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2019小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃范文

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2019小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃范文

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  2019小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃范文

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo),進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

  二、工作重點

  1.加強學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  (1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

  (2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2.加強教師新課程培訓(xùn),確立新理念

  (1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

  (2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

  (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

  (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

  (5)數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我,建立信心。

  (6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學(xué)生有精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。

  3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。

  4.加強課堂教學(xué)研究,改進教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

  (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

  (2)改進課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

  5.加強教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動

  (1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

  (2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。

  (3)、落實“教學(xué)檔案”的實施,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標查測試,及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、主要工作安排:

  九月

  1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃,制定教研計劃。

  2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準,組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

  3、各組員安排出自已研討課的時間。

  4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

  十月

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、對新教師了解性聽課

  3、各年級口算競賽。

  十一月

  1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,課堂一般的程序,如何準確分析出學(xué)情,怎樣的措施效果更好,怎樣分層次由淺入深上課,布置作業(yè),考測等等)、集體備課。

  2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,修改教學(xué)計劃。

  3、常規(guī)檢查。

  4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析,前半學(xué)期教學(xué)問題研討。

  十二月

  1、各科組教研活動、集體備課。

  2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析,修改教學(xué)計劃。

  3、各年級根據(jù)教材,進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比。)

  xx年一月

  1、寫好科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié),上交有關(guān)資料,資料(計劃、總結(jié)、教學(xué)檔案等)歸檔工作。

  2、準備期末考試。

  3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

  4、期末測試及質(zhì)量分析。

  5、教師教學(xué)工作總查、考核。

  小學(xué)三月份教師教學(xué)計劃

  一、指導(dǎo)思想  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,立足我校教育發(fā)展的實際,以教學(xué)常規(guī)管理為核心,以教研教改為重點,加強課堂管理的力度,努力抓好常規(guī)教學(xué)和教研活動的落實,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體措施(一)加強教師培訓(xùn)力度,進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,堅定課改信念。

  本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,著重做好四項工作  1、制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動。特別是農(nóng)遠資源的應(yīng)用能力培訓(xùn)。

  2、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合,要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章,并結(jié)合自身的教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。堅持每周五下午3:00—4:00組織分學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)宗旨:立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。主要形式:一是觀看特級教師講課錄相,學(xué)習(xí)專家教學(xué)風(fēng)格。二是圍繞教材中的疑難問題,凝聚大家智慧,共同探討突破口,集體備好一節(jié)課。

  3、要求教師善于捕捉教學(xué)信息,積極開展校內(nèi)相互聽課活動,營造良好的教研氛圍,教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

  4、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

  (二)加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高課堂教學(xué)實效性

  1、切實做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。即:備、教、批、輔、考,每一環(huán)節(jié)的落實,了解每位教師的教學(xué)工作情況。堅持教導(dǎo)處月工作檢查制,分人分項如實作記載,并適時在教師會上教師會上通報。

  2、教師能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際,周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n,鉆研教法,以學(xué)生為主體,積極探索教學(xué),注重方法的傳授,上好每一門學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課,寫好教學(xué)反思。加強教研組建設(shè),重視教研組備課形式的研究,教師在備課中要學(xué)會合作、交流,資源共享,在合作探究中提高教學(xué)水平。

  3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段,加強農(nóng)遠資源的靈活有效地使用,普及課堂多媒體教學(xué),使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)實效性。

  (三)課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合,致力于向教科研要質(zhì)量。

  1.加強教研組建設(shè)。教研組定期進行教研活動,交流教學(xué)經(jīng)驗,推進教改的深入進行,教研活動要講究質(zhì)量,活動要有計劃、有中心、有主題,教研活動要有詳細的記錄。

  2、注重課題研究與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,明確“問題即是課題,教學(xué)即是研究”。努力提高教科研水平,規(guī)范教科研管理,積極培育課題精品,、提高課題質(zhì)量,真正做到以科研帶教研,以教研促科研,使科研——教研─教學(xué)有機整合,逐步實現(xiàn)科研興教。

  (四)重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  1、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作,促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作,提高學(xué)生身體素質(zhì);抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育,開展各類文體活動和興趣活動,全面提高學(xué)生素質(zhì),激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長,真正把空間留給學(xué)生,把技藝傳給學(xué)生,把健康和快樂帶給學(xué)生。

  2、抓好學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理,開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動,研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài),采用不同的方法加以教育、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

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