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小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃書(2)

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小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃書

  本教材還注重了音樂教學(xué)四個領(lǐng)域的滲透,同時還巧妙的將這四個領(lǐng)域進(jìn)行了整合。

  教學(xué)進(jìn)度

  周次 主要內(nèi)容 課時

  1 常規(guī)訓(xùn)練課 1

  1 -2 祖國媽媽 2

  2-3 晨 3

  4 音樂家海頓 2

  5 雨中樂 2

  6 藏族的歌 1

  6-7 五環(huán)旗下的你我他 2

  7 烏鴉與狐貍 1

  8 童趣 2

  9 對花 1

  9-10 紅領(lǐng)巾之家 3

  10-11 步步高 3

  12 音樂萬花筒 2

  13-14 復(fù)習(xí) 4

  15-16 測試 4

  教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn) 備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠 充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表 演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握 技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、建立一種民主、開放、平等、互動的師生關(guān)系。

  6、 積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求

  評價措施

  1、在音樂課堂教學(xué)的過程中采用隨堂評價。如:觀察法、談話等。

  2、期末采用終結(jié)性評價。如:情景測試、合作表演評價、特長展示評價等。

  3、依據(jù)音樂教材中發(fā)展性綜合評價方式。音樂小花在開放,將上面兩種方式結(jié)合起來,進(jìn)行綜合評價。

  教研專題及研究措施

  1、本期的教研專題是在情境主題的關(guān)照下學(xué)生音樂學(xué)習(xí)方式的研究。

  2、將理論學(xué)習(xí)貫穿于教研專題研究的始終,強(qiáng)調(diào)從解決研究中的實(shí)際問題出發(fā),去尋求理論指導(dǎo)。

  3、將專題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,在研究指導(dǎo)下與教學(xué)實(shí)踐中研究

  教研活動安排 (待定)

  個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

  1、課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材、課標(biāo)。

  2、 大量閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

  3、向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)他們工作上的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們課堂上的設(shè)計(jì)思路,學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的特色。

  教學(xué)實(shí)踐活動安排

  1、音樂小歌星的評選

  2、 音樂“小擂臺”

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃書(三)

  一、學(xué)情分析

  四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇?ldquo;貫通”的方法來調(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

  二、教學(xué)目的及任務(wù)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過歌唱,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

  2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,陶冶情操,使學(xué)生的身心健康成長。

  3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

  4、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

  5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

  6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

  8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  基本任務(wù):

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、

  4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  5、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

  6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。

  7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

  難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以以真正學(xué)到知識。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

  四、具體教學(xué)措施

  孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

  1、寓教于樂,采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂學(xué),愿學(xué),想學(xué)。

  2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn)。

  3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),更多的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

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