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞

④主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)

⑤賓定從句

4)教材重難點(diǎn):

a)教學(xué)重點(diǎn):各單元語言目標(biāo)、話題和語法。

b)教學(xué)難點(diǎn):此刻完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài),詞匯教學(xué)。

5.教學(xué)方法形式:交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。

6.教學(xué)措施

1)加強(qiáng)單詞檢測。

2)培養(yǎng)學(xué)生聽力。

3)注重課堂教學(xué)。

4)擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

5)多角度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

6)進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高其學(xué)習(xí)潛力。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃:

1.如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題用心,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀必須量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。

B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表揚(yáng),使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性。另對(duì)他們要求嚴(yán)格,但要求但是高。

2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

1)呈現(xiàn)形象教具。(實(shí)物、自我演示等)

2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)

3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)

3.如何開展形式多樣的課外活動(dòng)

1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))

2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報(bào)刊雜志。(《英語周報(bào)》《學(xué)英語》等。)

3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10期望英語欄目等。)

4)開展多項(xiàng)英語活動(dòng)。(譬如:設(shè)英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外,本人將用心編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文,爭取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動(dòng)一齊研究一個(gè)課題。同時(shí),用心參與校內(nèi)外聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷提高自己。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃:

博覽群書,培養(yǎng)更廣泛的`興趣愛好。平時(shí)多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章,自訂雜志,多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液,從而提高自身理論知識(shí)及操作潛力。同時(shí),應(yīng)對(duì)新課改,積極進(jìn)取,不斷更新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì),本人必須用心參與,并做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高,努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)詞匯learnt these dancer

2.能聽懂會(huì)說Unit 1這篇對(duì)話。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)語句:Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didn't.

4.能口頭運(yùn)用Did your grandma learn English?這類語句詢問過去的行為,并能口頭運(yùn)用Yes, she did./No, she didn't.回答。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)詞匯learnt these dancer

教學(xué)難點(diǎn):

運(yùn)用目標(biāo)語句She danced in lots of Chinese cities .Did she learn any foreign languages? Yes, she did. /No, she didn't. He was a dancer .談?wù)撨^去。

教學(xué)過程:

Step1.預(yù)習(xí)檢測

根據(jù)所給單詞,補(bǔ)全句子。

1. Sam was____then.Now he is_____.(short tall)

2. My mother___ ______then.Now she___ ___.(old young)

Step2.合作探究,學(xué)習(xí)課文。

1.聽課文錄音,理解課文大意。

2.小組內(nèi)學(xué)習(xí)課文。

3.師解決疑惑。

4.學(xué)生自己讀課文,找出下面問題的答案。

Who are they ?

Why is she wearing these clothes?

Did she learn English?

Step3.鞏固練習(xí)

完成課本第三部分。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇6

一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日??陬^交際,如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。

3、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述,能唱教過的英語歌曲,并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到70%。

二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

三、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,課堂上盡可能照顧差生,面向全體學(xué)生。

5、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

總之,要做的工作還很多,無論如何,我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。

四、班級(jí)情況分析

他們聰明活潑,接受新知識(shí)速度快,學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但他們的英語底子比較薄,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事,書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇7

一、學(xué)生基本情況分析:

經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語仍然保持著濃厚的興趣,但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此,這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),有效的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難,循序漸進(jìn),在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,尤其要加強(qiáng)識(shí)讀,拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。

二、教材分析

冀教版小學(xué)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫,以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則,力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系,融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元,每單元6課,共24課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。

2、能運(yùn)用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。

3、能在圖片、手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。

4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

5、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

6、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。

7、能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。

8、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。

2、能運(yùn)用日常交際用語,活用句型,進(jìn)行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。

3、能在圖片、手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。

4、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

5、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。

五、新課標(biāo)對(duì)教材的要求:

1、按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求,結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議,三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。

2、對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)模塊的教學(xué),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如:調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說明等,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練,而不是簡單的機(jī)械重復(fù)。同時(shí),教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力

3、新大綱的要求,使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系,靈活了教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革,更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。

a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài),從而提高課堂效果。因此,老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂,將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認(rèn)真。和藹的對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的意見,信任他們向上的愿望,理解他們的錯(cuò)誤,激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步,對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神,使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時(shí),獲得了知識(shí),提高了能力。

b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中,教師避免過于單一的教學(xué)方法,對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法,使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如:錄音、

錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具,如:實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識(shí);利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己,提高能力。

c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),針對(duì)英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題,進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革,使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示;英語期中能力測試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用:唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語書法、拼詞競賽等方法來進(jìn)行測試,期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展,增加了英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

六、教學(xué)措施 :

1.課堂上盡量使用英語組織教學(xué),做到持之以恒,由少積多,以助于創(chuàng)造英語氣氛,養(yǎng)成學(xué)生聽英語,用英語思維的習(xí)慣。

2.根據(jù)學(xué)生的特征,可將每個(gè)單元,該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,科學(xué)合理的把單詞教學(xué),對(duì)話操練,復(fù)習(xí)鞏固融為一體。

