不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦>實用范文>工作計劃>教師工作計劃>

2020高二上學期語文老師工作計劃

時間: 永強1221 分享

  高二,我們學習一些語文知識類型比較多,會涉及古文、詩詞、小說、話劇等等,而作為高二語文老師,對高二工作計劃,怎樣規(guī)劃比較合理。下面是小編整理的關于語文老師的工作計劃,歡迎閱讀。

  老師工作計劃(一)

  一、指導思想

  以新課程標準為指導,以學校教學工作計劃,語文教研組工作計劃為參考,整體把握課程內(nèi)容,從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng),扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。

  二、教學內(nèi)容

  小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié);散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累,提高文言文的閱讀能力;詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力;科普文章教學重點是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點,體會語言風格:準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點

  三、情況分析

  1、教材分析:高二階段是高中階段比較關鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實,鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導“怎么寫”,利于學生寫作能力的提高。

  2、學生分析:

  學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好,但課外遷移不夠,進入高二階段,閱讀和寫作能力還有待加強。高二(xxx、xxx)都是新組建的文科班,男女基本平衡。雖說是文科班,但學生的語文學習還比較被動,對語文的學習興趣欠佳,語文基礎知識參差不齊,整體閱讀能力差,學習習慣差,上進心不強,任務比較艱巨。

  四、具體措施

  1、提高備課質(zhì)量,學習新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,提升學生的語文素養(yǎng)。

  2、運用各種方法,提高學生課外閱讀的興趣和能力,拓展學生語文學習空間。

  3、充分利用好教學時間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

  4、強化語文知識的積累,為下階段學習打下堅實基礎。

  大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡上各類有益內(nèi)容,每周閱讀五千字量以上的課外書,摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,堅持寫周記隨筆,堅持美文鑒賞(旁批、尾批,組員跟帖),最大限度地拓寬學生視野。

  除此還包括:初、高中課文背誦篇目識記,課外詩詞名句的積累;文學常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

  5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為高考打下堅實的基礎。

  6、寫作教學:

  作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主,寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結合,主要訓練記敘文,散文,倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題,統(tǒng)一批改,以期提高效率。

 ?、乓詫W生的寫作實踐為主,適當加以必要的寫作指導。

 ?、平Y合湖南高考實際,順應寫作變化,適當借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學生盡情寫作,充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。

 ?、敲吭逻M行四次作文訓練,兩次為學生自己練筆,兩次為正式限時作文,老師認真批閱,或師生共同批閱。

  五、教學進度

  第1-2周 小說單元《林教頭風雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著導讀《三國演義》;

  第3-6周 古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》;

  第7-8周 文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》、梳理探究《有趣的文言翻譯》;

  第9-10周 自然科學《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的未來》、名著導讀《堂吉訶德》。

  老師工作計劃(二)

  一、教學任務和目標

  本學期要完成高中語文必修(4)(5)的教學任務,從學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度,以立人為本來提高學生的語文素養(yǎng),發(fā)展學生獨立閱讀的能力,指導學生拓展課外閱讀,重視寫作中的多向思維與真情表達。

  二、學情分析

  高二年級,是學生經(jīng)過高一一年的學習,適應了初中向高中的過渡后,鞏固、發(fā)展、提高的關鍵時期,本學期的教學至關重要。教學中應該始終貫徹因材施教的方針,幫扶落后,表彰優(yōu)秀,對落后學生,側重于對基礎知識的補缺,補漏;對優(yōu)秀學生,除了鞏固其基礎知識之外,還可以通過課外閱讀的指導,解題技巧的點撥等方式,拓寬他們的思路,提高他們學習語文的能力,培養(yǎng)學科尖子生。教學除了抓文本研習閱讀教學外,還要結合活動體驗,問題探討,綜合性學習,寫作訓練等幾方面落實培養(yǎng)學生各項語文基本能力。如何利用好每周7課時的有限時間,更有效安排好學生的學習任務,是備課組首先要解決的問題。

  三、教學策略和具體措施

  1.重基礎

  高考題全部考課內(nèi),也可以說全部考課外。知識點全部是課內(nèi),考題、語言材料全部在課外。任何一道高考題,不可能在高中的幾冊書中找到一模一樣的題目。以文言文為例,絕對考課外文言文。但實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等都有在課內(nèi)的課文中找到,遷移到課外而已。所以重基礎,重課本最為關鍵。

