小學(xué)二年級(jí)2016-2017學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(2)
小學(xué)二年級(jí)2016-2017學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)二年級(jí)2016-2017學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(三)
一、情況分析
1、學(xué)生分析：
二年級(jí)共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)始的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。
2、教材分析：
本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握詞匯50個(gè)(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。
2、能靈活使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速應(yīng)答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某些物品。
3、能用 This is ……?介紹人和物。
4、能用 What’s this ?問(wèn)別人……并能回答 It’s ……。
5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。
6、會(huì)使用新年的祝福語(yǔ)。
7、能用 What colour?來(lái)問(wèn)顏色，并回答。
8、能使用 Put on your coat 、和 Take off your sweater、建議他人根據(jù)情況增減衣服，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
Unit 1 My family
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)懂 Who’s he / she?并能根據(jù)情況用 He’s / she’s 回答。
2、能使用 Who’s he / she?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某人。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。
4、會(huì)唱歌曲 My family。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：father、mother、brother、sister
句型：Who’s he / she ?He’s / she’s……
Unit 2 What is your father
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂 What’s your ……并能根據(jù)實(shí)際情況用 He’s / she’s a ……回答。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a doctor 、a nurse、a worker、a cook。
3、會(huì)說(shuō)歌謠 What’s she ?
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit 3 Look at the room
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) Look at the moon 、 Oh ,it’s bright、
2、能運(yùn)用句型 Look at ……對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描述。
3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 sun、moon、star、big、small和bright。
4、會(huì)說(shuō)歌謠 Look at the moon。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit 4 Clean the table please
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂 Clean the ，please、并能用 All right / Ok 回答。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a door、a window、a sofa、a desk、a table。
3、會(huì)唱歌曲 Clean the chair。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit 5 At the market
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、使用 What are these?并能根據(jù)情況用 They are……回答。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)
3、會(huì)唱歌曲 At the market。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit 6 A picnic
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂 What are those?并能根據(jù)情況用 they’re……回答。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。
3、會(huì)說(shuō)歌謠 Sing in the trees。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit7 Here you are
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) A pie，please、 Here you are、 Thank you。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 a pie、a cake、a hamburger和a hot dog。
3、會(huì)說(shuō)歌謠 At a snack bar。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit8 Dinner time
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂 Have some rice。并能用Ok，Thanks回答。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀 bread、rice、milk和juice。
3、會(huì)說(shuō)歌謠 I like rice。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit9 Merry Christmas
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂，使用 Merry Christmas!及 The……for you。
2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。
3、唱歌曲 Merry Christmas。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
Unit10 Put on your coat
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、使用 Put on your coat和 Take off your sweater。用 All right/Ok回答。
2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀 coat、sweater、T-shirt、skirt。
3、歌謠 Put on your coat。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)
四、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。
2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。
3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。
5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。
6、注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。
7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。
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