作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的珍惜水源主題班會教案，歡迎大家分享。

珍惜水源主題班會教案篇1

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的.蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農業(yè)生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數(shù)據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。

珍惜水源主題班會教案篇2

活動目標：

1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。

2、愛護珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。

活動過程：

一、預備部分

1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數(shù)。

各小隊長：第x小隊隊員起立！稍息，立正！

2、第x小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第x小隊原有x人，實到x人，報告完畢?！?/p>

中隊長回答：“接受你的報告！”

小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊稍息。

3、各小隊長報告完畢，中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：

“報告中隊輔導員，本中隊原有x人，實到x人?！肮?jié)約用水從我做起”主題隊會一切準備工作就緒，請您參加我們的隊會?！?/p>

輔導員回答：“接受您的報告，參加你們的隊會并預祝隊會圓滿成功?！?/p>

4、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)

5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)

6、中隊長：請坐。隊會正式開始，有請我的搭檔蔡__和我一起主持。

二、正式部分：

(一)導入：

袁：先讓大家猜兩個謎語

冷也吃得熱也吃得，

彎也走得直也走得，

就是高了走不得。

蔡：刀砍沒有縫，

槍打沒有洞，

斧頭砍不爛，

沒牙能咬動。

袁：水，生命之源，

蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;

袁：大地才有了生機;

蔡：人類才有了希望。

袁：正是因為有水，才有綠色的小草和美麗的花朵，

蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;

袁：才有自然界的風情萬種和絢(xuàn)麗多姿(zī);

蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，

蔡：為了我們的家園，

袁：為了明天，

蔡：為了我，為了你

合：請節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

1.蔡__：同學們，你知道水可以分成幾類嗎?

(學生回答)

2.袁__：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

蔡__：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

袁__：但是在我們的身邊一些浪費水的現(xiàn)象卻成了司空見慣的事情?，F(xiàn)在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會看到什么浪費水的現(xiàn)象呢?

(同學回答)

袁__：當你看到這些現(xiàn)象的時候，心里有什么感受?

(同學回答)

蔡__：這些浪費現(xiàn)象真是和我們的文明社會極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應當樹立節(jié)水意識，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。

袁__：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?(先讓同學回答，再看幻燈片)

蔡__：請欣賞由等人帶來的三句半《保護水資源》

茫茫宇宙大無邊，

恒星行星萬萬千，

只有地球才有水，

真可憐！

地球上面水挺多，

就是太咸沒法喝，

淡水只有一丁點，

靠它活！

地球淡水本就少，

若再浪費不得了，

防止污染節(jié)約使，

保保保！

中國地大物又博，

別忘人口也最多，

人均有水相對少，

有啥招?

洪澤湖來綠水庫，

咱洪澤人的水葫蘆，

千方百計防污染，

護護護！

要想節(jié)水辦法多，

一水多用是法寶，

淘米洗菜澆花草，

沖廁所。

自來水管真方便，

又能洗來又能涮，

誰要把它瞎糟蹋，

咱們和他把賬算，

對對對！

誰要把它瞎糟蹋，

我們和他把賬算，

把——賬——算！

蔡__：是??！同學們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費它，現(xiàn)在我來采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?

(同學發(fā)言)

蔡__：可有一點要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。

袁__：其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。

蔡__：節(jié)約用水并不影響我們的生活質量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務。

袁__：那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，

蔡__：那種認為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點無關緊要”的觀點更是有害的。節(jié)約用水是每個公民的責任。

袁__：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。

蔡__：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。

袁__：現(xiàn)在我們來總結一下，每出示一句，請一位同學來讀。

蔡__：水如此寶貴，請每位同學都想一句節(jié)約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?

請同學發(fā)言

蔡__：談談你今天的收獲。

袁__：說說你以后要怎樣做?

蔡__：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來結束今天的隊會。

你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。

你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。

你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。

袁__：下面請輔導員講話。

三、輔導員老師講話。

同學們，今天的班會非常成功，大家對于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導周圍的親朋好友。時刻提醒自己注意節(jié)約用水。

四、宣布隊會結束。

1、輔導員：全體起立！舉起右拳，請呼號：準備著，為共產主義而奮斗。

生：時刻準備著。

2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)

3、袁__：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊會到此結束。

珍惜水源主題班會教案篇3

【活動設計】

“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應?！?/p>

很多家長跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題——水。

活動中我們將鼓勵孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關經驗。體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環(huán)境，愛護水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

【活動目標】

1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。

3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護水資源。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準備】

1、表明水與日常生活之間的密切關系的圖片。

2、小水滴圖片，一杯水。

3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。

【活動過程】

一、談話引入主題。

教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎?說說生活中你見過的`水是什么樣的。(幼兒自由交流)

二、活動進行。

1、認識水，了解水。

(1)出示一杯水

請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色?

