初中語文教研組計劃【7篇】
時間就如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,一定有不少可以計劃的東西吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于初中語文教研組計劃，希望對您有所幫助!
初中語文教研組計劃篇1
一、指導思想。
結(jié)合本校實際，進一步認真學習語文課程標準，領會課標精神。以營造學習型學校為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導、服務功能，進取開展小型、切合實際的教研活動，以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新及實踐本事為重點，以課堂教學改革為重心，經(jīng)過學習、實踐、反思、再實踐等途徑，將課標理念真正落實于教學實踐中，促進語文科組師資隊伍的建設及教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)教學相長，師生共同發(fā)展。
二、主要工作。
(一)、完善常規(guī)工作，規(guī)范團體備課。
1、同伴互助，務實備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再團體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的團體備課，備課組每周利用空課再開展團體備課活動1-2次。真正做到集教師們的智慧，備好每一個課時。教學設計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法;教學過程突出重點，解決難點;突出對差生的研究，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。
2、倡導進行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學行為，從理論和實踐兩方面觀察，比較來寫好教后反思。作業(yè)要精心設計，壓縮死記硬背的知識，增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。
3、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學科聽課，擴大聽課面。一般教師不少于10節(jié)。
(二)、規(guī)范科組活動，提高教學實效。
1、深入課堂教學研究。
根據(jù)學校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過互相聽課、互相學習和借鑒，以促進自我的教學水平。大家的愿望是相同的：教書育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師，更是我們的學生。
2、人人參與，強化研課、評課過程。
平時經(jīng)常開展研討活動，保證教研正?；顒印２⑨槍ν毁Y料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進行研究、討論，互相取長補短，共享教學資源。認真開展組內(nèi)的“一課三議”活動，組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益?！?/p>
3、建立定期學習、研究制度。
根據(jù)學校安排的全組教研活動時間，周四午時第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師團體學習最新教育教學理論，集思廣益，切實加強課題研究。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個案例，深談一點體會。結(jié)合教學實際，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。
(三)、開展多項活動，提高學生素養(yǎng)。
1、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學。加強寫字教學，持之以恒輔導學生認真寫好字。
2、努力為學生創(chuàng)設課外閱讀的條件，加強對學生課外閱讀的指導和幫忙，認真輔導學生做好“札記本”，能夠開展演講比賽，辦小報，演課本劇等語文實踐活動，以增強學生閱讀積累的興趣。
3、加強學生的課外閱讀。用好學校的圖書室，使學生的課外閱讀總量到達或超過新課標的標準。
4、加強學生的小練筆，閱讀與習作緊密結(jié)合。作文教學要注重激發(fā)學生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習慣;注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎，培養(yǎng)適應中考和社會需要的習作本事。
我們僅有堅持以教學為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學管理，以"務本求實、開拓進取"的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
初中語文教研組計劃篇2
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施：
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的資料、本年級的實際情景制訂切實可行的工作計劃，采用團體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自我的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施
(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)本事養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不一樣程度，不一樣層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學資料的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，進取投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。
(4)抓好團體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。團體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自我的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上進取撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校經(jīng)過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情景。
(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎，抓規(guī)范，培養(yǎng)本事，教學形式多樣。
八年級、不僅僅抓好基礎，并且要提升本事，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合本事的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文教師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文教師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
初中語文教研組計劃篇3
一、指導思想
