2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃

　　幼兒園教師應該要努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握班級幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃的內容，希望你喜歡。

　　2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃(一)

　　我作為一名具有一定教育教學經驗的幼兒教師，在今后的發(fā)展中，應更加努力 完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的 需求，成為一名優(yōu)秀的老師，因此，我要努力做到：

　　一、 自我發(fā)展目標：

　　樹立正確的教育理念，熱愛每一位幼兒，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛 戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務，提高反思能力，成為研究型和 學習型的老師。

　　二、計劃實施步驟與措施：

　　1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、 生生互動互學的方面發(fā)展，使幼兒在“玩中學、做中學” 。在整合觀念的指導下,依 據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平 ,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動 ,將各科 的內容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動 不斷的整合和擴展自己的經驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。

　　2、在教學活動中，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術，通過自習、進修提高自己 對多媒體的掌控能力(如：學會做課件)。

　　3、加強自身專業(yè)的學習。幼兒教育的發(fā)展很快，新課程、新理念層出不窮。為 使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新 動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業(yè)成長。

　　4、多向有專長的教師學習。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處， 多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學習別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特 點。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和 提高，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺。

　　要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，帶著終身學習的觀念我走上了一 條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上 耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐碩的果實。

　　2017幼兒園教師個人發(fā)展計劃(二)

　　9月，新一學期又開始了，已經工作近5年的我，如往每學期一樣，開始給自己制定一份新學期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個人成長計劃。。

　　第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

　　1.堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2.教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

　　3.借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。

　　4.我深知做一名學習型的教師，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

　　第二、善于思考，把教學工作與反思結合起來。

　　1.在反思中成長

　　勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我，做到每月有反思。

　　2.教學后記反思

　　在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

　　3.課后反問

　　(1)經過本次活動我自身學到了什么;

　　(2)本次活動自我有哪些體會;

　　(3)在本次的活動中我采用了哪些教學方法;

　　(4)本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響。

　　4.實踐中反思

　　通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。多總結自己的教學工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

　　以上所述只是我工作的一個初步計劃，在實踐的教學中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

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