下面小編給大家分享三篇關(guān)于2019年小學(xué)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃表的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　2019年小學(xué)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃表

　　一、教學(xué)目的與要求

　　(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口。

　　(2)認(rèn)識(shí)Windows 2000“畫圖”窗口的組成。以下是由小編為大家精心收集整理關(guān)于xxxx，希望大家能喜歡，歡迎閱讀參考

　　(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　Windows 2000“畫圖”窗口特有的組成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　計(jì)算機(jī)圖畫。

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　為迎接家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)

　　圖上畫了些什么呀?用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows 2000里的“畫圖”程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫圖”程序。

　　出示課題：認(rèn)識(shí)“畫圖”(板書)

　　二、新授

　　你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的?

　　啟動(dòng)“畫圖”程序

　　步驟：在啟動(dòng)Windows 2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)

　　這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

　　學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫圖”程序(師巡視)

　　2.認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

　　“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

　　(1)畫圖區(qū)

　　在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

　　(2)工具箱

　　畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢?不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

　　那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。

　　方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?ldquo;直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

　　[試一試]

　　認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)

　　(3)工具狀態(tài)選擇器

　　不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)

　　(4)顏料盒

　　一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

　　3.退出“畫圖”程序

　　如果我不想畫畫了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫圖”程序呢?

　　方法：?jiǎn)螕?ldquo;文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)

　　如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

　　2019年小學(xué)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃書

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法

　　2.了解鼠標(biāo)的屬性

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用鼠標(biāo)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開神秘的小寶匣。

　　二、教學(xué)新課

　　出示課件

　　顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū))

　　看一看，小寶匣藏在那里呢?

　　雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)

　　一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。

　　學(xué)生們看到小寶匣了嗎?

　　2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會(huì)出來(lái)了!

　　三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來(lái)嗎?

　　四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。

　　全課總結(jié) ：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!

　　雙擊的作用可大呢!還可以找到的寶物。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件

　　教學(xué)過程

　　一、比一比，看看誰(shuí)是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)

　　二、說一說，評(píng)出小能手，介紹自己的打地鼠方法。

　　小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。

　　教后感：通過尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。

　　2019年小學(xué)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃范文

　　一、 指導(dǎo)思想

　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教師要求

　　教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級(jí)的小學(xué)生46人左右，共1個(gè)班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園、學(xué)前班，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級(jí)的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于很多事物都很陌生，尤其是對(duì)于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

　　四、教材分析

　　本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手，掌握計(jì)算機(jī)的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)。

　　2. 鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有計(jì)劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。

　　3. 走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。

　　一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了處理，從中篩選出適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識(shí)，并將游戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識(shí)。

　　基于以上原因，本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點(diǎn)操作和鍵盤的簡(jiǎn)單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能

　　了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。

　　2. 簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī) 和關(guān)機(jī)。

　　3. 掌握鼠標(biāo)的操作方法，能夠熟練的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。

　　4. 初步認(rèn)識(shí)畫圖工具，掌握簡(jiǎn)單的畫圖要領(lǐng)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

　　(二)過程與方法

　　針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　2. 學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　3. 以問題驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

　　2. 提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

　　3. 通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能 力。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。繪畫是一年級(jí)小學(xué)生最喜歡的，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　七、教學(xué)措施

　　1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排20節(jié)課時(shí)。

　　2、精講多練、課堂上把的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。

　　3. 在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4. 在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù) 由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5. 在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過 程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。