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教師學期教研工作計劃5篇

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計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的教師學期教研工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

教師學期教研工作計劃1

為了更好地落實學校教導工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷提高,特制定本學期的教研計劃:

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要在集體備課的基礎上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

2、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

(二)學、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材,熟悉教材的'知識結(jié)構(gòu),把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課,教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持課后寫教學反思,對階段性檢測有質(zhì)量分析,有改進措施。

2、每月一次集體備課,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。

3、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

5、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

四、活動安排如下:

二月份:

1、制定本學期教研工作計劃。

2、第一次教研活動。

3、第一次教學常規(guī)檢查。

三月份:

1、第二次教研活動。

2、第二次教學常規(guī)檢查。

四月份:

1、第三次教研活動。

2、第三次教學常規(guī)檢查。

五月份:

1、第四次教研活動。

2、第四次教學常規(guī)檢查。

六月份:

1、第五次教研活動。

2、第五次教學常規(guī)檢查。

教師學期教研工作計劃2

一、指導思想

本學期,我校教學工作,將以課程改革為主線,以課堂教學為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學常規(guī),努力提高教學質(zhì)量,推動學校教學工作的整體提升。

二、具體工作

盡職盡責,落實好教學常規(guī),以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教導處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報給教導處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,促進學生健康成長。

2、教學計劃。開學初,每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,制定詳實的個人教學工作計劃,(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務學習以及有關(guān)教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學工作。

3、備課。

一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引#工作計劃# 導語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學期4次,以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質(zhì)量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學,高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任,認真授課、細心指導,盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時高效;要善于引導、調(diào)動學生,讓學生積極積極動腦動口動手,主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

5、聽課。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準,加強要求與訓練,開學初要高標準嚴要求,為每個學生確立參照的起點,學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求,逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

7、輔導。

既面向全體學生,又要關(guān)注個體。對于全體學生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體,就是要加強對學困生的重點輔導,采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學習中的困難,逐步提高學習成績。

8、教學檢測。

加強監(jiān)測,有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學生課堂學習狀況,及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,及時進行對比分析,采取措施。

教師學期教研工作計劃3

一、指導思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練,全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學質(zhì)量,使每個學生成為合格的畢業(yè)生,第二學期數(shù)學教研組計劃。

二、工作要點

1、加強教研組建設,把常規(guī)教研工作抓落實,想實招,做事實,求實效、力求達到效果好,效率高。本學期時間短,任務重,因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度,增強學生的紀律觀念組織觀念,保持學生的良好學習心態(tài),營造良好的學習氛圍。

2、加強集體備課,除了集體備課,進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改,課后反思,加強教材的交流,使集體備課富于有效性。認真教研,加強交流。課前課后隨時交流,做到心中有底,隨時可以調(diào)整教學策略和教學內(nèi)容以及教學進度等,教研工作計劃《第二學期數(shù)學教研組計劃》。從而提高教學質(zhì)量認真開展互相聽課,互相評課的活動,并做好詳細的記載,認真進行記錄,反思,心得。

3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求,及時收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為,及時了解,進行教育,加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練,各教師還要落實提優(yōu)、補差工作,對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預防,早落實,及時解答疑難,補習指導。

4、加強課堂教學研究,樹立全面的度量觀,以三個層面的課堂教學研究為載體,促進課堂教學質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念,探索改革評價的方式,逐步構(gòu)建全面評價體系,關(guān)注學生的進步與發(fā)展,注意收集能反映學生學習過程的資料。

5、做好家長工作,及時溝通,解決問題,為了學生思想平穩(wěn),學習進步,打下扎實的基礎。

三、本學期主要工作安排:

二月份:

1、制定教學進度。

2、制定教研組計劃。

3、檢查備課筆記。

4、上一節(jié)研討課。

三月份:

1、集體備課。

2、學習教學文章

3、研討本階段教學內(nèi)容和方法。

4、制定后進生輔導計劃。

四月份:

1、統(tǒng)一教學進度。

2、出好期中試卷。

3、總結(jié)期中考試情況。

五月份:

1、學習教學文章。

2、集體備課確定復習重點。

3、進行提優(yōu)補差。

4、迎接區(qū)調(diào)研考試。

六月份:

1、制定復習計劃。

2、迎接市調(diào)研考試。

3、總結(jié)調(diào)研考試情況。

4、出好畢業(yè)試卷。

5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。

教師學期教研工作計劃4

一、指導思想:

根據(jù)學校教科室工作計劃,結(jié)合我組實際,本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù);以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口,力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,并將其逐步應用于生物教學中。

二、工作要點:

(一)加強教學常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高。

1、以課堂教學為中心,提升課堂教學質(zhì)量。

本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下,通過課前準備、課堂教學、課后輔導等各個環(huán)節(jié),使學生全面發(fā)展,真正使課堂教學質(zhì)量的提高落到實處。

2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動,以此為契機,推動新課程理念的全面落實,提升中青年教師業(yè)務水平的提高,促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。

3、加強教學管理和檢查的力度,認真做好每兩周一次的教學常規(guī)檢查工作。

4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。

5、繼續(xù)加強高三年級的復習應考工作。本學期高三年級教學質(zhì)量的提高應成為工作的重中之重,在教學中一定要注意效率,采取各種行之有效的教學策略在有間內(nèi)使學生的成績在原有基礎上能有所提高。

(二)發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

1、開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。

2、加強對本組教學科研課題的研究及管理,積極申報各級研究公開課的機會,為我組教師提供學習與展示的舞臺。

3、結(jié)合生物學科中存在的主要問題,開展教研活動,幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的`活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的,每一次參加人員都有收獲。

4、提高網(wǎng)絡教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇,每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。

5、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上,結(jié)合教學實際,完成5000字的學習筆記任務。

三、具體工作安排:

二、三月

1、開學準備工作安排,提出新學期工作要求,討論新學期工作計劃,制定教學進度。

2、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動,在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。

3、制定高二年級生物競賽輔導計劃,并進行專人輔導。

4、三月底前搞一次有關(guān)生物教學教研的櫥窗宣傳。

5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容,在網(wǎng)上進行交流。

四月

1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學校的優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、配合學校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。

3、認真做好高三年級的復習工作。

4、開展教育教學方面的小課題研究。

5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容,在網(wǎng)上進行交流。

五月

1、期中教學質(zhì)量分析。

2、上好青年教師的匯報課。

3、組織學生參加生物奧賽。

4、繼續(xù)做好高三年級復習應考工作。

5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容,在網(wǎng)上進行交流。

六、七月

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)管理,加強高二年級的教育教學工作。

2、組織高三學生以積極的態(tài)度迎接高考。

3、做好高二年級的期末復習工作。

4、進行教學設計、案例、反思等方面的交流。

5、做好對學生的期終評價。

6、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié)。

教師學期教研工作計劃5

本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng),調(diào)動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力;加強現(xiàn)代教學技術(shù)的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),提高課堂教學效率。

3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。

5、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

二、大力改進課堂教學:

國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學生為主體的教學觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣。

在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用“自主、合作、展示”的學習方式,促進學生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。

三、切實搞好校本教研活動:

1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學科知識體系,明確學科主干知識,中考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復習的切入點、突破口。研究復習的策略、對策,結(jié)合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要按照學校制定的基本程序進行:分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。

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