認真學習義務教育語文課程標準和全日制初中語文教學大綱(試用修訂版)，領會精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入研究蘇教版和人教版教材，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，突出學生的學習和發(fā)展主體地位，全面提高學生的語文素養(yǎng)，進一步提高初中語文教學質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、本學期各校語文科組組織學習新課程標準和新大綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。要重視學后的運用，依據(jù)新課程標準和新大綱，評價師生的教與學。
2、召開三次全市初中蘇教版語文教學觀摩會，研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
3、繼續(xù)組織全市分片教研活動，進一步加強區(qū)域性初中語文教學交流。全市8個片一學期各活動至少一次。每片活動分散安排在各月當中，具體時間由每片組長和副組長商定?；顒有问娇梢允锹犝n、說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容?；顒觾?nèi)容以研究蘇教版語文七年級上冊和人教版初中第五冊教材教法和學法為主。
4、本學期初二繼續(xù)使用市初中語文學習成績評定方案。要求每所學校將初中語文學習成績評定方案落實到初二每一個班，每一個學生。以此促進學生語文基礎知識的積累和聽說讀寫能力的全面發(fā)展。
5、初一學生使用“初中語文學習成長記錄表”，具體要求見該表。
6、初一期末考試試卷結(jié)構(gòu)將由語文基礎知識、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合實踐活動、專題學習、作文、附加題組成。語文基礎知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、修辭手法運用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。
7、初二和初三期末考試試卷結(jié)構(gòu)由語文基礎知識、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文基礎知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、語法修辭運用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。
8、要用好市教研室組織編寫的初一、初二和初三單元測試題，要求每單元教后及時使用單元題檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教和學。
9、本學期市語文教研員將到下列學校進行調(diào)研：板芙一中、沙溪中學、古鎮(zhèn)中學、小欖僑中、黃圃中學、坦洲三中、四沙中學、新平中學、大南中學、永寧中學、東鳳四中、翠亨中學。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課;檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學習成績記錄表和初二學習成績評定情況;了解集體備課和語文教研計劃落實情況;座談等。
10、做好廣東語文報的征訂工作。訂單和報款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校要認真閱讀廣東省教育廳辦公室文件，充分重視訂報工作，通過讀報擴大學生閱讀面，將訂報、學報、用報有機地結(jié)合在一起。各校可每學期可選一些優(yōu)秀學生作文各該報投稿。
11、重視語文學習環(huán)境的建設。除向?qū)W生推薦適合學生閱讀的報刊、書目以外，還要擴大語文學習的渠道，如觀看適合初中學生的電視節(jié)目，還有適合中學生閱讀的網(wǎng)站，讓學生上網(wǎng)學習。
12、重視文學社的建設，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學骨干，發(fā)展學生的語文個性和特長。各每學期出一至兩期文學期刊或小報。鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品集。
13、語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織教師學習全國中語會會刊《語文教學通訊》(初中版)等教學刊物。
14、各校語文科組要抓好集體備課，每學期至少進行兩次集體備課活動，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。
15、各校語文科組長要創(chuàng)造性地開展工作，努力形成本校的語文教學教研特色。
初中語文教研組計劃篇4
一、指導思想
本學期全面實施縣教研室計劃，學校繼續(xù)深化課程改革，教學部全面實施分層教學及實施方案和實施細則。重點闡述了如何在分層教學環(huán)境下開展語文課堂，導學案的準備與實施，分層教學，導學案的應用與“16”教學模式的整合，并從導學案的準備、復習、應用與反思，結(jié)合分層教學的實施等方面努力完善導學案。本文結(jié)合我校的實際教學情況，著重探討了“16”教學模式下語文教學與導學案的有機結(jié)合，以提高課堂效果;積極開展學生課外閱讀和指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學術(shù)水平。
二、工作重點
這學期的工作重點是：如何在分層教學環(huán)境下開展語文課堂，導學案的準備與實施，分層教學，導學案的應用，以及“16”教學模式的整合。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導師制的編制和應用細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，改進問題，提高導師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學校之間的區(qū)域合作，向優(yōu)秀教師和其他學校學習先進的教學經(jīng)驗，提高我們的課程改革理念、能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組教師積極學習新語文標準，深刻理解新標準的精神實質(zhì)，學習指導案例編制和使用的先進經(jīng)驗，提高教師對指導案例的理解和應用水平。結(jié)合其他學校的經(jīng)驗和我校的實際，做好語文學困生轉(zhuǎn)化的研究和實施工作，努力提高我校的語文成績。
3.具體措施積極學習研究分層教學和導學案的理論知識和實施經(jīng)驗，探索分層教學模式，研究導學案的應用，進一步推進我校課堂教學改革。
2.加強新課程標準的學習
根據(jù)教育部新課程改革的精神指示，以學校教研室、教學部、名師室工作計劃為基礎，以“理清教學評價核心問題的文化”為校本研究主題，結(jié)合我校語文發(fā)展的實際情況，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，深入開展課堂教學研究， 努力探索科學有效的教學方法，提高我校語文教育教學質(zhì)量，提高學生的綜合語文素質(zhì)。
三、工作目標
1.切實落實學校教育教學管理規(guī)章制度，努力營造良好的語言群體教育教學氛圍，促進學校語言群體進一步發(fā)展。
2.以《新課程標準》為導向，以校本教研公開課為載體，加強各備課組的集體備課，加大教研組的講課力度，促進教師嚴格自律，不斷改進，不斷提高教學質(zhì)量。
3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學習活動，進一步豐富學校的語文學習氛圍。
四.工作要點和措施
