中學(xué)教師個人師德計劃
本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)教師個人師德計劃5篇，供大家參考。
中學(xué)教師個人師德計劃1
新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，根據(jù)上級的指導(dǎo)要求，除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，我還計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個方面的內(nèi)容：
1、《義務(wù)教育法》
2、《教師法》
3、《教育法》
4、《未成年人保護(hù)法》
5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是教師工作計劃中的重要工作
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時代的合格教師。
中學(xué)教師個人師德計劃2
一、指導(dǎo)思想
以黨的十_大和十_屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象
認(rèn)真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M(jìn)，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。
1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。
4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。
5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用
1、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
中學(xué)教師個人師德計劃3
一、指導(dǎo)思想
今年學(xué)校師德工作根據(jù)教育局師德建設(shè)和德育工作計劃，學(xué)校的總體工作計劃要求，以黨的十_大和十_屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“愛與責(zé)任”為核心，以“三講三愛”為主線，以建黨__周年為契機(jī)，繼續(xù)實踐“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報愛”的師德建設(shè)工作思路，不斷提高教師的崗位責(zé)任感、使命感和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。推進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F(xiàn)制訂師德計劃
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)堅持“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報愛”的師德建設(shè)工作思路、以“上好每一堂課，關(guān)愛每一個學(xué)生”為主要載體，推進(jìn)“換位思考”活動，扎實推進(jìn)師德師能建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，不斷提高教師的專業(yè)水平。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以各項活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2.完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學(xué)習(xí)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集
體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次。
3.注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
4.民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)實施“校務(wù)公開”，在學(xué)校辦學(xué)發(fā)展中發(fā)揚民主，實事求是，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到四個結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保_》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“十_大”報告、通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2.引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
3.學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化。
(三)以師德建設(shè)活動為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。
繼續(xù)堅持“奉獻(xiàn)愛、感受愛、回報愛”的師德建設(shè)工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化以“愛與責(zé)任”為核心的師德教育。在奉獻(xiàn)愛上，要圍繞教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生等方面，結(jié)合開展“三個一”活動，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個困難生)，以愛心結(jié)對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學(xué)生掉隊;在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學(xué)生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機(jī)會，促進(jìn)社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設(shè)成效;在回報愛上，結(jié)合“三講三愛”活動的開展，通過班團(tuán)會、升旗儀式前介紹我校一名教師、學(xué)生，奉獻(xiàn)社區(qū)日等手段，將愛的回報引申到關(guān)注社會、學(xué)校、家庭等更深的層次，使師德建設(shè)與德育工作形成有機(jī)的統(tǒng)一;緊緊抓住“上好每一堂課;關(guān)愛每一個學(xué)生”這一主要載體，將師德建設(shè)實踐于日常的教育教學(xué)中，大力推進(jìn)“換位思考”活動，從學(xué)校出現(xiàn)普遍性問題，焦點問題，臨時事件的處理等入手，選擇身邊發(fā)生的案例為換位載體，在領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與學(xué)生，教師與家長，學(xué)生與家長之間進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)對換位思考形成和實效的研究，注重?fù)Q位思考后的總結(jié)、交流和反饋，逐步養(yǎng)成用換位思考的思維方式解決和處理工作和生活中的各類問題，為促進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，家校關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ);要結(jié)合深入開展實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，繼續(xù)堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進(jìn)師德建設(shè)的深入開展，同時根據(jù)實際創(chuàng)新特色活動載體。
(四)樹立師德典型，促進(jìn)師德建設(shè)。
開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2.對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育;情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
中學(xué)教師個人師德計劃4
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師整體形象，經(jīng)市教育局統(tǒng)一布置，結(jié)合草尾鎮(zhèn)學(xué)校實際情況，決定在我校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和“十_大”精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo)，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的意識，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為草尾鎮(zhèn)學(xué)校的教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：龐立明
副組長：馮迪良王正洪周丹陳韻帆
組員：陳道逵、劉雙喜、龔先道、陽銘、聶燦、吳志宏、劉文勝、陳植忠、陳志強(qiáng)
三、參加人員草尾鎮(zhèn)學(xué)校全體教師
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排：
2月15日：學(xué)習(xí)“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”
3月18日：教師道德修養(yǎng)
3月28日：草尾鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)校廉政建設(shè)制度
4月1日：教師上課要求
