2017初二下冊美術教學工作計劃(2)
2017初二下冊美術教學工作計劃
2017初二下冊美術教學工作計劃(三)
一、 本學期教學主要任務、要求：
1、 重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。
2、 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。
4、 堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。
5、 注重特長生的培養(yǎng)，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。
二、 學生情況分析：
經過上一學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產生一定的興趣。學生已經開始使用新教材學習，對其的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。
雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力———夯實基礎，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力———追求發(fā)展。
三、教材情況分析：
本冊教材共有八個單元，實行單元設課，即一課為一單元，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型表現領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。
四、 教學重點難點：
重點：
1、 通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養(yǎng)學生對美術的素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹寫生為主的啟發(fā)式教學，創(chuàng)造畫教學為輔。
3、培養(yǎng)學生的審美能力，了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：
1、主要放在學生自己創(chuàng)造沒，學會運用美。
2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。
五、 教學措施：
1、 改變過去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、貫徹啟發(fā)性原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑的學習，大膽的進行藝術表現和創(chuàng)造。
3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及課件制作、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間、鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別和選擇的功能，推行發(fā)展性評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。
5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
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