1.實施課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
把課堂教學作為有效教學的主陣地，堅持以“核心問題教學”設計課堂教學，從課堂上要求效率和質(zhì)量。注重因材施教，充分發(fā)揮學生個性，引導學生不斷增強自主學習能力，努力在單位時間內(nèi)進一步提高課堂教學的有效性。
2.實行教學科研常規(guī)，要求教學科研質(zhì)量。
(1)教研組活動每周舉行一次，各備考組活動每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時參加活動。本學期教研組設在教學樓B教室;
備考組每項活動都要有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，發(fā)言人材料要上交。各備考組地點：高一備考組在二樓語言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室;高三備考組：三樓高三語言辦公室。
加強教研組長和備課組長的責任感，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。教研組組長一學期至少聽20課時，備課組長在組內(nèi)至少聽16課時。
3.依托“兩課”教學研究，豐富和發(fā)展校本教研。
校本教研公開課：做好兩個以“核心問題教學評價文化研究”為主題的校本教研公開課的教學研究，在選題、核心問題設置、完成點測表、講課演示、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進行縝密的思考和研究。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平。
成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實際收獲，從而擴大我校校本教研的影響力。
3.實施高考改革研究，提高高三教學效果。
基于四川明年高考將恢復使用國卷，教研組計劃組織全組教師認真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中復習的針對性。高三備考組要做好學年復習計劃的規(guī)劃，才能取得進步
1.理論學習。堅持學習新課程理論和新課程標準，進一步明確初高中語文教育的教學目標，探索教學方法，加強教育教學理論的培養(yǎng)
2.課堂教學研究。深入課堂，及時調(diào)查，重視正常的語文教學，及時反思和總結(jié)，提高課堂教學效率，提高教育教學質(zhì)量。
3.教研改革。認真開展省級研究，提高教師個人培訓能力，促進學校語文教學快速發(fā)展。
五、工作思路
(一)、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質(zhì)量。
1.組織這批教師深入解讀新課程標準、新課程教學方法、新課程教學設計相關(guān)理論專著，強化理論與實踐并重的理念，促進教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2.加強課堂教學的管理和研究，以課堂為主體，合理、科學、有效地開展課堂教學，從課堂上要求質(zhì)量和有效性，提高課堂單位時間的利用率。
3.繼續(xù)實行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學習，共同成長。備課組長根據(jù)教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長，主要備課人應提出備課內(nèi)容的重點難點分析、教學方法的組織和學習方法的指導、本單位的測試、評價和分析方案。備課組的活動中要加強語文實踐的學習，做到必不可少，切實可行，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一，便于評價和集體調(diào)查。
4.規(guī)范日常教學常規(guī)，認真落實各個教學環(huán)節(jié)。備課要適應新要求新形式。不僅教學過程設計理念、教學手段和方法要新，教學目標也要新，教學后的反思不能走過場。按時參加評課活動，認真做好筆記，做好對評課的反思。
5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進行工作”。一是組織這一批教師學習和掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育和網(wǎng)絡教研為平臺，鞏固教師的基本教學技能，促進自身成長。第二，青年教師的成長，教師要深入課堂，具體指導，有針對性和實效性。
6.服從學校教務處的要求，做好教學的日常檢查，努力做好記錄、總結(jié)和改進。
7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學術(shù)活動。充分利用學校的閱讀資源，組織學生閱讀好書。各年級都要組織“一起讀好書”活動，要求每個學生讀一本名著，這學期選一本或兩本好書。教師加強檢查和監(jiān)督。
(二)加強科研管理，提高培訓能力。
組織老師認真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究，并根據(jù)自己的需要，確定學習重點，注重學習方法，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入學習探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極寫論文，圍繞課題實施一次課例分析。
4.具體工作要求
1.強調(diào)常規(guī)教學
備課
按照學校要求編寫手寫教案，需要完整規(guī)范的教學反思，需要對一篇課文或一個教學內(nèi)容進行反思，不走形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。每月查看一次公告。
工作
每天都要有作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選
第五，做好初三、初三畢業(yè)班的復習和指導工作
初中語文教研組計劃篇5
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作做好如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規(guī)
抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。每學期每人至少上一節(jié)試驗課，每個備課組至少有一節(jié)公開課。同時，教研組將配合教務科通過聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
鼓勵教師多上公開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。
三、加強課題研究
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一開設語文書寫與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活，課堂，生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。本學期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立廣播站，輔導編排，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
五、堅持正確導向
全體初三語文老師要進一步深入學習市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
初中語文教研組計劃篇6
一、指導思想。