3.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對(duì)話情景,圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹,創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等,讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。采用先聽說,后讀寫,先整體,后局部的方法教學(xué)。

4.在課堂教學(xué)中,盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué),活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。

5.詞匯教學(xué)上,盡量利用實(shí)物和圖片,增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),反復(fù)循環(huán),循序漸進(jìn),注重師生操練、生生操練。

6.逐步滲透任務(wù)型教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生活用英語,用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。

7.適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量,以滾動(dòng)式教學(xué),以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。

8.語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn),集中歸納,經(jīng)常接觸”的方法。

9.初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇8

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素質(zhì),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言技能。突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,建立能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)體系。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期英語教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,八年級(jí)學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo),對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信。能夠理解日常交流中的對(duì)話和故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷,并能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)。能夠閱讀不同風(fēng)格的短文和簡單的英文報(bào)紙文章。能夠合作起草和修改短文、說明、規(guī)則等。嘗試使用不同的教育資源,從口頭和書面材料中提取信息,擴(kuò)展知識(shí),解決簡單問題并描述結(jié)果??梢曰ハ鄮椭鷮W(xué)習(xí)和克服困難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),開拓進(jìn)取,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中注意中外文化的差異。

三、教材分析

大一教育版英語八年級(jí)(第二卷),全書共十單元。本教材各單元的主題靈活,貼近生活實(shí)際。本書中要學(xué)習(xí)的語法知識(shí)點(diǎn)包括情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí),每個(gè)單元分為A和B兩部分。這兩部分分別提供一篇閱讀文章,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀能力。

本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)語,語法知識(shí)點(diǎn):情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來時(shí)、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等,現(xiàn)在完成時(shí)和連接詞是本書的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)情況分析

本學(xué)期,我負(fù)責(zé)初中二年級(jí)五、六班的英語教學(xué),共有83名學(xué)生。經(jīng)過一年半的初中英語學(xué)習(xí),一些學(xué)生已經(jīng)能夠理解關(guān)于熟悉話題的短文和短篇故事,并且能夠就熟悉話題與老師或同學(xué)交流信息。然而,由于各種因素的影響,學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。一些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好而放棄了自己,他們努力學(xué)習(xí)。此外,在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還有許多問題需要進(jìn)一步解決。例如,許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,也沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的是交流。部分學(xué)生學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)不到位,沒有計(jì)劃和策略,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注重知識(shí)的鞏固和積累。作為他們的英語教師,我們?cè)谶@一時(shí)期應(yīng)該做的是幫助學(xué)生改變態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,從而大大提高他們的英語水平。

五.教學(xué)措施

1、要按照課程標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)教材,緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,盡可能多地閱讀參考資料,提高教材的自控能力。靈活選擇教學(xué)方法,精心組織教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,備課實(shí)現(xiàn)“四有五儲(chǔ)備:腦中有課程標(biāo)準(zhǔn),心中有教材,眼中有學(xué)生,手中有教學(xué)方法。準(zhǔn)備課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2. 采取措施,重視雙基教學(xué),掌握核心知識(shí),加強(qiáng)雙基實(shí)施,努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。提高課堂容量和效率,認(rèn)真發(fā)言、細(xì)化和評(píng)估,精心準(zhǔn)備每節(jié)復(fù)習(xí)課,挖掘教科書資源,搜索考點(diǎn),努力打造高效復(fù)習(xí)課堂。將高效課堂的要求和策略應(yīng)用于具體的復(fù)習(xí)。在教學(xué)常規(guī)的實(shí)施中,我們應(yīng)該做細(xì)節(jié)并加以實(shí)施。

3. 督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度,堅(jiān)決做到日復(fù)一日、周而復(fù)始。加強(qiáng)反饋測試,通過頻繁的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測試等形式,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好習(xí)慣。

4、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,彌補(bǔ)差生。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,密切關(guān)注中級(jí)學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),安排單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛〉母倪M(jìn)和轉(zhuǎn)化中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長。

5. 我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,適合學(xué)生實(shí)際情況,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

六、目標(biāo)

經(jīng)過這一時(shí)期的努力,力爭使兩個(gè)班的合格率達(dá)到70%以上,優(yōu)良率達(dá)到45%以上,人均得分達(dá)到78分以上(滿分100分),確保上述兩個(gè)率和一分躋身全縣前三名。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇9

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

4、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

整體而言,學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,不管是在學(xué)校,還是在家,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問題,同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,在他們身上,教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差,有些連26個(gè)字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,不但不愿學(xué),不想學(xué),還影響課堂紀(jì)律,影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,雖然不太吵,但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況??偟膩碚f,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在

(1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;

(2)受方言影響,多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。

(3)單詞量掌握較少;

(4)上課時(shí)精力不集中,對(duì)英語有一定的抵觸心理;

(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

2、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

3、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

4、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用。

具體來說:

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

2023英語教學(xué)工作計(jì)劃大全篇10

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

1607079