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初中英語教師新學期工作計劃五篇

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身為英語教師,對一段時間的工作進行計劃是為了肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作。那么工作計劃該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些初中英語教師新學期工作計劃五篇,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

初中英語教師新學期工作計劃五篇

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初中英語教師新學期工作計劃1

新的學期即將到來,按照市教研室工作重點和學校工作安排,本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學習先進的教育教學理論,認真研究英語教學模式,努力應用現(xiàn)代化教學手段,狠抓教學常規(guī),落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié),加強初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”,爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

以下是我科組本學期的工作計劃:

一、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學工作之余,妥當安排時間認真學習教育教學理論,開展初中英語教學模式研究,努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍,探討新時期的適合初中生的英語教學模式,提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識,跟上時代的步伐,適應新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學常規(guī),提高教學質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實,做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課,提倡同年級教師互相聽課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,調(diào)動教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補。

認真落實本年度“??谑谐踔杏⒄Z課堂教學優(yōu)質(zhì)教學”叁賽工作。開展課堂教學研究,定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課,研究課,示范課。并認真組織相應的公開課,研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作,通過研討,觀摩,評議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動本科組教學工作,提高四十分鐘的課堂教學效率。

三、積極備戰(zhàn),確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學生能力的培養(yǎng),同時加強初三畢業(yè)班的工作研究,加強對三考的研究,加強與外界的交流,加強與周邊學校的溝通,確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽,我們將吸取上一學年的教訓,加強競賽輔導,努力做到抓早、抓緊、抓實,力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學生的學習興趣

本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動,讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下:

1.第1周:學習市教研室和學校工作計劃,征求本科組教師的意見。

2.第2周:訂出科組工作計劃,備課組工作計劃,新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

3.第3周:訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。

4.第4周:“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

5.第5周:第1次教學常規(guī)檢查。“初中英語教學模式研究”第二次研討會,開展參加市競賽教師說課,上研究課及教師評課活動。

6.第6周:參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)教學評比活動。

7.第7周:初一年級書法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。

8.第8周:以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。

9.第9周:各備課組加強復習工作檢查。

10.第10周:第二次教學常規(guī)檢查。

11.第11周:組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

12.第12周:以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

13.第13周:初二講英語故事比賽。第三次教學常規(guī)檢查。

14.第14周:初三畢業(yè)班老師參加市__年中考試卷分析及九年級教學研討會。

15.第15周:本校初三畢業(yè)班工作研討。

16.第16周:“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

17.第17周:期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。

初中英語教師新學期工作計劃2

在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓練英語的聽說能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”。為此,特制定本學期工作計劃如下:

一、學生情況分析

初三(x)班共有學生__人,學生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,大部分學生應用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學生聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學具體工作

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1.課前準備,備好課。

每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法。

教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。

在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。

同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

在教學工作中,要努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目

7.盡量地去了解學生的心理特征。

要盡量去了解每一個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

總之,有了目標、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌。

初中英語教師新學期工作計劃3

本學年是初中最后一個學年,學生即將面臨著中考,因此本學期任務比較艱巨。在教學中要對教材知識進行整合細化,進行中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。要進行強化訓練,通過訓練鎖定差距,然后千方百計縮小差距,改變尖子生少,中間斷層,底子大的現(xiàn)狀。

一、教材分析

本冊教材共有x單元,每單元八頁,分為SectionA和SectionB兩部分,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際,同時也增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入。本冊書將學習一些新的語法知識點:賓語從句、定語從句、被動語態(tài)、過去完成時等。

二、時間安排

本學期除去節(jié)假日大約有__周時間,每周有x節(jié)課,現(xiàn)在按每單元x課時來算,本學期足以結(jié)束課程。

三、教學措施

1.轉(zhuǎn)變思想,細化教材,注重能力的培養(yǎng)。

狠抓特優(yōu)生,課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定的課外讀物,考試少失分;常抓學優(yōu)生,平時多鼓勵多表揚,讓他們興趣不減,用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成當堂任務,能回答稍難的問題;也抓學困生,平時多與他們聊天,讓他們認識到英語的重要性,對他們要求嚴格但要求低,讓他們能體會到成就感。

2.激發(fā)學生的學習興趣,讓學生快樂地學習。前兩年,我們班孩子們在英語課上情緒都很好,學習效果也比較好,本學期繼續(xù)保持。

在教學中,盡量用實物和PPT等直觀教具進行教學,開啟學生自動學習的心扉。以聽說訓練為主導,課文教學為依托,緊扣教材內(nèi)容,盡可能置于語言情景中掌握和運用語言。讓他們在使用和學習英語中體味到輕松和快樂。

