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一年級第二學期數(shù)學教學計劃

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一年級第二學期數(shù)學教學計劃

  新學期,新計劃,一年級數(shù)學教師如何制定工作計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的一年級第二學期數(shù)學教學計劃,歡迎閱讀。

  一年級第二學期數(shù)學教學計劃篇一

  一、指導思想

  以十六大精神為指導,以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以"學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨",培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)"新課程、新標準、新教法",積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1、進一步學習和貫徹“新課程標準”,深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量。

  2、進一步加強校本培訓,以校本教研促教師隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  三、工作重點:

  1、強化教學常規(guī)管理,認真貫徹并落實教學"六認真"。深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教育常規(guī),切實提高教學質(zhì)量。

  2、組織學習"新標準",發(fā)揮備課組的群體教研作用,以備課組或年級段開展教研活動,上好教研課。開展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。

  3、強化課堂教學,年級組統(tǒng)一教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。

  四、工作措施:

  (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

  1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。

  2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征,加強入學常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  3、要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展",教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究,領會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法。

  (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學質(zhì)量。

  為落實"教學六認真"工作,提高教學質(zhì)量,學校提出了教學常規(guī)工作"十字"方針,即:備課要"深"、上課要"實"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤",考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質(zhì)量要"高"。

  (三)、教師間相互學藝研討。本學期,老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學,加強教學交流,組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。

  一年級第二學期數(shù)學教學計劃篇二

  一、德育滲透總體目標

  1、在教學過程中,有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。

  2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

  4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  二、滲透措施

  (一)、數(shù)一數(shù)

  1、學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。

  2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。

  3、數(shù)教室里的實物。

  (二)、比一比

  比多少 ,對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。

  1、設置引人入勝的故事情境,引出學習內(nèi)容。

  2、提供充分的教學資源。

  比長短, 培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。

  教師提供物品、 選取身邊的題材讓學生操作、比較。

  (三)、1—5的認識和加減法第幾

  通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

  創(chuàng)設動畫情境,引導學生觀察,激發(fā)學生學習興趣。

  5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  創(chuàng)設游戲情境,以小組為單位學習5的組成,培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。

  5以內(nèi)的減法 結合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

  (四)、認識物體和圖形

  1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。

  2、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。

  3、給學生提供充分的動手操作的機會,讓學生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。

  4、鼓勵學生積極探索,教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。

  (五)、分類

  培養(yǎng)學生合作交流的意識。

  1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學生探究欲望。

  2、讓學生利用手中的學具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。

  (六)、6—10的認識和加減法

  6、7的認識和加減法

  1、在教學過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

  2、感受數(shù)學存在于我們的生活中,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

  8、9的認識和加、減法

  1、結合8和9的學習,向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。

  2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

  10的認識和加減法

  1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。

  2、結合數(shù)概念的學習,感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育。充分利用主題圖所提供的資源,引導學生多角度地認真觀察,抽象出數(shù)10 連加、連減、加減混合

  1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。

  2、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生團結互助精神。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

  數(shù)學樂園

  1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。

  2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  創(chuàng)設游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學生的學習興趣。

  (七)、11—20各數(shù)的認識

  11—20各數(shù)的認識

  能積極主動探索,參與數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生合作交流的意識,初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。

  通過動手操作感知數(shù)位。

  10加幾及相應的減法

  1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法

  (八)、20以內(nèi)的進位加法 9加幾

  1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題,給學生自主學習的空間。動手操作,幫助學生理解和掌握“湊十法”。

  8、7、6加幾

  1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。

  2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。

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