特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃
“特長(zhǎng)生”的概念當(dāng)前在中國(guó)還沒有統(tǒng)一定義,從廣義上說,特長(zhǎng)生是指具有某種技能或特長(zhǎng)的學(xué)生和學(xué)生群體;從狹義上說,特長(zhǎng)生是指資質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W生群體。下面是小編收集整理的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃范文,歡迎借鑒參考。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(一)
一、特長(zhǎng)生情況分析:
本班的特長(zhǎng)生成績(jī)較好,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,很“聽老師的話”,但除個(gè)別學(xué)生外,都是“各自為軍”,沒有幫助別人,也沒有和別人交流,長(zhǎng)此以往,沒有太大的進(jìn)步空間。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容:
1、以課堂教學(xué)為主,課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題,提高他們的自信心和積極性。
2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)督,批改練習(xí),不懂的問老師。
三、輔導(dǎo)措施:
1、鼓勵(lì)特長(zhǎng)生多閱讀,特別是多看繪本,多寫繪本日記。
2、教會(huì)特長(zhǎng)生讀書看報(bào),多看電視新聞,拓展他們的課外知識(shí)儲(chǔ)備。
3、多與父母交流,讓其家長(zhǎng)監(jiān)督課外練習(xí)完成情況,不懂的來問老師。
4、讓他們成為老師的“小助手”,后進(jìn)生的“小老師”,讓他們?cè)诮逃龑W(xué)中互長(zhǎng)。
總之,語(yǔ)文是白科之母,它的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(二)
數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生是一個(gè)特殊的群體,他們有獨(dú)特的思維方式,具有敏銳的觀察力,豐富的想象力,善于抽象、概括、思考和判斷,善于分析問題和解決問題,但其成長(zhǎng)是有規(guī)律課尋的。要正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,堅(jiān)持科學(xué),務(wù)實(shí)的態(tài)度,創(chuàng)新措施,積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計(jì)劃。
在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方面,可以從以下幾方面入手:
一、 非智力因素的培養(yǎng):
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想, 唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體,從學(xué)生的切身利益出發(fā),積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、磨練意志:學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可能一帆風(fēng)順,學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜,也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以引導(dǎo),提高他們抵抗壓力的意志。俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”
3、良好習(xí)慣:可以引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何聽課,如何分析問題,如何記憶等,在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生如何寫解題步驟,規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達(dá)能力。
方法是分層教學(xué)。
1、 課堂教學(xué)分層
教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問,再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,讓他們當(dāng)先說一說、講一講。習(xí)題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生留有一定難度的題目,習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>
3、第二課堂:將數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生集中進(jìn)行輔導(dǎo)
二、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)八招
扎實(shí)基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生成功增值 第一招:目標(biāo)不宜過高從多拿一分做起。
數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)重在平時(shí),重在細(xì)節(jié),重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn),一般來講不太可能,但是“多拿一分,多對(duì)一道題”對(duì)于學(xué)生來講卻容易做到。
第二招:重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分。
一些學(xué)生認(rèn)為重復(fù)做題沒意義,這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性,有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵,這些題目就有必要重復(fù)多做。
第三招:學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識(shí),了解了知識(shí),做了習(xí)題,但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因?yàn)?,任何知識(shí)從學(xué)習(xí)到
應(yīng)用,再轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力,這需要一個(gè)過程,在這個(gè)練習(xí)過程中需要不斷練習(xí)和鞏固,所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”、就一定“拿了”。
第四招:知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。
對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生來說,結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的,首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。
第五招:做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時(shí)教學(xué)中,作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息和新題型。
第六招:吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料。
這里的“正餐”指的是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對(duì)目前許多學(xué)生上課內(nèi)容,目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。
第七招:找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話。
找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話,不斷給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生暗示,挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生內(nèi)在的潛力,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的非智力因素,往往會(huì)取得意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,任重而道遠(yuǎn),在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下,一定會(huì)取得豐碩的成果。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(三)
本著素質(zhì)教育的宗旨,充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),我們做了如下工作:
一、培養(yǎng)對(duì)象:1)在3--6年級(jí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生中選拔成員。
(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、任務(wù)完成情況:1)通過特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期,我們嘗試的是情景繪畫,涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺(tái)》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰(shuí)的魚最大》、《會(huì)飛的房子》等,充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,我校舉行了書畫、攝影大賽,舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出 。
此外,除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外,對(duì)幾年來的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),制定新的工作規(guī)劃,以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。
三、主要成績(jī):1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見; 2、開展豐富多彩的活動(dòng): 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動(dòng),按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(四)
一、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育,創(chuàng)新思想,與時(shí)俱進(jìn),豐富校園文化生活,提高孩子的藝術(shù)興趣,為學(xué)有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間,讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展,為此,從現(xiàn)在起學(xué)校對(duì)熱愛音樂的特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計(jì)劃和措施
對(duì)部分愛好音樂的學(xué)生采取集中訓(xùn)練,給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍,提供相應(yīng)的空間及充足的時(shí)間,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、理論與實(shí)踐同步,了解藝術(shù)內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師示范,讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。
三、課程設(shè)置
1、樂理基礎(chǔ)(包括識(shí)譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識(shí))
2、舞蹈練習(xí)(通過基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂練習(xí)(此課程為一對(duì)一授課,通過氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(鋼琴、電子琴)
四、報(bào)名方式與條件
1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。
2、具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生,男女均可,包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。
3、欲報(bào)名的學(xué)生需要與家長(zhǎng)事先溝通,學(xué)校只能鼓勵(lì),不強(qiáng)求,得到家長(zhǎng)同意的特長(zhǎng)生可進(jìn)行注冊(cè)登記。
五、訓(xùn)練時(shí)間
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間中,按周二、周四分類開課進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)。
六、輔導(dǎo)教師:
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷
七、注意事項(xiàng)
1、訓(xùn)練期間,班主任要積極配合。
2、訓(xùn)練期間的安全問題,包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護(hù)等。
3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。
八、預(yù)期效果
在將基礎(chǔ)樂理知識(shí)及舞蹈類基本功熟練掌握的同時(shí),能夠參加各類演出活動(dòng)。
九、匯報(bào)演出
將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后,經(jīng)學(xué)校允許,可進(jìn)行一次匯報(bào)演出,并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。
特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(五)
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生基本情況:本班共有17個(gè)學(xué)生,其中男生11人、女生6人,少數(shù)民族學(xué)生2人.
2、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力,認(rèn)真完成作業(yè),少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,貪玩,不按時(shí)完成作業(yè)??傮w來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。
3、品德紀(jì)律情況:本班學(xué)生活潑好動(dòng),發(fā)言積極,但沒有傾聽的好習(xí)慣,自制力薄弱,大部分學(xué)生有禮貌,樂于幫助別人。
二、特長(zhǎng)生形成的原因
1、上課認(rèn)真聽講,善于鉆研;
2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課外喜歡看書,遇到難題就及時(shí)解決;
3、家庭教育好。
4、不懂愛問,勤學(xué)好問。
三、輔導(dǎo)措施
1、加強(qiáng)思想教育,取到帶頭作用,班會(huì)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的正確教育,使基樹立遠(yuǎn)大理想。
2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;
3、在作業(yè)布置中,提高對(duì)特長(zhǎng)生的要求;
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使特長(zhǎng)生得到更多的幫助與關(guān)心。
四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排