4月8日：關(guān)于嚴(yán)禁教師家教家養(yǎng)的通知
5月9日：學(xué)習(xí)新課程理念
6月12日：學(xué)習(xí)上級招生精神
五、學(xué)習(xí)形式：
在龐立明校長的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。根據(jù)我校實際認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，安排好學(xué)習(xí)時間表，教師做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫好個人心得體會。
1、集中學(xué)習(xí)：2月15日至6月12日為集中學(xué)習(xí)時間。2、平時學(xué)習(xí)：以年級或科組為單位組織開展小組研討。3、交流學(xué)習(xí)：要開展好心得分享、論壇等學(xué)習(xí)活動。
六、學(xué)習(xí)制度：
1、集中學(xué)習(xí)做到“六有”。
“六有”：有學(xué)習(xí)方案與計劃;有學(xué)習(xí)活動陣地;有學(xué)習(xí)資料;有集中學(xué)習(xí)記錄;有學(xué)習(xí)交流園地;有學(xué)習(xí)交流活動。
2、個人學(xué)習(xí)做到“三有”。
有個人學(xué)習(xí)計劃;有學(xué)習(xí)筆記;有學(xué)習(xí)結(jié)果(撰寫學(xué)習(xí)心得體會或高質(zhì)量的理論文章不少于1篇)
七、實施步驟
(一)動員部署，制定方案
學(xué)校結(jié)合本單位實際，成立學(xué)校教師師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的學(xué)習(xí)方案，依據(jù)本方案要求，對活動進(jìn)行全面部署。及時召開動員會議做好宣傳發(fā)動，讓廣大教師了解加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重大意義和深刻內(nèi)涵，了解師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容、要求和方法步驟，營造良好氛圍，使廣大教師以健康的心態(tài)、飽滿的熱情自覺投入到學(xué)習(xí)活動中來。
(二)組織學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)
學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)方案，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集體研討等形式，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。開經(jīng)驗交流會，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，交流經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)活動的深入進(jìn)行。
(三)查擺整改，促進(jìn)成效
一是學(xué)校查擺整改，在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師評議的意見建議，針對梳理出來的影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題和需要完善的制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真討論，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改的目標(biāo)、方式和時限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門，制定整改措施，形成整改方案。整改方案應(yīng)注重可操作性，廣大教師要圍繞整改方案的制定和實施，積極建言獻(xiàn)策，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。二是教師個人查擺整改，開展批評與自我批評，溝通思想，找準(zhǔn)問題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高。教師對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、改革創(chuàng)新等方面存在的問題，并認(rèn)真剖析存在問題的原因，捉出整改措施，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
(四)總結(jié)評優(yōu)，形成機(jī)制
活動結(jié)束后，教師要撰寫個人學(xué)習(xí)活動總結(jié)，學(xué)校要向中心校提交師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)報告。積極探索推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的有關(guān)機(jī)制和制度創(chuàng)建，著眼長效機(jī)制的建立和完善，推動師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
成立草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，防止走過場。學(xué)校負(fù)責(zé)人是師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要對本單位學(xué)習(xí)活動全面負(fù)責(zé)。
(二)統(tǒng)籌兼顧，鼓勵創(chuàng)新。
學(xué)校統(tǒng)籌安排師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)。要根據(jù)不同教師的特點和不同崗位的情況，在搞好開學(xué)工作的同時統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)活動，努力做到貼近教師、貼近實際，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的成效。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密聯(lián)系自身實際，著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于推動當(dāng)前工作，著眼于新課改工作的全面推進(jìn);不斷豐富活動方式，在組織方式、活動形式、活動載體、評價效果、機(jī)制建設(shè)上不斷創(chuàng)新，努力使師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動有聲有色。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。
及時將我校學(xué)習(xí)活動進(jìn)行全方位、立體式的廣泛宣傳，通過教育信息網(wǎng)站、《教育簡訊》、出專欄、寫體會等方式深化認(rèn)識，擴(kuò)大影響。充分調(diào)動廣大教師參與師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的積極性，大力宣傳開展學(xué)習(xí)活動的重大意義，宣傳學(xué)習(xí)活動的先進(jìn)典型和經(jīng)驗成效，做好輿論引導(dǎo)工作，為學(xué)習(xí)活動營造良好的氛圍?；顒娱_展期間，學(xué)校認(rèn)真做好總結(jié)、提煉和推廣各自學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗、亮點，選準(zhǔn)角度、題材，組織人員研討，及時上報典型經(jīng)驗材料。
(四)督導(dǎo)檢查，務(wù)求實效。
草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師學(xué)習(xí)活動情況進(jìn)行督查，具體由王正洪負(fù)責(zé)。一是督查學(xué)習(xí)內(nèi)容。督查教師是否認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了規(guī)定內(nèi)容，自選內(nèi)容是否結(jié)合實際，卓有成效。二是督查學(xué)習(xí)形式。督查教師是否采取了集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)等多種形式，特別是集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)。三是督查學(xué)習(xí)時間。督查教師個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的時間是否達(dá)到了規(guī)定要求。四是督查學(xué)習(xí)計劃。督查教職工學(xué)習(xí)的計劃安排及落實情況。督查形式主要采取查看學(xué)習(xí)筆記、心得體會、查看會議記錄等方式進(jìn)行。通過督查，及時掌握我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動進(jìn)度，促進(jìn)各項工作安排得到落實。
中學(xué)教師個人師德計劃5
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、具體措施：
(一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我
1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十_大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。
2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。
2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4.積極進(jìn)行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
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