在九年制義務教育中，語文學科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認教師本身存在著懈怠的情緒，教學方法上守舊，任教后自身學習處于停滯狀態(tài)，教學思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據(jù)學校安排以同學科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關(guān)教研活動，幾個語文教師統(tǒng)一思想，相互學習，取長補短，努力把我校的語文教學提高一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。
二、措施設想及要求。
活動時間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學理論。(在活動時間范圍內(nèi))
A、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學習，記在筆記上。交流的資料包括學習新課標、教育理論專著和教學書籍雜志等等，了解教學前沿動態(tài)，關(guān)注教研熱點、焦點。
B、觀課例、聽講座。(在活動時間范圍內(nèi))
在網(wǎng)上觀摩名師課堂，學習名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座，引領方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。(在活動時間范圍內(nèi))
教研組教師每人準備一節(jié)語文公開課，自己定時間、內(nèi)容、班級。
3、適當時機由學校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學校去學習取經(jīng)，借鑒別人好的教學方法。
4、業(yè)務上。(在活動時間范圍內(nèi))
配合教導處，重點談集體備課，盡量統(tǒng)一進度，同年級語文教師協(xié)商，在沒學習新課之前，提前至少通完一個單元。統(tǒng)一課題、課型、課時、教學目標、重點、難點、統(tǒng)一大作文;但是教學過程一定要區(qū)別開，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。(在活動時間范圍內(nèi))
就教學中自己得心應手的幾點談教學方法，比如什么時間使用學習與探究、配套練習冊，如何教現(xiàn)代文、如何積累文學常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學期內(nèi)，開展作文專項訓練，提高學生的寫作能力。適當?shù)臅r候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進行評獎，同年級組評比，給予一定的物質(zhì)獎勵。并編入文學社刊。
7、學著、試著寫論文、教學案例、課堂實錄等等。(如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。)結(jié)合自己的教學實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎，作好準備。初步計劃一學期上交一篇。
8、加強自身修養(yǎng)，如何說課、學習制作課件等等。
9、分析今年八、九年級語文期末教學質(zhì)量，(八年級，即暑假前七年級，參考人數(shù)：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人;九年級，即暑假前八年級，參考人數(shù)：72.38，優(yōu)秀人數(shù)：8人。)作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛?cè)雽W就不作分析了。特別說九年級，本學期可能一個月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個心理準備。
現(xiàn)在馬上讓學生準備的日常學習用品：讀書筆記本(教育局統(tǒng)一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強求，班級內(nèi)有三分之一的同學有即可。
三、本學期教研活動安排
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過咱們?nèi)w語文教師的共同努力，必然能使我校語文學科的教學上升一個新臺階。
初中語文教研組計劃篇7
一、指導思想
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，以新課程改革(構(gòu)建理想課堂)、新教育實驗(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點，促進教學常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”)，全面提升教育教學質(zhì)量，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、教研工作目標
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結(jié)合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質(zhì)。
三、工作重點
(一)重視學習，提高理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
(二)改革方式，推進課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。
3、充分利用好現(xiàn)代化設施。
我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術(shù)與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科教師備課參考。
4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。
(三)精心組織各項教研活動，促進教改。
1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流，落實“三個整合”，即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關(guān)注“學”，倡導“導學練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡使用導學練案。倡導個性化備課，要求各教研組根據(jù)各學科的特點，以實用為原則，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率，避免形式主義和無效勞動，使備課要真正為課堂教學服務。
2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、加強營造書香校園工程建設。
持續(xù)抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書計劃”，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞(1—7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊)，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。
4、持續(xù)抓好閱讀學分星級評價。
按照“周月季”計劃劃分學分，具體規(guī)定為：每周背誦一首古詩1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書10分(全年不少于40分)。每生每學年需修完100學分。
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