引導幼兒感受水的狀態(tài)(無色，無味，的液體)

(2)水是從那里來的呀?

(自由討論)

教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的。

2、感受水的作用。

(1)水能為我做什么呢?

幼兒回答(洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水)

教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水

(2)討論沒有水會怎樣呢?

幼兒自由討論。

3、保護水資源，節(jié)約用水

觀看圖片(局部地方缺水造成干旱……)

聽故事《魚兒哭了》。

幼兒說出“要保護水資源，節(jié)約用水”

小結：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢?

怎樣做到節(jié)約用水呢?(自由交流)

【活動延伸】

1、音樂游戲：魚兒水中游。

2、制作“保護水資源，節(jié)約用水”的`宣傳標語。

【活動反思】

在我們的生活中，許多人還沒有節(jié)約用水的習慣。水是寶貴的自然資源，為了讓學生從心里去行動，我收集了大量的圖片，做了大量的課前準備。

本節(jié)課的教學引入，我從國家節(jié)水標志入手，運用地理信息來創(chuàng)設情景，能夠一下子就吸引學生的注意，引發(fā)學生的學習興趣。

課堂上我圍繞著水資源的分布、水資源危機產生的原因、應對的措施等方面，讓學生暢所欲言。水資源緊缺目前已經成為一個世界性的重大問題，通過對干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解，可以使學生對水資源危機有更清醒的認識。此外，培養(yǎng)學生的節(jié)水、護水意識，也是本堂課需要達成的教學目的之一，所以我在課堂上組織學生進行節(jié)水措施的討論，進一步促進學生對“生活中的地理”的關注。

在這個時候，我讓學生運用美術特有的表現(xiàn)形式，將自己的所見所聞所感畫下來，可用多種形式表現(xiàn)保護水資源及防止污染的情景，并加上一句簡潔明了的宣傳口號。學生有了感情，作業(yè)起來也就特別認真，但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒有很好地引導，過于強調情感教育而忽略了技能訓練，導致學生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。

我更應該從美術這個起點出發(fā)再聯(lián)系其他，如在講解招貼畫時，就應該設計到色彩的搭配、造型的設計、對構圖的合理性，線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點等方面關注。而且因為課前有讓學生進行資料準備，但課堂上學生自由討論交流的時間、深度還是不夠。在以后的課堂教學中還可以緊縮教學內容，突出重點，把更多的課堂時間留給學生。

珍惜水源主題班會教案篇4

教學目標

知識與技能目標：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生綜合應用所學過的知識的能力

過程與方法目標：通過活動培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學生“節(jié)約用水，從我做起”的責任意識，養(yǎng)成良好的品德。

教學重難點

所學知識的綜合應用

教學過程

一、情景引入，提出問題

1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱垖W生說說對這則廣告的.理解。引出課題。

2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢？

二、問題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。

2、展示相關資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強化體驗。

三、參與活動，親身體驗

師：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關圖片），遇到這種情況，你會怎么做？

師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧！

1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

2、計算統(tǒng)計，交流感想。

師：根據上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計表。

一個漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計表

時間1分鐘1小時24小時1年

水量（升）

一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）

3、評價家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、（出示）小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量？

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計算）可節(jié)水多少升？

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天？

（獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法）

四、解決問題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

珍惜水源主題班會教案篇5

教學目標：

1．通過多種途徑調查生活中浪費水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

2．通過讓學生親自參與數(shù)據測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓學生感受到節(jié)約用水的重要性；在經歷綜合運用所學數(shù)學知識、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強數(shù)據分析觀念的培養(yǎng)。

3．滲透思想品德教育，讓學生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和重要性，強化節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

教學重點：

水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統(tǒng)計圖的繪制，聯(lián)系生活實際的計算。

教學難點：

運用所測量的數(shù)據聯(lián)系實際生活進行應用。

教學準備：

1．調查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中浪費水的現(xiàn)象；查找有關宣傳節(jié)約用水的資料。

2．學生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

3．多媒體。

教學過程：

一、情境創(chuàng)設，引出課題

1．視頻，創(chuàng)設情境。

課前：播放優(yōu)美的水聲。

教師：同學們，剛才我們聽到的是什么聲音？（預設：水）

教師：老師昨天在報紙上看到一篇有關“水”的報道，我們一起來看一下。（出示:寶貴的水資源）

2．學生交流，教師小結。

教師：看完這篇報道，你有什么話想對大家說嗎？或是你有什么感受？（學生自由發(fā)言）

預設1：我國是一個嚴重缺水的國家。

預設2：我國人均水資源占有量很少，我們應該節(jié)約用水。

教師：是啊，同學們，我國是一個嚴重缺水的國家，而水是生命之源，人一刻也離不開它。但在實際生活中，浪費水的現(xiàn)象隨處可見。

教師：課前我請同學們調查了周圍浪費水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來“曬一曬”吧?。A設：洗車，水龍頭沒關等）