  定時:早讀規(guī)定語文基礎內(nèi)容及背誦的復習時間。

  定項:每天、每周堅持字音、成語積累、古詩文背誦積累、文言閱讀。

  定量:規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量。

  定向:以課本為依據(jù),制訂每天每周的語文復習目標方向。

  2.重系統(tǒng)

  語文知識不是孤立的,而是系統(tǒng)的。教學也必須重視知識的系統(tǒng)性。我們的做法是注意知識點的全面性與重要知識點間的對接勾連,構建知識系統(tǒng)樹。在專項訓練的同時,注重試卷的系統(tǒng)性。課前盡可能安排小測,兩周一測試,一月一小考,這些測試和小考的題目都是經(jīng)過老師們精選的與備考相符的綜合性強的題目。

  整個高中語文的教學是大系統(tǒng),本學期或者某個單元的教學是小系統(tǒng),系統(tǒng)構建從小處做起,堅持落實,實現(xiàn)大小系統(tǒng)的統(tǒng)一。

  系統(tǒng)性也體現(xiàn)在思維訓練和表達能力訓練上,達到考試能力要求。

  3.“三線推進”

  第一線索:語音、文字、名言名篇、作文素材等由學生自主學習,通過早讀晚練的形式,督查夯實,檢測過關。

  第二線索:課內(nèi)的課文講授,抓好閱讀,夯實基礎,提高閱讀能力。文言文閱讀既是重點也是難點,下階段的學習仍要抓好基礎,加強積累,加強誦讀,同時多進行課外文言文的訓練。詩詞鑒賞要教給學生詩歌鑒賞的系統(tǒng)知識,進一步加強鑒賞訓練,提高詩詞文化素養(yǎng)。

  第三線索:作文訓練——時評寫作和課堂議論文寫作相結合。每周完成1500字以上的練筆,練筆的時間、內(nèi)容自定;老師每周抽改一組。每兩周寫一次作文。力爭在堂內(nèi)教會學生自改作文。

  4.多讀多練,開闊眼界,陶冶情操。

  除教學上安排的閱讀內(nèi)容外,我們將充分利用圖書館和班上的“圖書角”資源,讓學生閱讀更多的課外知識,同時要求做好摘記,寫讀后感、隨筆等,這樣,提高學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平,訓練學生學會自己找資料,既達到開闊學生的視野又積累資料的目的。

  課前語文活動突出成語、古詩詞、好書介紹、美文選讀等。

  四、備課組工作重點

  繼續(xù)加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學資源。

  1.備課。每個知識點各有分工,全備組老師分為四小組,由小組主備,主備人提供教案,課件及相關資料(或資源),再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎上,每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課,努力發(fā)揮個性化的教學特長。

  2.聽評課。在備課組內(nèi)進行聽課,通過相互聽課,評課,相互促進,提高自己的教學能力,更好地實現(xiàn)教學目標。

  3.組題。教師下海,學生上岸。對每個學案、測試題、月考題,備課組老師力求精選試題,抓住重點,把精髓傳授給學生,將學生從繁重而盲目的課業(yè)負擔中解放出來,實現(xiàn)有效突破。

  老師工作計劃(三)

  一、指導思想

  以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,改變教學觀念,改進教學方法,苦練教學內(nèi)功,優(yōu)化教學手段,索求實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

  二、學情分析

  1.基礎知識層面,高二xx班總體基礎較好,但也有部分學生基礎薄弱,并且書寫潦草,錯字較多。高二xx班基礎薄弱,且學習習慣有待改善。

  2.語文積累層面,兩個班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

  3.語文思想層面,除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外,兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,對語文的重視程度也夠高。

  4.語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學外,基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學目標

  1.鞏固學生所學,進一步夯實學生的語文基礎。

  2.從高考層面吸引學生對語文的重視,掌握學語文的方法,激發(fā)學好語文的愿望。

  3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學生加強對語文的認識,提高學習語文的興趣,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認識及熱愛。

  4.引導學生對名著的閱讀,提升學生的閱讀品位,擴大學生的閱讀面。

  5.大面積提高學生的語文學習成績。

  四、具體措施

  1.以教材的學習為主線,適當擴大學習面,引導學生注意知識的積累,從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

  2.精心設計教學,落實課前預習,精心設計課后鞏固作業(yè),做到精要簡略,思路清晰,要點齊全,重難點突出。

  3.適當開展課堂活動,在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點,帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學生的性情,培養(yǎng)學生積極的情感,加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4.樹立讀書的榜樣,引導學生閱讀名著的興趣,并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,讓閱讀走進每一位學生的心靈,從而擴大學生的視野,鍛煉學生的思維能力。

