語文教研工作計劃范文七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始寫計劃了。下面是小編為大家整理的關(guān)于語文教研工作計劃范文，希望對您有所幫助!
語文教研工作計劃范文篇1
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作思路
本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí)，提升課程意識。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力“進行深入研究，一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究內(nèi)容，推進語文課程改革，在國家課程校本化實施、校本課程研發(fā)、教師個人微課程設(shè)計等方面作出有益的探索，形成本校的研究特色。繼續(xù)關(guān)注《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究。
1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
(1)每一位語文老師要認真反思當前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
(2)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《課型范式與實施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。
2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標準，認真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
(1)充分利用好早讀時間和大閱讀兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。
(2)加強寫字教學(xué)研究。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。本學(xué)期將開展整班寫字比賽。
(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。
三、具體工作安排
二月份：
1、制訂各年級教學(xué)計劃，并有序開展各項教學(xué)工作;
2、研究制訂;
3、組織教師參加各年段語文教材培訓(xùn);
4、申報區(qū)級教研活動
三月份：
1.參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動
2、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動
3、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽
四月份：
1.參加常州市同題異構(gòu)專題教研
2、市區(qū)小學(xué)生寫字團體比賽
3、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動
五月份：
1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國測
2、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究
3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動
4、沿江七縣市活動
六月份：
1.參加常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測
2.畢業(yè)考試、期末考試
語文教研工作計劃范文篇2
一、指導(dǎo)思想：
以《語文課程標準》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施：
(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：每周一次教研組活動，每次活動應(yīng)確立一個專題研究目標，提供一個研究案例，確定一個中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著自己的思考和見解參與活動，以提高研究的實效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教，改革備課模式，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā)，強化個性備課意識，反對應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實用性。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時。提倡“面批”，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋，指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，實現(xiàn)家?；印?/p>
5、輔導(dǎo)：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時機做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念，對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo)，課后多關(guān)心”。把握限制機會制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢學(xué)生與強勢學(xué)生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。
6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流，鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆，積極參與評課。
7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展教師共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進教師專業(yè)成長。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍，寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學(xué)反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報刊雜志，或參加區(qū)級以上評優(yōu)。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提升教學(xué)水平。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動，開展專題講座、個案探討、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)匯報等活動，大家共同收益，共同成長，共同提高。
2、著力推進課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的講解分析，強化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，打造生動活潑、務(wù)實高效的語文課堂。
3、繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價機制，引導(dǎo)、激勵學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，開展學(xué)科綜合實踐活動，如：課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀、語文知識競賽、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實踐機會，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
附：小學(xué)語文教研組行事歷
第1周：學(xué)生注冊，正式上課
第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計劃
第3周：教師自學(xué)
第4周：解讀《語文教研組20__年x季學(xué)期工作計劃》，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動。
第5周：教師自學(xué)
第6周：語文組第一次集體備課(王秀平)
第7第周：新任教師見面課
第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤
第9周：教師“讀書沙龍”。(交流讀書心得體會)
第10周：王秀平組內(nèi)公開課
第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析。
第12周：語文組第二次集體備課(張彤彤)
第13周：各教師自學(xué)
第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課
第15周：語文組第三次集體備課(謝益新主持)
第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課
第17周：語文教研組整理資料
第18周：期末復(fù)習(xí)
語文教研工作計劃范文篇3
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。
二、主要工作
1、結(jié)合新課程標準，繼續(xù)開展教材的研修活動。
(1)針對落實課標的重難點，制訂切實可行的方案，提高研修的實效性。
(2)采取講座、主題教研活動等多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)落實“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。
(1)組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。
(2)聽取相關(guān)專家及一線教師對本規(guī)劃實施的意見和建議。
3、加強課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
(1)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”研究，選擇某個主題作主題式細致深入的研究，加深專業(yè)理解，帶動改進教學(xué)實踐。
(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，推動學(xué)科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。
5、積極開展教育評價研究。
三、具體安排
八月份
1、制定學(xué)科教研計劃
2、教材培訓(xùn)活動
九月份
1、申報區(qū)、市級教研活動
2、參加區(qū)語文青年教師基本功比賽
3、參加校小學(xué)生作文比賽
4、參加區(qū)小學(xué)生作文競賽
十月份
參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(閱讀教學(xué))
十一月份
1.參加區(qū)語文教學(xué)專題研討活動(習(xí)作或口語交際)
4、迎接省質(zhì)量檢測抽測
十二月份
參加區(qū)學(xué)科基地展示活動
一月份
期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試
語文教研工作計劃范文篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高、
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念、
(1)新課程的學(xué)習(xí)、明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查、
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理、
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面、本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實、
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處、
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位、
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動、要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假、加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛、
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高、
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究、著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”、
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思、語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范、
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者、除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味、
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作、各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議、同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力、另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來
語文教研工作計劃范文篇5
一.學(xué)期教研目標
1、認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，搞好校本課程、EEPO教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。
2、更進一步搞好教改、教研，認真加強本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究，從培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)積極推進創(chuàng)新教學(xué)，改進傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語文學(xué)科教育的特色。
3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性。
二.主要教研任務(wù)及完成措施
(一)、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學(xué)生閱讀實
踐活動研究》課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校及市級先進教研組。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動中做一次讀書介紹。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。
4、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：
聽課、評課：組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師)
推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級：李戀四年級：彭海英)
(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動
組織語文教師，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師將平時教學(xué)經(jīng)驗及時上傳。
每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。組織評比、給予獎勵機制。
(五)整合資源，形成梯隊，創(chuàng)建學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學(xué)生語文實踐活動，認真組織，高度重視，鼓勵學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的發(fā)展平臺，還需不斷補充和進行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。為此，我們希望今后能與長沙晚報社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺，如“小記者團”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍學(xué)生文化，激活學(xué)生語言文字的實踐運用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動作用，并為之保駕護航。
語文教研工作計劃范文篇6
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念和目標
以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。
三、教研工作要點與措施
(1)、加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
(2)、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率;
(3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;
語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究：
(1)規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。(教研組為單位，組長負責)
(2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
(3)提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。
(4)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;
2、課堂教學(xué)：
(1)認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴大知識領(lǐng)域
語文教研工作計劃范文篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量、
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才、
2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平、
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量、
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、
三、基本情況
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績、
四、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)、
2、堅持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源、
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作、加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂、備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)、
4、重視課外閱讀指導(dǎo)、六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的`習(xí)慣及知識的積累、
6、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平、同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累、
7、重視作文的指導(dǎo)、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量、
五、工作安排(略)
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園、加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學(xué)期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
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