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2017一年級上冊數(shù)學教學計劃

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  教師要有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍,那么小學一年級數(shù)學教師的工作計劃是怎樣的?下面是學習啦小編收集整理的一年級上冊數(shù)學教學計劃,歡迎閱讀。

  一年級上冊數(shù)學教學計劃篇一

  當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。

  一、工作目標

  1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

  3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

  4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

  二、具體內(nèi)容

  1、補差內(nèi)容:全冊教材。

  2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。

  三、培優(yōu)補差對象和形式

  對象:優(yōu)等生 :王釗君 張煜軒 劉婉婷 肖潤鈺 葉家寶

  后進生 :王瑞 王麗 張子豪 陳峰 杜昭 王夢凡

  形式:1、利用課堂時間隨機輔導

  2、利用學校午休時間

  3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  1、利用課堂時間隨機輔導

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

  總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

  一年級上冊數(shù)學教學計劃篇二

  根據(jù)我所教學兩個班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施,制定培優(yōu)補差計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。

  一、學情分析:

  通過學生平時表現(xiàn)和課堂狀況,進一步了解到班上學生的基本情況,一部分學生的基礎知識掌握較差,理解能力不夠,與優(yōu)等生有一定的差距。因此在培優(yōu)補差過程中要進一步深入了解每一個學生的基本情況,進行情況分析,充分掌握他們的綜合素質(zhì)、學習態(tài)度以及學習方法。再根據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補差目標,重點放在學生對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)上。對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)的進一步提高方面

  二、培優(yōu)補差目標:

  提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成數(shù)學思維基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數(shù)學思維能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

  三、培優(yōu)補差措施:

  1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  2、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

  3、對差生實施多做多練措施,優(yōu)生適當增加題目難度。

  4、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

  5、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  6、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

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2017一年級上冊數(shù)學教學計劃

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