  五、教科研工作

  1.確定本學期教科研的方向和目標。

  2.確立一個小專題進行研究。

  3.按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

  老師工作計劃(四)

  高二階段是高中三年中承前啟后的關鍵階段,學生經(jīng)過高一階段一年的適應,對高中語文的特點已經(jīng)有一定程度的了解,高二語文教學計劃。在此基礎上,根據(jù)高中語文教學大綱的內(nèi)容,結合這學期的教學內(nèi)容,并結合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。計劃如下:

  時間安排:

  根據(jù)教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學,期中考試后完成選修1的課文教學。(大約第10周期中考試)

  教學措施:

  1、加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高教學質(zhì)量。

  2、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。在自主學習上,要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫,盡量減少對老師的依賴心理等。在合作學習上,主要是以學習小組為單位,培養(yǎng)學生共同學習的習慣。

  3、語文學習重在積累。因此,平時將定期(每周早讀課)向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。此外,每周還以作業(yè)形式進行一次默寫訓練。

  4、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。本學期要求學生寫8篇大作文和每周一篇周記。

  5、做好轉差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距。

  上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎,在實踐中將其不斷加以改進、完善。

  老師工作計劃(五)

  一、指導思想

  以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,改變教學觀念,改進教學方法,苦練教學內(nèi)功,優(yōu)化教學手段,索求實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

  二、學情分析

  1.基礎知識層面,高二(x)班總體基礎較好,但也有部分學生基礎薄弱,并且書寫潦草,錯字較多。高二(x)班基礎薄弱,且學習習慣有待改善。

  2.語文積累層面,兩個班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

  3.語文思想層面,除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外,兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,對語文的重視程度也夠高。

  4.語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學外,基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學目標

  1.鞏固學生所學,進一步夯實學生的語文基礎。

  2.從高考層面吸引學生對語文的重視,掌握學語文的方法,激發(fā)學好語文的愿望。

  3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學生加強對語文的認識,提高學習語文的興趣,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認識及熱愛。

  4.引導學生對名著的閱讀,提升學生的閱讀品位,擴大學生的閱讀面。

  5.大面積提高學生的語文學習成績。

  四、具體措施

  1.以教材的學習為主線,適當擴大學習面,引導學生注意知識的積累,從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

  2.精心設計教學,落實課前預習,精心設計課后鞏固作業(yè),做到精要簡略,思路清晰,要點齊全,重難點突出。

  3.適當開展課堂活動,在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點,帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學生的性情,培養(yǎng)學生積極的情感,加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4.樹立讀書的榜樣,引導學生閱讀名著的興趣,并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,讓閱讀走進每一位學生的心靈,從而擴大學生的視野,鍛煉學生的思維能力。

  五、教科研工作

  1.確定本學期教科研的方向和目標。

  2.確立一個小專題進行研究。

  3.按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

相關文章:

1.2019高中語文教研組新學期工作計劃

2.2019高二教師工作計劃模板

3.2019高二上學期的班主任工作計劃

4.2019高二上學期班主任工作計劃

5.高二上學期班主任2019工作計劃

2020高二上學期語文老師工作計劃

高二,我們學習一些語文知識類型比較多,會涉及古文、詩詞、小說、話劇等等,而作為高二語文老師,對高二工作計劃,怎樣規(guī)劃比較合理。下面是小編整理的關于語文老師的工作計劃,歡迎閱讀。 老師工作計劃(一) 一、指導思想 以新課程標準
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 新學期教師工作計劃通用版
    新學期教師工作計劃通用版

    工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行不是人們通常所認為的“方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,

  • 普通教師教學工作計劃通用版
    普通教師教學工作計劃通用版

    計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。比如時間資源的有限性、執(zhí)行人能力的問題。采用很多有效的計劃管理

  • 2022優(yōu)秀教師工作計劃模板
    2022優(yōu)秀教師工作計劃模板

    在計劃執(zhí)行過程中,人們往往有一句老話:計劃趕不上變化。其實這是因為很多人在做計劃的時候往往高估了客觀及自身情況,比如時間資源的有限性、執(zhí)

  • 2022普通教師工作計劃怎么寫
    2022普通教師工作計劃怎么寫

    計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。計劃通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人,

40369