教師：剛才同學們舉的一些例子，都是我們生活中很習以為常的小事，因為有些人意識不到水的珍貴。但在同一片藍天下，還有許多人在備受干旱的煎熬?，F(xiàn)在，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦。（播放我國西南地區(qū)干旱圖片）

3．觀看圖片，思考討論揭示活動主題。

教師追問：看完這些圖片，大家有什么想說的嗎？（學生自由發(fā)言）

教師：水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。因此，在生產和生活中，我們要節(jié)約用水。（板書課題）

【設計意圖】從學生熟悉的水聲引入本課內容，并在課堂上連續(xù)呈現(xiàn)干旱地區(qū)缺水的生活場景圖，使學生體會到，生活在水資源匱乏地區(qū)的人們的艱辛，從而使學生心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學活動也就有了鮮活的生命力。

二、組織活動，交流體驗

1．活動一：確定研究課題

教師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流。（出示相關圖片）

教師過渡：別小看水龍頭流下的這一滴滴小水珠，時間長了可不是一個小數(shù)字。昨天同學們已經調查過了，我們新世紀小學有多少個水龍頭？（100個）如果每個龍頭都漏水的話，大家猜一猜這樣一天下來要浪費多少升水？（學生自由發(fā)言）

教師：大家猜的都不一樣，這樣漏一天，究竟會浪費多少升水呢？我們可以從1個水龍頭一分鐘的漏水量開始研究。

2．確定研究方案。

教師：同學們之前已經做了調查，請說說你所調查的漏水的水龍頭情況？

教師：大家調查的地點不一樣，看來水龍頭的漏水情況也不一樣。大家認為我們可以用學過的哪個數(shù)據來代表學校的水龍頭漏水量？（預設：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）

教師：那我們選一個統(tǒng)計量來進行計算。

教師：剛才我們知道了，一個水龍頭一分鐘的平均漏水量約為0.05升，那么，一個水龍頭一天又將漏水多少升呢？100個水龍頭呢？請同學們根據大屏幕上的要求，完成1號學習卡的任務。

3．建立直觀印象。

教師：一個水龍頭一天的漏水量為72升，你知道72升水有多少嗎？我們的礦泉水桶的容積為18升，一天漏水的體積相當于多少桶礦泉水的體積？

教師：我們把同學們的統(tǒng)計表制成了折線統(tǒng)計表，你從中獲得了哪些信息？（預設：漏水量隨著時間的增加而增加。）

【設計意圖】學生經歷“確定研究課題──得出結論” 實驗研究的全過程。在具體情境中感受一所學校的水龍頭一天的漏水量。使學生獲得一些解決問題的策略和方法，同時意識到節(jié)約用水的重要性與迫切性。

三、聯(lián)系實際，體驗生活

教師：同學們，單單我們一個學校的一個水龍頭一天漏水72升，一年就是26噸水?。“凑者@個比率計算，全國大約有30萬所學校使用自來水，這么多學校全年大約要浪費多少噸水？

教師：老師這里收集了一些關于水的信息（如果1個人1年用30 t水，這些水可供多少人用1年？如果制造1噸紙需用450噸水，這些水可以造多少噸紙？如果水電廠平均每20噸水可發(fā)1度電，這些水可以發(fā)多少度電？一噸水的水價按2.5元計算，一年要浪費多少水費？如果建一所希望小學所需資金約30萬元，這些費用能建多少所希望小學？（同學們自己選一個問題計算，各小組匯報結果。）

教師：說說你是怎么算的？（老師根據學生的匯報填寫答案。）

教師：談談你看到計算結果后的感受？

【設計意圖】使學生在經歷觀察、計算、統(tǒng)計等學習活動中，通過合作、交流等形式，培養(yǎng)學生綜合運用所學數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的能力，增強數(shù)學應用意識。通過對計算的結果進行分析、比較，使學生受到強烈的沖擊，進一步激發(fā)學生重視節(jié)約用水的重要性與迫切性。

四、聯(lián)系實際，提出建議

教師：同學們，通過以上的.學習，我們已經知道了節(jié)約用水的重要性，老師相信大家也會節(jié)約用水的！接下來，對于節(jié)約用水，同學們有什么好的建議或方法要和大家分享的？（學生自由發(fā)言）

