不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 報告總結(jié) > 工作計劃 > 教學(xué)工作計劃 >

初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃

時間: 詩琪1201 分享

  初三化學(xué)教師下學(xué)期工作計劃如何來寫呢,以下是小編為您整理初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃,供您參考,希望對你有所幫助。

  初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃范文

  本學(xué)期是九年級的下個學(xué)期,學(xué)生面臨中考,身感責(zé)任的重大。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù),如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計劃,更好的迎接中考,特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)的目的

  通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識,使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力,實際的解決實際問題的能力。

  二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點

  1.復(fù)習(xí)前的診斷,以歷年中考試卷為主找出考點及學(xué)生存在的問題。綜合分析近三年的中考的試題,挖掘考點確立復(fù)習(xí)的重點;用上年的中考的試題,在復(fù)習(xí)之前檢測,進行診斷,發(fā)現(xiàn)問題,明確復(fù)習(xí)難點,向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見,征求意見,收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。

  2.復(fù)習(xí)方法(分三個階段)

  第一階段的單元為重,以基礎(chǔ)知識為主,歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò),并弄清記憶內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體,全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,運用發(fā)現(xiàn)探究,抓緊考點。復(fù)習(xí)之前,大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān);元素符號,化合價,原子團,化學(xué)式的書寫,化學(xué)方程式,物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該牢記住一定先過關(guān)。

  第二階段運用訓(xùn)練為主,強化知識點,以資料考點歸納為主,結(jié)合中考說明,按內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,進行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體,增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易,

  第三階段把時間還給學(xué)生,進行查漏補缺,并對學(xué)生的考試方法進行輔導(dǎo),看重點試題,同學(xué)之間討論。

  三、復(fù)習(xí)計劃

  教材和考點歸納為主要復(fù)習(xí)資料,同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

  第一到六周 復(fù)習(xí)1-12基礎(chǔ)知識

  第七周 化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論

  第八周 元素及化合物

  第九周 化學(xué)實驗

  第十周 化學(xué)計算

  第十一周 科學(xué)探究

  第十二周 化學(xué)與社會發(fā)展

  第十三到十四周 熱點題型訓(xùn)練

  第十五周—— 模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習(xí)。查缺補漏,對九年級化學(xué)的重點、難點知識進行強化訓(xùn)練;

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、緊緊抓住上課時間,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,最大限度的提高教學(xué)效率。

  2、緊緊圍繞重點和基礎(chǔ)知識,結(jié)合歷年中考題講通、講透、練會,注意試題的應(yīng)用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。

  3、在引導(dǎo)學(xué)生方面,要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合,檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力;適當(dāng)引用試題的開放性與探究性,以引導(dǎo)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁、偏、怪題。

  4、在資料的使用上,不能面面俱到,能讓學(xué)生自己看的,教師不要講解過多,要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,閱讀能力,分析解決問題的能力。對于試卷的應(yīng)用,一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做,訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率,切忌提海無邊盲目做題。

  5、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力,化學(xué)要記要背的東西很多,用到時要信手拈來,要總結(jié)一些必備的知識點讓學(xué)生去記憶。

  初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃

  化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)以期在畢業(yè)會考中好的成績。本期擔(dān)任初三50、51、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),三個班共有學(xué)生 人。學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,基礎(chǔ)較牢,成績。當(dāng)然也有學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣。教師要每學(xué)生的工作,因材施教,使在各自原基礎(chǔ)上發(fā)展進步。

  教材分析:

  1.用學(xué)生現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的,拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。了金屬和有機物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

  2.教材的結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,有計劃地穿插安排概念,理論和定律。使教材內(nèi)容的理論與地,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)概念和理論,以減輕學(xué)習(xí)時的。有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和,每章教材的篇幅力求短小,較。

  3、從我國的,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得。合格公民的需要精選教材,從深度,廣度習(xí)題難度上安排。教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“”、“理解”的內(nèi)容教學(xué)的,而對要求“”,“常識性介紹”“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。

  4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。是反映某純凈物用途的,我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的性。符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  5、教材除演示實驗和學(xué)生實驗外,還注意了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及家庭小實驗?;瘜W(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生化學(xué)概念,理解和化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力科學(xué)和方法。

  教學(xué)目的和要求:

  (1) 理論知識生產(chǎn)、 自然和社會的,學(xué)生的生活,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會運用化學(xué)知識解釋或解決簡單的化學(xué)問題。

  (2)基礎(chǔ)知識和技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念和原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)化學(xué)實驗和化學(xué)計算的技能,化學(xué)在中的應(yīng)用。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生安全教育和愛國主義教育。

  措施:

  (1)概念的教學(xué)

  化學(xué)概念的教學(xué)學(xué)生學(xué)好化學(xué)是要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念的階段性。概念是發(fā)展的,要注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。某些概念一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把的概念化。在教學(xué)中要盡通俗易懂,對實驗和事實的分析、、抽象、概括,使學(xué)生概念,并注意學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便對概念的理解和運用化學(xué)知識的能力。

  (2)化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)的化學(xué)用語,化學(xué)用語聯(lián)想的實物和化學(xué)反應(yīng)。,既有利于學(xué)生記憶,又有利于對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語分散教學(xué),生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。

  (3)元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密,直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以感性知識。要,幫助在理解的基礎(chǔ)上記憶的元素化合物知識。在學(xué)生了的元素化合物知識以后,教師要學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的,并注意化學(xué)概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的作用。

