中學美術(shù)教師2016-2017學年教學計劃
中學美術(shù)教師2016-2017學年教學計劃
中學美術(shù)教師開展工作要注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢?下面是學習啦小編帶來關(guān)于中學美術(shù)教師2016-2017學年教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
中學美術(shù)教師2016-2017學年教學計劃(一)
美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我只擔任高二年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作：
?、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。
?、谡n堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。
四、教材分析處理：
1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、具體教學進度：
第2-6周：中國畫
第7-9周：水彩畫
第10-11周：水粉畫
第12-13周：油畫
第13-14周：版畫
第15-16周：漫畫
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!
中學美術(shù)教師2016-2017學年教學計劃(二)
通過這半年來對高二美術(shù)班的上課情況、作業(yè)優(yōu)秀程度以及學生的學習狀態(tài)等的認真分析，我決定在上學期的教法等方面進行改良，研究出一套更加適合學生學習的教學計劃。為了更好的完成本學期的教學目標,教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、對學生的分析：
116班學生人數(shù)高達40人，學生們的繪畫程度卻截然不同，反差非常明顯。像張高麗、崔金佩、張凱麗等幾位學生已經(jīng)將三大科(素描、水粉、速寫)全部學完，并且繪畫的也非常好，甚至已經(jīng)開始默畫。而繪畫較差的學生素描靜物才剛結(jié)束，這樣大的落差會使得一部分學生對繪畫失去信心，有可能放棄學習，也會刺激一部分學生更上一層樓。有利也有弊。當然，我絕不能放棄這些即將失去信心的學生，對她們應(yīng)該循循誘導，多多鼓勵。對于有信心并刻苦努力的學生適當?shù)募右源碳?，讓她們產(chǎn)生壓力，不斷地前進。
二、對時間的分析：
本班學生從高二上學期才開始接觸高考索要考的三大科：素描、水粉、速寫。學生接觸課程的時間較晚，但距離考試就只有一年半的時間，也就是說要讓學生在不到一年的時間里必須學完高考要考的這三大科。我的計劃是在高二的這一年里將三大科全部學完，并能在規(guī)定的時間里快速會畫完一張完整的作品。在高三剩下的半年里開始模擬考試，提前讓學生進入考試狀態(tài)。
三、對課程的分析：
1、素描
素描是基礎(chǔ)，學生共要學習三大素描，即：素描石膏幾何體、素描靜物、素描頭像。本班學生在上學期已經(jīng)將素描石膏幾何體以及素描靜物全部學完，大部分學生已經(jīng)開始繪畫素描頭像。
2、水粉
本班已有幾位學生開始接觸水粉，兩位學生已能熟練的繪畫出水粉靜物畫。水粉相對于素描來說有些難度，不僅要求空間體積更要求明度純度等，是用色塊
來表現(xiàn)物體。水粉也要學習如下幾部分：水粉水果、水粉蔬菜，水粉其他、水粉風景、水粉頭像。我們主要側(cè)重學習前三部分。水粉風景和水粉頭像稍微的開幾節(jié)課，以備外省的一些考試題材。
3、人物速寫
人物速寫在上學期的時候已經(jīng)開了，本班學生分成兩部分。繪畫程度好的學生每天兩張速寫，一張臨摹，一張寫生。繪畫稍微差點的學生一天一張臨摹的速寫。上課不留繪畫速寫的時間，全部留在課余時間畫。每天早上全部放在講臺上我來批改，將畫得好的挑出來貼在教室后面的墻上。今年依舊打算采用上學期速寫的教法。速寫分為單個人物速寫以及人物速寫組合。近年來的高考大都是人物速寫組合，所以在這方面還得繼續(xù)加強。
以上是我對學生、時間、以及課程這三方面的分析，通過分析這些，我總結(jié)出了今年的教學計劃。
第一，分層次教學。
根據(jù)不同學生的情況進行不同的教學，首先畫室座位應(yīng)該重新排列。根據(jù)繪 畫程度將學生分為三部分。第一部分為精英，進行提前性教學。她們的課程已經(jīng)全部接觸并已經(jīng)學完。先進行一個月的鞏固訓練后開始慢慢向模擬考試這方面開始。如果時間充裕可以讓她們開始寫生以及戶外寫生。第二部分為常人，進行常規(guī)性教學，執(zhí)行教學進度計劃，可以適當改革創(chuàng)新。第三部分為后進，進行彌補性教學。對于這部分學生最主要的是抓基礎(chǔ)，提興趣，促上進，豐效果。
第二，常規(guī)課程安排
1、兩周復習課安排(1、2周)：
二月有兩周的學習時間，這兩周主要進行鞏固性訓練，也就是復習。繼續(xù)讓學生繪畫上學期學習的內(nèi)容，素描石膏幾何體以及素描靜物。這樣安排的用意在于，一方面經(jīng)過長假學生的手比較生，可以熟悉一下，另一方面可以為這學期的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2、素描頭像的課程安排(3、4、5、6、7、8周)：
第三周繪畫男青年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第四周繪畫女青年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第五周繪畫男中年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第六周繪畫女中年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第七周男老年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第八周女老年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)。
3、水粉的課程安排(9、10、11、12、13、14、15、16周)：
第九周講解色彩的基本知識，畫單色水粉以及單個水分靜物，練練筆；第十周以及第十一周繪畫水粉水果靜物組合；第十二周以及十三周繪畫水粉蔬菜靜物組合；第十四周繪畫其他水粉靜物；第十五周繪畫水粉風景；第十六周繪畫水粉頭像。
4、速寫的課程安排(天天畫)：
速寫課不留上課時間，主要是布置作業(yè)，分成兩批學生。一批周一到周五一天兩張，一張臨摹一張寫生，周六日五張臨摹；一批周一到周五一天一張臨摹，周六日三張臨摹。到了后期根據(jù)學生學習程度增加或減少作業(yè)量。
5、三大科交叉練習(17、18周)：
到此為止，學生已經(jīng)將要考的三大科全部學完，這兩周可以將三大科交叉練習著繪畫，讓她們可以嘗試考試的嚴謹性。
6、設(shè)計課(19、20周)
外省一些學校考試會有設(shè)計課，適當?shù)慕o學生開一些設(shè)計科，例如：平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等，以備考試之需。
7、復習課(20周以后)
復習所學的所有課程，準備考試。
以上是我對這個學期的總體計劃，可能不是特別成熟，仍需改進，以后在實際的教學中可以繼續(xù)創(chuàng)新，以便上好每一節(jié)課，真正做到為每一個學生負責。
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