在學生討論后，教師出示幾個日常生活節(jié)約用水的例子,供學生參考。

【設計意圖】結合計算結果，聯(lián)系生活中浪費水的現(xiàn)象進行討論，探討有效的節(jié)約用水方案，引導學生從生活中的一點一滴做起，從自身做起，用自己的實際行動保護水資源。

五、回顧總結，拓展延伸

教師：通過今天的學習你有什么收獲？（學生自由發(fā)言）

同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美好

課后反思：

地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，了解水資源的寶貴，并了解我國缺水現(xiàn)狀以及水的用途。其次是了解各自家中、學校的生活用水情況，觀察生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象，并提出相應的節(jié)水措施。

課中，我引導學生思考、交流和探究，去尋找解決問題的途徑和方法。運用多媒體展示一組組圖片，令學生感悟到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性。在此基礎上介紹有關地球及我國水資源現(xiàn)狀相關的資料與數(shù)據，使學生在思想上受到觸動。

珍惜水源主題班會教案篇6

活動設計背景

水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。

活動目標

1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的`想法。

教學重點、難點

1、重點：懂得保護水資源的重要性。

2、難點：懂得怎樣去保護水資源。

活動準備

1、一幅被污染的后的河流掛圖

2、2只魚缸：1缸清水(里面養(yǎng)有魚)，1缸盛污水

活動過程

1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。

(1)污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

(2)污水對人類的.危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響?(人會生病)

2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。

3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結束，教師提問、小結)

教學反思

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

珍惜水源主題班會教案篇7

活動設計理念：

我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經成為一項嚴重的社會危機。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。

活動目的：

通過隊會活動，讓學生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活、生產的密切關系；認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

活動準備：

干旱地區(qū)圖片、音樂、PPT、藍絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上）

一、主持人（__）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

女：尊敬的各位領導

男：親愛的老師們、同學們

合：大家下午好！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

合：__學校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點滴做起》現(xiàn)在開始。

男：首先請同學們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

三、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：

《節(jié)約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經年，小小赤球烈日炎。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

滄海橫流本無事，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

縱使南水能北調，濫污狂費濟事否？

圣水本是生命源，愛水如同愛已然

圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源，山美少水興索然。

圣水本是大財源，省水就是省金錢。

全民快快齊動員，愛水節(jié)水護水源。

為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。下面請看一組圖片。

四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區(qū)圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學們一定感觸萬千，下面我們進入問答環(huán)節(jié)。

1、我們應該怎么去保護水呢?

2、在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對這一現(xiàn)象你怎么看?

3、水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護水資源，大家有什么小竅門嗎？

五、問答環(huán)節(jié)：

1、那我們應該怎么去保護水呢?

（1）組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。

（2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

（3）開展水資源保護教育活動。

2、干旱地區(qū)無水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看?

（1）這種做法既污染了環(huán)境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。

（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經變得一文不值，人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天！

3、節(jié)約用水，應該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥。

（2）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水

（3）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

（4）夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

男（主持人）：同學們說的多好??！水是人類生存的重要物質。我們在課后搜集了十則節(jié)水標語，我們一起來看看。

六、十則節(jié)約用水標語，提倡同學節(jié)約用水。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水！

七、利用幻燈片講三則有關災區(qū)的故事。

男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。

全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

八、播放開場時的歌曲，主持人講結束語。

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

女：親愛的老師、同學們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來吧！

合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源！班會到此結束！

珍惜水源主題班會教案篇8

活動目的：

1、 通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源，

2、 使學生認識到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環(huán)保意識。

活動準備：

1、 收集有關水資源，節(jié)水措施等資料。

2、 分組調查家庭、社區(qū)用水情況。

活動過程：

一、話題引入，交流信息。

藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。

當今世界，節(jié)水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴重。 由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應該積極響應，為節(jié)約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園！

部分同學介紹他們收集的`水資源的有關資料。

1、《地球上的水》

2、《人是一個水的生命體》

3、《我國的水資源現(xiàn)狀》

二、運用事例，加深認識。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

情景短?。骸端堫^的傾訴》

其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

三、聯(lián)系實際，增強效果。

再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？

1、 個人用水量情況調查。

2、 家庭用水情況調查

3、 生活中浪費水情況調查。

4、 生活用水的污染情況調查。

四、討論辨析，導之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。

請大家針對下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

1、 江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關系。

2、 有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

3、 有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

4、 有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。

（學生討論后交流發(fā)言）

五、集思廣益，表達決心。

現(xiàn)在我們是小學生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節(jié)約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節(jié)約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。

交流節(jié)約用水的辦法。

用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心

六、感情朗誦，深化主題。

同學們，今天的班會上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費， 保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。

朗誦《水，生命之源》