英語教師專業(yè)發(fā)展計劃(2)
英語教師專業(yè)發(fā)展計劃
(1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍,收集相關教育信息資料,留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(2)樹立現代學生觀,學習《小學教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內心世界,尤其對于那些行為有偏差的學生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。
(4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累,完成自身的英語課題研究。
(3)課前充分備課,盡量做到每課都準備詳案,發(fā)揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(5)在信息技術方面要,學習計算機的相關知識,尤其要學會《Flash》等軟件的應用,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現實而言,規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是,我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
英語教師專業(yè)發(fā)展計劃篇三
從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,教育學生爭取做到“曉之以理,動之以情”,本著”廉潔從教,樂于奉獻“的宗旨。本人一直履行著自己的職責,在工作中,本人也時時以高標準來嚴格要求自己,一絲不茍地承擔著英語教學的任務。
一、指導思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會對教師的要求也越來越高,高素質人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質量和水平有賴于教師的素質和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為一名從教多年的英語教師,更應注重自身的發(fā)展,特制定并實施本規(guī)劃。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先,樹立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一名教師必須樹立的師德觀。為此,我打算努力學習馬列主義,努力學習“三個代表”重要思想,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,有愛心對待學生,同時加強業(yè)務理論的學習,以身作則,爭取做到用人格培養(yǎng)人格。
其次,作為英語教師,在學識上“廣開門路”,“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學的新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成國課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調動學生學習的積極性,引導學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力。在整個課堂教學中,教師只是引導者。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經常教后反思,不斷總結教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來提高自己的教學水平。
“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是我本人的教學目標,也是新世紀教師應有的終身學習觀。
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