小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃模板
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小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃模板
一、學(xué)情分析
一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個學(xué)期的信息課，但由于年紀(jì)小，對信息技術(shù)的理解還不夠準(zhǔn)確，對知識的掌握也不到位。一年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。由于信息課每周只有一節(jié)，學(xué)生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復(fù)灌輸。
一年級信息技術(shù)沒有配備教材，課程內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生特點進行設(shè)置。課程目的是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握電腦的基本操作。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識和技能
?、俪醪搅私怆娔X組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識;
?、诶^續(xù)學(xué)習(xí)畫圖;
2.過程和方法
?、偻ㄟ^“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作;
?、谝灾黝}繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習(xí);
?、蹖W(xué)習(xí)鍵盤的簡單操作;
3.情感態(tài)度價值觀
①在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣;
?、谕ㄟ^課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度;
?、垧B(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
落實教學(xué)的具體措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實具體措施
?、僬J(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求， 做到每課必備，寫好教案。
?、谡J(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
?、壅J(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
?、苷J(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。
2.工作目標(biāo)和計劃
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃例文
一、指導(dǎo)思想
人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。
原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。
三、二年級學(xué)情
二年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。
同時加強學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃范例
一、抓好信息技術(shù)教學(xué)工作
作為一名信息技術(shù)老師，本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)二、三、四、五、六年級的教學(xué)，共十四課時。我將認(rèn)真細致地開展教學(xué)，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所長，增強電腦的應(yīng)用能力。
二、抓好小學(xué)部電教工作
保證小學(xué)部多媒體教室中多媒體設(shè)備的正常運作，確保學(xué)校電視講話時小學(xué)部各教室廣播、電視系統(tǒng)的正常運作，檢查并維護機房的網(wǎng)絡(luò)資源和硬件設(shè)備，保證機房各電腦的健康，以使教學(xué)得以順利開展。
三、抓好信息技術(shù)比賽
通過平時的教學(xué)摸清學(xué)生的情況，選拔優(yōu)秀的學(xué)生進行著重培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與信息技術(shù)的各項比賽，爭取在比賽中取得好成績。
四、組織好小學(xué)部社團活動
開展信息技術(shù)興趣小組，提高興趣小組活動效率，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生進行各項電腦作品制作，讓學(xué)生學(xué)到課堂之外的知識。
五、積極參與學(xué)科教研活動
積極參加學(xué)校、縣、市級組織的各個教研活動，在“備課-聽課-評課-總結(jié)”的一系列實踐和反思中，促進教學(xué)研究水平的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，注重教學(xué)研究，將教學(xué)成果以論文的形式發(fā)表。
六、參與部門的重大活動、并協(xié)助部分電教工作
每學(xué)期，學(xué)校都會有一些大型活動，這時便是部門成員團結(jié)力量的時候，重大活動之時，團結(jié)最關(guān)鍵，除此之外，也要協(xié)助部分電教工作，以解決電教人員不在的突出情況。
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