  (4 )實驗教學(xué)

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生概念,知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。,實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀,節(jié)約藥品。

  (5)化學(xué)課外活動。

  組織和學(xué)生化學(xué)課外活動,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,的聰明才智等很有益的。課外活動的內(nèi)容和應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容可包括社會,生活、科技發(fā)展和化學(xué)史,擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動可做趣味小實驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題,或組織學(xué)生制作教具,參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意學(xué)生的特長,培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。

  初三化學(xué)老師工作計劃

  一、學(xué)情分析:

  經(jīng)過前一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)基本概念和基本理論,知道了一些元素化合物知識,學(xué)會了一些化學(xué)實驗的基本理論和基本操作,還學(xué)習(xí)了有關(guān)根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算問題。

  但從期末考試成績和卷面存在的問題來看,同學(xué)們對一些化學(xué)基本概念和基本理論理解不夠,記憶不清;還不能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題;特別是實驗題存在問題較多;學(xué)生成績不理想。這些都是本學(xué)期亟待解決的問題。

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  首先完成第二冊化學(xué)第九單元溶液、第十單元酸和堿第十一單元鹽和化肥和第十二單元化學(xué)和生活的教學(xué)任務(wù)。

  然后利用一個月左右的時間,對兩冊化學(xué)書本進行有側(cè)重點的復(fù)習(xí)工作,最后利用6月份的時間,將化學(xué)知識進行分塊,對學(xué)生進行強化系統(tǒng)的復(fù)習(xí),努力迎接好中考。

  三、計劃采取的主要措施:

  首先要認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計教法;努力以最優(yōu)化的方式完成課本教學(xué)內(nèi)容。努力是大多數(shù)學(xué)生都能掌握知識要點。

  復(fù)習(xí)工作龐雜繁重,必須對兩冊化學(xué)書進行有機整合,高度概括;才能完成復(fù)習(xí)任務(wù)。所以要花大力氣進行規(guī)劃設(shè)計,爭取用最少的時間,取的最大效益。

  初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  努力實施《課程標(biāo)準(zhǔn)》,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況,實施有效教學(xué)。更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生分析

  本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從期末考試情況來看:優(yōu)等生占15%,中等生所占比例較大為60%。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,知識拓展和綜合能力等方面不夠好。

  三、教學(xué)方法和措施

  1、重視基本概念和理論的教學(xué)

  注重理論知識聯(lián)系實際及學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

  2、加強基本概念和原理分析讓學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)常見的元素和化合物的基礎(chǔ)知識同時,掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能。注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  3、強化試驗操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

  培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

  4、強化學(xué)生社會責(zé)任感

  培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育

  5、把握中考改革的新動向,開展針對性訓(xùn)練

  根據(jù)有關(guān)信息和中考改革的動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

  6、精講多練抓重點

  在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)讓給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

  四、教學(xué)進度表

  2.18-3.15: 第八單元金屬和第九單元溶液及第一次月考

  3.15-3.24: 第十單元酸和堿

  3.24-4.2:第十一單元鹽和化肥

  4.2-4.10: 第十二單元化學(xué)與生活及畢業(yè)班質(zhì)量檢測

  4.10-6.10: 中考復(fù)習(xí)一物質(zhì)的化學(xué)變化及測試

  中考復(fù)習(xí)二身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試

  中考復(fù)習(xí)三身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試

  中考復(fù)習(xí)四物質(zhì)構(gòu)成的奧秘及測試

  中考復(fù)習(xí)五化學(xué)計算、化學(xué)與社會發(fā)展及測試

  中考復(fù)習(xí)六化學(xué)實驗與科學(xué)探究及測試

  中考模擬考試一

  中考模擬考試二

  初三化學(xué)老師工作計劃

  本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間,約為三個月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃:

  一、研究化學(xué)教學(xué)大綱 ,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

  1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,加強綜合度,以求深化和提高。

  2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復(fù)運用,以加深理解。

  3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

  4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度,在訓(xùn)練中提高能力,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ,實行逐個輔導(dǎo),查漏補缺。

  二、復(fù)習(xí)的具體做法。

  1、循序漸進。學(xué)習(xí)是一個由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個特點是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

  2、講練結(jié)合,專題講解,加強訓(xùn)練。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

  3、進行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練。教師進行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。

  三、加強信息反饋,及時調(diào)整教學(xué)計劃。

  1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

  2 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。

  教師對一個知識點的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

  3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。

  四、做好備考工作,提高應(yīng)變能力。

  1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。

  2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確,文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

  3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

  4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo),查漏補缺,提高后進生。

  教學(xué)進度表:

  時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

  2.12~2.26 第九單元 溶液 單元復(fù)習(xí)與檢測

  2.26~3.10 第十單元 酸和堿 單元復(fù)習(xí)與檢測

  3.11~3.31 第十一單元 鹽和化肥 第十二單元 化學(xué)與生活

  4.1~4.20 單元復(fù)習(xí)與檢測 第一輪復(fù)習(xí)

  4.21~4.27 重點問題及易錯問題分析和評講

  4.28~5.4 基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練

  5.5~5.13 元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練

  5.14~5.18 化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練

  5.19~5.25 化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練

  5.26~5.30 初中畢業(yè)考試

  5.31~6.20 綜合考試及模擬考試


化學(xué)教學(xué)計劃相關(guān)文章:

1.高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

2.高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃

3.高二化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

4.高二上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計劃

5.高一化學(xué)必修二教學(xué)計劃

4144305