初中英語教師新學期工作計劃4

本學期由我教九x班的英語,我要在這樣的環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴格規(guī)范課前準備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學規(guī)律,爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排:

一、教學目標

參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

二、課時安排

本教材共有六單元,包括復習課。周課時量為x課時。在一學期(約__周)內(nèi)完成。第x周到第__周,每周一個新課。后五周進行復習。

三、具體實施

1.課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。每兩周進行一次單元測試,每學期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。

2.第x周到第__周,講解課文;第__周開始進行復習。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進行一周一次的專項練習。

3.復習計劃:

(1)在講解新課時,向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容(talk like this、look and say)為基礎(chǔ),運用情景教學法及多種教學形式,如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式,努力在課堂上給學生創(chuàng)設(shè)一個模擬環(huán)境,使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語,鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎(chǔ)上進行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力,使學生在用中學,在用中練。

(2)每單元給學生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。

(3)對單詞、詞組、句型的復習。

(4)了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。

(5)運用選擇、判斷及對話等多種形式,將各課的詞組、句型歸納起來,做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時,也復習了單詞,使這三項練習融會貫通,融為一體。

(6)對語法的復習

首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目,如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。

(7)介紹每種語法的基本概念及用法。

(8)結(jié)合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目,又鞏固了課文中的句子。可謂一舉兩得。

初三階段的復習工作十分關(guān)鍵。本學期我擔任初三年級的外語課,而且這兩個班的程度相差很大。在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的班級要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好班更上一層樓;對于差班要因勢利導,因材施教,使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

初中英語教師新學期工作計劃5

一、教學重點與突破方法

本期要復習完成好初中三年來所學的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類,如:現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,難點也是語法和基本句型,這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié),在練習和實踐中開展綜合探究活動,進一步拓展學生的語言知識,圍繞課題(project)探究活動構(gòu)成每個單元的核心,讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話,能很好地培養(yǎng)學生聽說能力;同時,輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融;培養(yǎng)學生的愛國意識,增強民族自信心和自豪感。教材的每個活動設(shè)計都很技巧,既培養(yǎng)學生搜集信息、積累知識,靈活運用所學語法知識的習慣,又提高綜合運用語言的能力。使學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識;在交流中用英語介紹祖國文化,加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時,讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高,進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀??傊?,通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié),有效地提高學生學習效率,激發(fā)學習興趣,對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性,以達到鞏固、掌握和運用的目的,最終形成語言技能。

二、教學內(nèi)容與課時安排

按照教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。

三、復習計劃如下:

1、提前做好充分的思想準備。本學期時間短,任務重,要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理,歸納總結(jié),同時要做足夠的練習,使學生們對知識能夠?qū)W以致用,教學任務很繁重,因此要做好充分的思想準備,對于學生來說是一個百日沖刺,對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績,作為教師,我有義務和責任。

2、做好整體規(guī)劃,制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟。

因為時間很短,作為老師,應該從整體上把握整個復習過程的進度,作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃,制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同商酌,整個復習過程擬如下進行:

整個過程分兩部分進行,第一輪復習要在五月初結(jié)束,主要以課本為主,進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理,學生主要是復習記憶基礎(chǔ)知識,第二輪從五月初到中招考試,主要為綜合復習模擬考試為主,做一定的綜合測試題,讓學生適應中招考試的氣氛和試題的難度,從而能在中招考試中從容應對。同時加大寫作和聽力的訓練。

在第一輪復習中,主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復習專用試卷,七年級擬需一至兩周時間,八年級擬需要兩到三周時間,九年級擬需要三周時間。復習中,上午的正課以通課文為主,把課文中的重點知識和短語點出來,讓學生們記憶,同時講解相關(guān)的語法知識,講語法時不拘泥于本冊書或本課書,要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解,估計會在三十分鐘以內(nèi)完成,剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導課以做題為主,每節(jié)課按考試要求做完同步復習試卷,收交批改。第二天講評,同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行,聽力可在講評時訓練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

第一輪結(jié)束以后,要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,加強應試技巧的訓練。在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上,讓學生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來,上交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。

初中畢業(yè)考試是以整個學校為單位的較量。作為一名老教師,要加強對同頭科老師的交流,互通信息,相互切磋,多探討多商議,復習同步,訓練同時,使整個學校的英語水平同步提高。

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